青岛版六年级四年级下册数学《8.3 消费知多少》PPT课件_第1页
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文档简介

,消费知多少,情境导入,活动探究,活动总结,课外活动,平均数,拓展延伸,8,调查学生一个月的消费情况。,情境导入,返回,制定科学合理的活动方案。,怎样才能知道我们这一个月的消费情况？,你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？,1.明确这一个月的消费情况。,衣服的费用、,购买图书的费用、,学习用品的费用、,玩具的费用、,水果与食品的费用、,娱乐的费用、,其他的费用。,返回,活动探究,(1)调查对象:家长、老师等。(2)调查方式:以一个月为单位进行统计。,制定科学合理的活动方案。,怎样才能知道我们这一个月的消费情况？,你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？,1.明确这一个月的消费情况。,2.确定收集数据的途径和方法。,返回,3.设计收集数据的记录表,以便调查记录。,制定科学合理的活动方案。,怎样才能知道我们这一个月的消费情况？,你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？,1.明确这一个月的消费情况。,2.确定收集数据的途径和方法。,设计一个什么表格才能满足我们的需要。,返回,月份消费统计表,姓名,制定以月为单位的消费统计表,小组探究,大家想一想在收集数据时都要注意哪些问题？,返回,3.设计收集数据的记录表,以便调查记录。,制定科学合理的活动方案。,怎样才能知道我们这一个月的消费情况？,你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？,1.明确这一个月的消费情况。,2.确定收集数据的途径和方法。,4.调查父母一个月的收入情况。,返回,月份消费统计表,姓名,(1)通过个人的调查,将调查所得的数据如实填入调查记录表中,完成某月份消费统计表。如下:,收集数据,三,李明,360,98,120,23,150,40,791,(2)调查父母一个月的收入情况。,返回,将调查的数据合理分组,用分段统计的方式整理成统计表。,整理数据,四年级一班月消费情况统计表,2014年3月,返回,将调查的数据合理分组,用分段统计的方式整理成统计表。,根据统计表中的数据制作条形统计图。,四年级一班月消费情况统计图,2014年3月,返回,父母的收入与我的消费比较表,返回,交流与反思1.通过交流可以知道每个人一个月的消费金额,同时也发现,在这一个月的消费中,大部分同学消费都比较合理。2.观察统计图,获取相关信息。从统计图中,我们可以看出消费金额在401600元的人数最多,在1200元以上的人数最少。,返回,选一选(小小调查)。,1.影响你选择商品的主要因素有()。广告B.同学推荐C.推销人员的解说D.跟风追潮,赶时髦E.商品的质量2.你在购买商品时主要看重产品的()。A.质量B.价格C.品牌D.实用3.在你购买商品时多半是()。A.自己做主B.同学参谋C.听取父母的意见D.随心所欲,拓展延伸,返回,通过本次活动,掌握自己的消费情况,养成勤俭节约的习惯,树立正确的人生观。要好好学习,以优异
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