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文档简介
三年级数学铺地面课题:铺地面教学内容:一、教学目标三年级数学铺地面2.认识公顷、平方千米等面积单位。3.能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。二、教学重点1.认识公顷、平方千米等面积单位。2.能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。三、教学准备 教具:挂图。学具:格子纸。四、教学过程(一)活动导入。老师给每组学生准备1个面积为1平方分米的正方形和若干个面积为1平方厘米的正方形。引导学生以小组为单位,共同思考:1平方分米里面有多少个1平方厘米。学生可以动手操作,得出结论。(二)玩中学1.估一估。教师先把问题进行特殊化,引导学生解决边长是1分米的正方形地面,要用几块面积是25平方厘米的方砖修补。让学生估计1平方分米里面有多少个1平方厘米。2.填一填。通过操作,学生掌握了1平方分米100平方厘米的换算关系。引导学生求出1平方分米的正方形地面要用几块方砖。3.想一想。刚才我们推理出了1平方分米100平方厘米的换算关系。那么1平方米等于多少平方分米呢?请你先独立思考,然后在小组内交流自己的想法。4.认一认。(1)教师出示挂图,学生认真观察。(2)介绍面积单位公顷,使学生了解到边长是100米的正方形面积是1公顷。(3)推算出1公顷等于多少平方米。(4)通过刚才的学习,同学们认识了公顷这个面积单位。大家都能感觉到1公顷的确很大。但它并不是最大的。以我国的陆地国土面积来说,它大约是960万平方千米。平方千米是比公顷还要大的面积单位。那1平方千米究竟有多大呢?学生合作探究,体会1平方千米100公顷。(三)学中做1.完成51页练一练第1题。2.填空。5平方分米( )平方厘米 600平方厘米( )平方分米7平方米( )平方分米 800平方分米( )平方米2平方千米( )公顷 4公顷( )平方米3.完成51页练一练第2题。引导学生把面积换算结合在解决问题的过程中,使他们体会到面积换算是解决问题的必要手段。4教室后面的展板长40分米,宽2分米,这个展板的面积是多少平方米?5.完成51页练一练第3题。6.教室长11米,宽9米,用1000块面积是9平方分米的正方形地砖铺地,够不够?(四)做中得1.综合练习。(1)一块长方形的土地,它的面积是18公顷,长是600米,宽是多少米?(2)小芳绕着一块正方形的土地走了4圈,一共是1600米。这块地的面积是多少公顷?(3)一个电视机外壳的一个面长44厘米,宽是34厘米。它的面积是多少平方厘米?2.实践应用。 放学后,小红做完作业就下楼去玩。她看见邻居王爷爷正在浇花。小红是个爱劳动的好孩子,她主动上前支帮忙。她一边浇花一边问王
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