最新北京课改版六年级上册数学优质课件-4.2 练习十一

练习十一,解决问题,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,四,4,复习旧知,求稍复杂的分数乘法问题的方法,关键是要理解含有几分之几的句子，找出单位“1”。,1.单位“1”的量单位“1”的量另一个量比单位“1”多的几分之几=另一个量,2.单位“1”的量（1另一个量比单位“1”多的几分之几）=另一个量,北京到上海的铁路长1465千米。一列火车从北京开往上海，行了全程的，这时火车离上海还有多少千米？,1465千米,北京,上海,“1”,行了全程的,1465-1465,=1465-586,=879（千米）,答：这时火车离上海还有879千米。,北京到上海的铁路长1465千米。一列火车从北京开往上海，行了全程的，这时火车离上海还有多少千米？,1465千米,北京,上海,“1”,行了全程的,1465（）,=1465,=879（千米）,答：这时火车离上海还有879千米。,机械厂去年计划生产7500台农用机械，实际比计划多生产了12%。去年实际生产农用机械多少台？,答：去年实际生产农用机械8400台。,7500750012%,=7500900,=8400（台）,机械厂去年计划生产7500台农用机械，实际比计划多生产了12%。去年实际生产农用机械多少台？,答：去年实际生产农用机械8400台。,7500（112%）,=7500900,=8400（台）,圆圆读一本150页的故事书。,(1)第一周读了多少页？,巩固练习,15023=100（页）,答：第一周读了100页。,圆圆读一本150页的故事书。,(2)第二周读了多少页？,150415=40（页）,圆圆读一本150页的故事书。,答：第二周读了40页。,圆圆读一本150页的故事书。,(3)两周一共读了这本书的几分之几？,23+415,=1415,圆圆读一本150页的故事书。,(4)第一周比第二周多读了多少页？,150（23415）,=150615,=60（页）,答：第一周比第二周多读了60页。,填一填,百货公司运来彩电200台，上午卖出了，下午卖出了。说出下面各算式的实际含义。,200表示：,200(+）表示：,200(）表示：,上午卖出的台数,上午和下午一共卖出的台数,下午比上午多卖出的台数,其中12是科技书，13是文艺书，其余的是连环画。,共2700本,(1)连环画有多少本？,270011213=270016=450（本）,答：连环画有450本。,其中12是科技书，13是文艺书，其余的是连环画。,共2700本,(2)文艺书比科技书少多少本？,270012270013=1350-900=450（本）,答：文艺书比科技书少450本。,现在一件T恤多少元？,现价比原价降低10%,150（1-10%）,=15090%,=135（元）,答：现在一件T恤135元。,1.借线段图理解并分析稍复杂分数（百分数）乘法问题的方法。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.解答时要注意单位“1”的量是否已知。,课后作业,1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学