E当代西方经济分析模拟电子技术基础.doc

当代西方经济分析教学大纲课程英文名称：Analysis of Contemporary Western Economy课程编号：013E2250 学时：36 学分：2.0一、 课程教学对象当代西方经济分析是面向全校全日制学生的限选课程之一。属经济类别。二、课程性质、目的和任务本课程是五邑大学全日制各专业本科及专科学生限选课程之一。该课程为理论教学共36学时。本课程的作用与任务是：在经济全球化的大趋势下，中国经济日益融入世界经济体系之中。通过本课程的开设，引导学生更多地关注国际经济发展现状，了解中国经济运行态势。同时，帮助学生运用经济学的基本理论、基本知识分析西方经济发展状况及现象。帮助学生提高对经济学的学习兴趣，培养经济学素养。对学生扩展知识面，优化知识结构是有益的。本课程是一门时效性较强的课程。教学中强调理论联系实际，并结合最新时事经济，进行相应的分析。在教学方法方面有较高要求。三、对先修课的要求 学生在学习本课之前应先修课程：经济学的基础理论课程四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 36）第一章 当代世界经济形势分析（4学时）第一节 当前世界经济的主要特点和主要问题（A）一、近年来世界经济发展的主要特点二、目前世界经济存在的突出问题第二节 未来西方经济走势分析 （B）一、机遇与挑战并存的世界经济新形势二、去年中国经济发展回顾三、中国经济发展趋势分析第二章 WTO与西方经济 （4学时）第一节 WTO概述 (A)一、从GATT到WTO二、WTO的基本法律原则三、机遇与挑战第二节 国际贸易的新变化及其应对 (C)一、反倾销：三个企业三种命运二、对决跨国公司的专利阵三、新的贸易形势与企业的应对第三章 蓬勃兴起的区域经济一体化 （8学时）第一节 区域经济一体化及其作用 (A)一、何谓区域经济一体化？二、区域经济一体化的形式三、世界主要的区域经济一体化组织第二节 成功推进的欧洲经济一体化 (A)一、从欧共体到欧盟二、欧盟东扩及其影响三、欧盟的作用及未来发展评析第三节 迅速发展的北美自由贸易区 (B)一、北美自由贸易区的形成二、北美自由贸易区的特点及影响三、从北美自由贸易区到美洲自由贸易区第四节 东亚经济一体化的发展与展望 (B)一、东亚经济一体化的必要性和可能性二、东盟自由贸易区概述三、中国-东盟自由贸易区（10+1模式）四、东亚经济一体化展望第四章 透视金融危机 （8学时）第一节 当今世界的货币制度和金融市场 (A)一、国际货币体系的演变二、迅速成长的全球金融市场第二节 欧洲货币危机 (B)一、欧洲货币危机的概况二、欧洲货币危机爆发的原因三、欧洲货币危机的教训第三节 墨西哥金融危机 (B)一、墨西哥金融危机的经过二、墨西哥货币危机的成因三、墨西哥金融危机的启示第四节 东南亚金融危机 (C)一、东南亚金融危机产生的过程二、东南亚金融危机的特点三、东南亚金融危机的产生原因 四、东南亚金融危机对中国经济的影响五、东南亚金融危机的启示：第五节 阿根廷金融危机 (B)一、阿根廷金融危机的爆发二、阿根廷金融危机的起因三、阿根廷金融危机的警示第五章 货币一体化和汇率风险 （8学时）第一节 当今世界主要货币分析 (A)一、世界主要货币及样式二、称霸世界的美元三、横空出世的欧元四、光彩掩抑的日元五、旭日初升的人民币第二节 欧元的诞生及其影响 (B)一、欧元的诞生二、欧元的影响第三节 欧元区的分裂与统一 (B)一、不完整的欧元区二、欧元发展趋势展望第四节 人民币升值之争 (C)一、大国博弈中国汇率二、如何看待人民币升值三、人民币升值的影响第六章 反思美国新经济 （4学时）第一节 新经济提出的宏观大背景 (A)一、从经济波动曲线变化考察二、从菲利普斯曲线的变化分析三、从股票价格指数曲线的变化比较第二节 新经济新在何处？ (B)一、从技术层面和微观层面考察二、就市场运作层面考察三、就资金层面考察四、就政府层面考察第三节 美国新经济的成因 (B)一、学者谈高科技迅速发展经济高速增长的原因：二、克林顿将90年代美国经济的成功归因于经济政策的三大支柱第四节 美国新经济评析 (C)一、美国新经济的启示二、美国“新经济”背后潜伏的危机因素 五、讨论课安排：每次讲课前与学生一起对本周时事经济进行讨论和点评。六、教材及参考书1本课程使用自编教材。2主要参考文献1 （美）斯蒂格利茨，经济学， 北京：中国人民大学出版社， 2000年；2 （美）曼昆，经济学原理， 北京：机械工业出版社，2003年； 3 胡适耕，全球化：世界经济贸易大趋势，长沙： 湖南大学出版社， 2002年4 （美）菲利普科特勒，重塑亚洲：从泡沫经济到可持续经济，上海：远东出版社，2001年；5 （日）水野隆德，美国经济为什么持续强劲，北京：华夏出版社，2000年； 6 张汉林 刘光溪，经济全球化世