创建新集体七年级政治教案.doc

创建新集体七年级政治教案 篇一：人教版思想品德七年级上册创建新集体教案 1.2创建新集体 一【教学目标】： 1.知识目标：引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识 2.能力目标：正确认识个人与集体的关系 3.情感目标：引导学生认同自己的价值同心协力把班集体搞好二【教学重点】：共同的目标前进的动力 【教学难点】：各尽所能发挥所长奉献集体 三【教学时间】：1课时 【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法 四【教学过程】： K1：二、创建新集体 K2：名言警句 问题：以上名言警句共同说明了什么道理【分组讨论交流回答问题】K3：如何创建新集体=优秀集体所要具备的条件 K4：（一）共同的目标前进的动力 K5：你说我说大家说【分组讨论交流回答问题】 K6：宏志班的故事 问题：这个班的学生生活非常艰苦激励他们克服重重的困难发奋读书呢这个故事对创建我们这个新集体有何启示【分组讨论交流回答问题】K7：（二）各尽其能发挥所长奉献集体 K8：出谋划策有人把班集体比喻为一个大火炉? 问题：这个故事告诉我们为创建良好的班集体我们应该做?【分组讨论交流回答问题】 K9：毛遂自荐 问题：看看我有些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”【分组讨论交流回答问题】 K10：“如此关爱集体?” 问题：你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法请简要说明理由【分组讨论交流回答问题】 K11：（三）团结协作互助前行 K12：合作探究两杯清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁（实验） 问题：这个实验说明了什么道理呢【分组讨论交流回答问题】K13：团结协作互帮互助集体才能做到最好 K14：从19011975年获得诺贝尔奖的309位科学家中有161人(超过一半)是与别人合作完成研究课题的 问题：这说明了什么呢对你有什么启示【分组讨论交流回答问题】K15：团结协作才能互助前行 K16：阅读与感悟在一个破庙里住着一个瞎子和一个瘸子?问题：读完这个故事你有什么感悟【分组讨论交流回答问题】K17：献计献策 问题：1、你有没有为班集体提过建议2、融入新的班集体还应该做到些 【分组讨论交流回答问题】 K18：能力拓展一则外国童谣因为少了一颗钉? K19：交流探讨 问题：（1）为什么就因为少了一颗钉一切事情都完了（2）这则童谣告诉我们一个什么道理（3）结合你所在的班集体谈谈为什么在新集体建设中每个人的作用都是不可轻视的 K2022：课堂训练 K23：课堂小结 K24：收获平台【各组派代表谈上这节课后的体会】 K25：名言警句 课外作业：如何创建优秀的班集体（课外作业本明天课间操交） 篇二：七年级政治上册1.2创建新集体教学设计新人教版 创建新集体 教学目标： 1、知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性树立共同的目标各尽所能发挥所长奉献集体 2、过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘让学生了解到加强集体观念的重要性 3、情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体团结协作、互相帮助、互相支持创建出优秀的班集体才能在集体中不断成长成材 教学重难点： 重点：如何创建新集体 难点：如何创建新集体 教学过程 一、导入新课 如果说社会像一片广阔的大海那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一班的一员都应该为这个新组建的集体奉献一份力量大家一起努力共同创建好我们的新集体今天这节课我们就来学习第二框创建新集体 二、课堂精讲 作为班集体的一员我们如何创建好这个新集体呢 新中国全国上下团结一片蒸蒸日上的面貌 由此而得出：团结就是力量集体的力量大创建好新集体是非常重要的 我想每位同学对新集体的期望值是不同的下面请大家谈一谈：你心目中的班集体 思考与调整我们生活在一个班级中如果没有共同的期望各想各的各做各的班级就像一盘散沙不可能成为一个我们为之自豪的集体而当我们有了共同的目标我们就拥有了团结奋斗的不懈努力如同我们刚才举的例子：旧中国一盘散沙结果是倍受列强的侵略与侮辱；新中国全国人民共同努力为实现小康社会的目标不懈奋斗现在我国的经济实力日益增强在国际上的地位日益提高全国上下一片欣欣向荣的面貌所以要想创建好新集体我们要做的第一步是：确定共同的目标把这个目标作为前进的动力 1、共同的目标前进的动力（板书） 有了目标还应该落实到具体行动上为建设好我们的新集体我们到底应该做呢 2、各尽其能、发挥所长、奉献社会 “金无足赤人无完人”每个人都不是十全十美的但每个人身上都有闪光的地方现在就请同学们想一想我有些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符” 彩虹的美丽在于它的七色光彩班级的美丽在于我们每个人的独特性莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置把自己的智慧和热情奉献给集体的建设相信每位同学都能做到 当然世上没有一帆风顺的事在创建集体的过程中我们一定会遇到许多困难许多阻碍面对这些困难我们应该做呢 3、团结协作、互助前进 读一读：教材第8页南师附中的例子思考提出的三个问题 这个班级曾经面临些困难 这个班级成为一个优秀的集体靠的 你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历在这样的集体中生活你有何感受不妨与大家一起分享你的体验 1 篇三：初一政治：珍惜新起点：创建新集体教案 初一政治第一单元第一课珍惜新起点：创建新集体 一、新学校、新同学 【教学目标】 1、认知目标 （1）通过教学使学生认识面对新环境产生的困惑是正常的也是能够摆脱的 （2）使学生认识建立新友谊结交新伙伴的意义并初步知道怎样与新同学友好相处建立友谊 2、能力目标 （1）能根据所学知识对照自己的实际情况解决自己遇到的问题 （2）能以积极的态度与新同学建立真挚友谊 3、情感目标 能以积极的心态面对新情况带来的各种不适并能尽快调整尽早融入新环境 【教学重点、难点】 1、教学重点： （1）初中生活新体验 （2）珍视新友谊 2、教学难点：与新朋友结伴成长 【教学过程】 1、导入新课 （可以制成课件以动画的形式展现）参天大树的起点是一粒小小的种子万丈高楼的起点是一块平常的基石我们迈着青春的脚步走进中学的大门人生的新起点就在脚下从这个起点开始我们将认识新的老师、新的同学、学习新的更多的知识让我们珍惜这个新起点吧！因为良好的开始是成功的一半 2、讲授新课 （一）初中生活新体验（板书） 问：来到新的学校你对学校了解多少令你大吃一惊到好奇、感到新鲜的事有什么 3、学生活动 四人一组讨论完成下表内容（投影表格内容） 学生介绍各组了解讨论的情况谈谈体会有什么 4、教师归纳 根据同学们的了解我们发现中学生活与小学有很大的不同有很多新鲜的事、新鲜的人 投影要点： 1、学习的科目增多了； 2、学习的难度加大了； 3、新同学大多数是陌生的使人有孤单的感觉 随着时间的推移同学们还会发现中学生活非常丰富有学生会等各种学生自治组织有文学社等各种兴趣小组还经常举行各种竞赛活动?这些都有利于发展自我培养个人良好的综合素质同时也是一种新的挑战一切的改变都是一种新的开始我们只有一个目标一个选择那就是积极适应新生活 首先让我们走出孤独去认识更多的新同学结交更多的新朋友共同学习共同成长 （二）珍视新友谊（板书） 老师问：你有好朋友他最大的优点你想结识怎样的伙伴请简单描述一下（可以从下列词语中挑选也可另行概括） 投影词语： 热情认真幽默开朗有礼貌健谈聪明大度漂亮踏实直爽乐观好学精灵古怪大方骄傲害羞热心忧郁有爱心英俊淘气活泼 文静斯文善良爱运动稳重严肃健壮独立可爱相貌平常亲切快乐小气大胆协作依赖宽容潇洒坚定温柔机灵诚恳有孝心 自信谦虚诚实友好有主见体贴随和 鼓励学生大胆发言说出自己的看法 学生活动： 说出自己的择友标准和愿望 教师归纳： 通过介绍我们都知道了各自的愿望那么你又有什么样的优点、特点呢说说自己让大家都记住你 学生活动： 动动手每人制作一张自己的名片（可以用课本上的形式也可采用下列老师提供的形式） 投影名片形式： 学生活动： 制作自己的名片放到讲台上的盒子里然后连环抽签介绍 教师归纳： 通过介绍仅仅是认识的开始那么要想成为真正的好朋友还应该怎样做指导学生讨论归纳鼓励学生发言 （三）与新朋友结伴成长（板书） 1、找一找与同学友好相处的金钥匙 鼓励学生发言说出自己怎样与同学友好相处 教师总结： 与同学相处应该做到（投影要点）：真诚、热情、态度友好；宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重? 2、论一论友谊有什么重要作用 相逢是首歌人生是一次漫长的旅行只有不断结识新的朋友旅程才不会孤单议一议教材中引用邹韬奋的话说明了什么意思 “友谊是天地间最可贵的东西真挚的友谊是人生最大的一种安慰” 邹韬奋 学生思考回答说出自己的想法想一想下面这段话又如何理解 投影： “把快乐告诉他人就有了两份快乐；把痛苦告诉他人就减少了一半痛苦甚至使痛消失” 3、风采展示：关于友情的名言诗词谁知道的多 可以组织男女生对抗赛看女生知道的多还是男生知道的多 归纳小结： 通过这节课的学习我们认识到了要珍惜新的起点走好新生活的第一步与新同学友好相处共同学习共同成长 轻松一刻 同一首歌：听歌曲让我们做个朋友或朋友 送给爱读书的你 阅读与感悟： 谁动了我的奶酪启示录 谁动了我的奶酪是一本不起眼的小书但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过2000万册 书中有四个“人物”两只小老鼠和两个小矮人他们生活在一个迷宫里奶酪是他们要追寻的东西有一天他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库便在其周围构筑起自己的幸福生活很久之后的某天奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子出去找寻并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个小矮人却茫然失措经过一段时间的反思其中一个小矮人终于行动起来 “奶酪”自然是个比喻它象征我们生命中任何最想得到的东西：它可能是一份工作也可能是金钱、爱情、幸运、健康或心灵的安宁等等该书阐述了这样一个道理尽管你现在手里拥有美味的“奶酪”但你随时可能会在某一天时晨醒来突然发现曾经拥有的已经失去！这就需要你不仅要珍惜已经拥有的“奶酪”而且心中时常还要有一种危机感要在危机来临之前行动起来做一个有准备的人做一个勤于思考的人做一个行动迅速的人做一个勇于接受挑战的人这样你在任何时候就不会因为环境突然发生了变化而手足无措甚至怀疑、悲观或者失望而是以自身的坚强来适应环境的变化获得成功 生活在这样一个快速、多变的时代人们时常会感到世界变化真快！曾经认为理所当然的东西（“奶酪”）正在迅速地从我们的身边溜走“奶酪”每天都在变化这是一个不可否认的事实承认这个事实我们就找到了辩证地分析问题的立足点但是这只是一种意 识“奶酪”的获取更需要的是行动面对行动我们不能变得困惑不能固步自封或是停停走走应该有一种坚定的信心去冲破心灵的阻力克服不健康的心理 二、创建新集体 【教学目标】 1、认知目标 （1）能认识并理解个人离不开集体的道理同时知道集体的发展壮大也需要个人的努力 （2）能意识到在集体建设中团结协作的重要性 2、能力目标： （1）能运用所学知识联系生活实际说明优秀的集体在个人成长中的重要作用 （2）能联系实际分析说明建设良好集体需要的因素 3、情感目标： 通过学习能使同学们自觉热爱自己的班集体自觉为集体建设增光添彩做出贡献 【教学重点、难点】 1、教学重点：本课的三个题目都是重点内容 2、教学难点：共同的目标、前进的动力教学过程 导入新课（课件展示）： “一滴水只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体才能充分展示他