人教高一(湖北)版20102011学年上学期编辑计划.doc

人教高一（湖北）版20102011学年上学期编辑计划普通高中课程标准实验教科书（必修1、必修2）主编: 刘道义 出版社: 人民教育出版社人教高一（湖北）版为20+10大模式编辑思路本报依据普通高中英语课程标准（实验）精神编写，旨在发展学生自主学习和合作学习的能力；促使学生形成有效的英语学习策略；在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上，培养学生的综合语言运用能力。栏 目 设 置本学期同步辅导的10期（第1、2、3、5、6、10、11、12、14、15期）为8版报纸，安排如下：第1版：EXTENSIVE READINGTOPIC READING 选材内容与相应单元话题一致，提供更多的课文背景知识，加深学生对所学内容的理解。READING ONLINE 刊登一些内容积极向上、对学生有启迪意义，并有助于开阔学生视野的文章。CLASSIC NOVEL 选取一些经典的名著小说，通过连载的形式，让学生在提高阅读能力的同时，领略地道英语，获得更多有关英美文化方面的知识。READING AND REMEMBERING刊登富有哲理性的美文、小品文，力求通过阅读使学生感悟人生哲理，品味生活滋味，同时对于其中优美的语段加以背诵。BIG PEOPLE 讲述名人故事，介绍其成功的奋斗历程，引起学生思想感情的共鸣，激发学生学习兴趣。NEWS REVIEW 选登一些国内外的趣事和要闻。AROUND THE WORLD 介绍国内外的一些著名旅游景点、历史地理、风土人情、建筑艺术等，加深学生对我国文化的理解和认识，培养其世界意识，并形成跨文化交际能力。SCIENCE 介绍最新科技发明、科普知识，增强学生的科技意识，带领学生感受科技的力量。ENTERTAINMENT 汇聚中学生喜爱的影、视、歌明星及最新的娱乐资讯。LIVING TIPS 提供一些生活小常识，扩大学生的知识面。第2版：COACHING & PRACTISINGKEY WORDS 就本单元的重点词汇做出讲解。KEY PHRASES 总结本单元重点短语的惯用法，并配有相应的巩固练习。KEY POINTS 剖析文章的重点句子。GRAMMAR 语法讲解及练习。CULTURE SPACE 为学生呈现世界各国的风土人情及文化特色，进一步加深学生对跨文化交际的深刻理解。另外本版还放置上期第3版的答案。第3版：TRAINING & IMPROVINGEXERCISE GARDEN 单元同步随堂练习。REVIEW 阶段知识回顾、整理。KEY POINTS 通过形式多样的小练习进一步巩固学生对所学词汇、短语及语法知识的理解和应用。第4版：SPEAKING & WRITINGSPEAKING 刊登时尚、实用或者与课文内容同步的对话及相关练习，提高学生口语水平。GUIDED WRITING 按谋篇布局、语言储备和下笔成文的步骤对单元同步写作进行指导；并针对本期同类题材或体裁的话题即学即练，达到事半功倍的效果。另定期刊登基础写作指导。MOVIES介绍荧幕动态，或精选一些经典电影片断，带领同学们进一步感受原声电影所带来的视听享受。LEISURE CENTER 在紧张的学习后，你一定期待片刻的放松，那么就来这里吧！FUNNY MOMENT 刊登经典、时尚的幽默短片欣赏。STORY BAR 刊登一些趣味性的阅读故事。第5版：READINGREADING 选取各种题材和体裁的阅读文章，通过主客观等多种不同题型的训练，多方位提高大家的阅读能力。第6-8版：TESTING 该版套题根据英语技能体系 + 单元体系内容设计，依据本单元学习目标，由具有高中一线长期教学经验、同时具有语言测试专业知识和试题设计技能的专业人员进行试题设计，并由留学归国专家、大学教授、外国专家进行把关，保证试题的合理性、科学性和实用性。阶段复习和综合测试的6期（第4、7、13、16、19、20期）为4版报纸，安排如下：第1、2、3版和同步辅导期别安排内容相同。第4版：LISTENING & SPEAKING LISTENING 标准化听力试题一套。SPEAKING 结合所辅导单元的重点短语、句型及语言运用内容，扩充学生知识范围，并帮助学生记忆各项语言功能，提高交际水平。ACTIVE ENGLISH 精选一些日常的口语对话、习语、日常用语等的讲解与练习，提高学生的口语表达能力。MOVIES介绍荧幕动态，或精选一些经典电影片断，带领同学们进一步感受原声电影所带来的视听享受。LEISURE CENTER 在紧张的学习后，你一定期待片刻的放松，那么就来这里吧！FUNNY MOMENT 刊登经典、时尚的幽默短片欣赏。STORY BAR 刊登一些趣味性的阅读故事。期中期末复习、测试期别的4期（第8、9、17、18期）为4版报纸，安排如下：第1版：EXTENSIVE READING和同步辅导期别安排内容一致。第2-4版：TESTING 该版套题根据英语技能体系 + 单元体系内容设计，依据本单元学习目标，由具有高中一线长期教学经验、同时具有语言测试专业知识和试题设计技能的专业人员进行试题设计，并由留学归国专家、大学教授、外国专家进行把关，保证试题的合理性、科学性和实用性。期别辅导内容目标描述套题听力1Unit 1Topic：FriendshipGrammar：直接引语和间接引语(陈述句,疑问句及特殊疑问句)重点语言知识: add, upset ignore, be concerned about, loose, cheat, dare, suffer, advice, add up, calm down, through, set down, a series of, on purpose, in order to, get along with, join in 听：能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；说：能通过重复、举例和解释等方式澄清意思；读：能从一般文字资料中获取主要信息；.能根据上下文线索预测故事情节的发展；写：能简单地表达自己的意见；给朋友、笔友写信，交流信息和情感。有有2Unit 2 Topic：English around the worldGrammar：祈使句与其间接引语重点语言知识: include, however, command, recognize, play a role in, because of, come up, such as, give a command, play a part听：.能抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系；辨别方言和不同音调；说：让学生熟练运用直接引语表达请求，并学会使用学会的日常用语克服语言交流中的障碍；读：能从一般文字资料中获取主要信息；写：能学会写海报。有有3Unit 3Topic：Travel journalGrammar：现在进行时表示将来 重点语言知识: journal, persuade, insist, determine, attitude, topic, familiar, brave, change ones mind, give in听：能听懂故事或记叙文，理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；说：能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿；读：能从一般文字资料中获取主要信息；能根据上下文线索预测故事情节的发展；写：让学生学会如何写电子邮件。有有4阶段复习 第1-3单元复习听：听力拓展训练；写：写作示范训练。无有5Unit 4Topic：EarthquakesGrammar：定语从句(由that, which, who, whose,引导的定语从句) 重点语言知识: rise, smelly, injure, destroy, rescue, judge, honor, prepare, right away, at an end, dig out, bring in, a great number of听：能听懂故事或记叙文，理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；说：能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；读：能从一般文字资料中获取其标题、大意、各段的主要细节；写：让学生学会如何为新闻报刊写报道。有有6Unit 5Topic：Nelson Mandelaa modern heroGrammar：定语从句(由where, when, why, 介词+which, 介词+whom引导的定语从句)重点语言知识: quality, fight, advise, accept, equal, fear, lose heart, in trouble, worry about, out of work, blow up, come to power, set up, be sentence to听：能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；说：能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；读：能从一般文字资料中获取主要信息；写：.能简单地描述人物或事件。有有7阶段复习 第4-5单元复习听：听力拓展训练；读：提炼信息能力；写：写作示范训练。无有8期中复习说：特定场合表达意愿；读：获取信息，猜测词义。有有9期中测试听：听力训练；说：特定场合表达意愿；读：获取信息，猜测词义；有有10Unit 1Topic：Cultural relicsGrammar：定语从句 1. 限制性定语从句 2. 非限制性定语从句重点语言知识: state, belong, heat, design, wonder, remove, treasure, furniture, doubt, remain, consider, prove, besides, in search of, take a part, think highly of, in return听：.能从听力材料中提取具体信息；说：能通过重复、举例和解释等方式澄清意思；读：能从一般文字资料中获取主要信息；写：能简单地表达自己的意见。有有11Unit 2 Topic：The Olympic GamesGrammar：一般将来时的被动语态的结构和用法重点语言知识:honest, complete, host, magical, interview, admit, replace, prize, physical, relate, sail, advertise, amazed, foolish, promise, take part in, a set of, as well as听：能听懂故事或记叙文，理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；说：能用英语简单的表达自己的兴趣爱好；读：能根据上下文线索预测故事情节的发展；写：能简单表达自己的意见。有有12Unit 3Topic：ComputersGrammar：现在完成时的被动语态的结构和用法重点语言知识: technological, anyway, totally, net work, truly, race, personally, (dis)advantage, simple-minded, disagree, type, choice, material, create, coach, move, arise, brain, mind, wander, chat, in common, go by, sothat, deal with, in a way, after all, with the help of, watch over听：能抓住所听语段中的关键词；说：能通过重复、举例和解释等方式澄清意思；读：能根据上下文线索预测故事情节的发展；写：让学生掌握仿写的能力。有有13阶段复习 第1-3单元复习听：听力拓展训练；说：在特定的场合表明态度；读：提炼信息能力；写：对事件描述并发表看法。无有14Unit 4Topic：Wildlife protectionGrammar：现在进行时态的被动语态的结构和用法重点语言知识: wildlife, protection, enemy, loss, area, hunt, zone, stomach; apply, suggest, thick, rub, insect, contain, powerful, powerless, drug, affect, service, recently, fierce, unkind, lazy, intend, as a result, die out, in peace, in danger, no longer, protect from, pay attention to, come into being听：.能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；说：能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿；读：能从一般文字资料中获取主要信息；写：.能用恰当的格式写便条和简单的信函。有有15Unit 5Topic：MusicGrammar：定语从句(由介词+which/whom引导的定语从句)重点语言知识:roll, folk, jazz, musician, clap, form, earn, extra, loosely, advertisement, attractive, fan, instrument, hit, sort, afterwards, perform, stick, ability, reputation unknown听：.能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；说：能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿；读：能利用上下文和句子结构猜测词义；写：