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,求一个数是另一个数的几倍,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍的认识,课堂练习,5,课前导入,填一填。,3,探究新知,从题中你知道了什么？,方法一：画示意图,擦桌椅的：,扫地的：,擦桌椅的是扫地的3倍。,方法二：列算式,答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。,除法计算,擦桌椅的：,扫地的：,12,4,1243,回顾与反思,擦桌椅的：,擦桌椅的是扫地的3倍,扫地的：,4312（人）,4人,温馨提示,求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；得数后面不加单位名称。,课堂练习,3,4,1.填一填。,2.学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人，跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？,答：唱歌的人数是跳舞的5倍。,4085,3.学校举行跳绳比赛，小雨跳了64下，小明跳了8下，小雨跳的是小明的几倍？,答：小雨跳的是小明的8倍。,6488,4.一双鞋子24元，一顶帽子8元，一双鞋子的价钱是一顶帽子的几倍？,答：一双鞋子的价钱是一顶帽子的3倍。,2483,5.小红今年6岁，妈妈今年36岁。去年妈妈的岁数是小红的几倍？,答：去年妈妈的岁数是小红的7倍。,去年小红5岁，妈妈35岁。,3557,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用一个数另一个数计算。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目
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