最新北师大版四年级上册数学优质课件-1.5 认识近似数

,认识近似数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识更大的数,课堂练习,1,课前导入,将下面各数改写成用“万”作单位的数。,（1）有“世界屋之称的青藏高原，总面积约2500000平方千米。2500000平方千米万平方千米。,（2）2010年上海世博会累计参观人数约73080000人次。73080000人次万人次。,250,7308,探究新知,上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？,2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮中开始，国旗护卫队正步行进了169步，寓意着1840年鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近66分，有56个方队和梯队，约20万人接受了检阅。巨幅国画江山如此多娇画布总面积近2万平方米。,18000,180002万,“”是约等号，读作“约等于”。,巨幅国画江山如此多娇的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？,从下图看，18000更接近2万。,把18000四舍五入到万位，可以得到2万。,233482,参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的？,233482更接近20万，实际上是四舍五入到十万位得到的。,四舍五入到哪一位，要看什么？,这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。,是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。,18000,20000,2万,233482,20万,200000,小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。,大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。,2010年5月13日，中国科技馆三天共接待84455人次。,84455,80000,84000,84500,在括号里填上适当的数。,134999（）万2459449（）万,13,246,课堂练习,1.填空,（1）站前小学有2034名学生，这个学校大约有（）名学生。,2000,（2）妈妈给了我198元钱，我大约有（）元钱。,200,2.把“”或“”填入（）里。,（1）4200000()420万（2）574505()57万（3）186000()19万（4）930050()93万,=,3.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？,2155,2155米2200米,将山东省人口数四舍五入到亿位：95793065人（）人,4.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五入到万位：23019148人（）人,95793065,2302万,1亿,5.按要求填表。,25760,25800,26000,30000,29960,30000,30000,30000,30170,30200,30000,30000,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用“四舍五入”法求近似数,是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于大于5。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学