（教育技术学专业论文）大众参与的电视节目人物出镜研究.pdf

独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经 发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 ( 注：如没有其他需要 特别声明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：吾芨螽 导师签字 学位论文版权使用授权书 胁黝 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后适用本授权 书) 2 学位论文作者签名 新签字胁礅 签字丑期：2 0 0e 年年月6 日签字日期：2 0 0 多年月，口日 山东师范大学硕士学位论文 大众参与的电视节目人物出镜研究 中文摘要 我国的大众传媒已经告别精英文化步入了大众文化时代。电视作为最普遍的 媒体门槛也逐渐降低，越来越多的普通人能够参与到电视节目中来，出镜对大众 来说已经是极为普通的事情了。大众因为缺少专业训练和出镜经验，在镜头前的 表现难免会有不妥之处，这不但会影响节目内容的表现，还会引起受众的收视疲 劳，污染大众视听。大众作为节目的重要表现因素，应该跟主持人一样受到重视。 然而大多数研究者只关注主持人及出镜记者这些专业出镜人物的传播效果，而对 大众这样的媒介人物却视若无睹。这显然足研究视野中需要清除的一个盲点。 有鉴于此，本文对大众出镜的表现行为做出了定的研究。首先针对出镜目 的，将大众参与的电视节晶分为三类：表达式节目表达内心思想：表演式节目 一展示自我才艺：再现式节目一还原真实生活。由于参与目的不同，大众在镜 头前展示的内容也不一样。在这三类节目中，除了研究大众出镜的表现行为外对 主持入的表现行为也进行了新的探讨。 出镜人物在镜头前的行为主要表现为有声语言和辅助语言。在表达式节目 中，主持人要善于沟通营造谈话氛围，并且要乐于倾听，在谈话过程中察言观色 及时做出反馈。在辅助语言方而要把握好表情语、空间语和手势语。大众出镜 要遵循礼貌原则与合作原则。嘉宾说话时要符合节目风格，新闻类节目要客观公 正，知识类节目要深入浅出，生活类节目要俗入雅出。在辅助语言方面要做到表 情自然、坐姿优美、着装得体。观众即兴出镜时要从容不迫，敢于表达内心的真 实想法。 表演式节目的主持人说话要幽默风趣、友好宽容；手势语要突出交流感，形 体语要突出优雅感。大众出镜的时候要遵循自信原则和自控原则。嘉宾在预约出 镜时声音要自然流畅，语言要简练生动，姿态要保持镜头感，着装要具有舞台感。 因为这类节目的气氛比较热烈，现场观众要文明欣赏，热情参与到节目当中。 再现式节目就是将真人、真事，真实的生活状态还原给受众，这类节目基本 上都是在出镜人物的真实生活环境中拍摄的，几乎没有主持人和演播室。出镜者 在这种：声日中出镜时要遵循真实和自然这两大原则，在语言和穿着上只要维持日 常生活状态即可。 山东师范大学硕士学位论文 在大众出镜频率不断增加的情况下，大众出镜的理论研究应该跟上，使普通 人在电视上的表现越来越完善，越来越有特点。这绝对不是一项简单的任务，而 限于我的经验年丌能力，我所探知的也仅是皮毛。希望这篇文章能够给我们这些普 通出镜者和节目制作者以帮助。 【关键词】大众参与的电视节f |出镜人物表达式节目表演式节目 再现式节目有声语言辅助语言 【分类号】6 4 3 1 山东师范大学硕士学位沧文 a b s t r a c t t h ep u b licm e d i ai no u r c o u n t r yh a se n t e r e dt h ee r ao fm a s sc u l t u r e t vm e d i a a st h em o s t u n i v e r s a lt h r e s h o l di sg r a d u a l l yr e d u c e d ，m o r ea n dm o r eo r d i n a r yp e o p l e t op a r t i c i p a t ei nt e l e v i s i o np r o g r a m m e s , a p p e a r i n go nt h et e l e v i s i o ni st h ec o m m o n t h i n g t ot h ep u b l i c b e c a u s eo ft h ep u b l i cl a c ko fp r o f e s s i o n a l t r a i n i n g ，t h e r e b e h a v i o rh a st h ei n e v i t a b l ed e f e c t s ，a n dt h i sw i l ln o to n l ya f f e c t t h ep e r f o r m a n c eo f p r o g r a m m ec o n t e n t ，t h ev i e w i n ga u d i e n c ew i l lc a u s ef a t i g u e ，a n da u d i o v i s u a lw i l lb e d a m a g e d t h ep u b l i ca st h ei m p o r t a n tp e r f o r m a n c ef a c t o r ss h o u l db ea t t e n t i o n e da s t h eh o s t b u tm o s tr e s e a r c h e r so n l yc o n c e r no ft h o s ep r o f e s s i o n a le x p e r t ss u c ha st h e h o s ta n dt h en e w sj o u r n a l i s t s ，t od i s s e m i n a t ea c c u r a t ef i g u r e se f f e c t s ，a n do t h e rm e d i a f i g u r e sa r ei g n o r e d ，t h i si so b v i o u s l yar e s e a r c hp e r s p e c t i v e ，t og e tr i do f b l i n ds p o t s i nv i e wo ft h i s ，t h i sp a p e rm a d es o m er e s e a r c ha b o u tt h em a n i f e s t a t i o n so ft h e p u b l i ca p p e a r a n c e i nt h ef o r m e r s c e n e a c c o r d i n gt o t h ep u r p o s eo fp u b l i c p a r t i c i p a t i o ni nt e l e v i s i o np r o g r a m m e s ，t h i sp a p e rw i l lb ed i v i d e di n t ot h r e ec a t e g o r i e s ： e x p r e s s - s t y l ep r o g r a m s 一一e x p r e s s e dt h e i ri d e a s ；a r ts h o w - s t y l ep r o g r a m s s e l f - d i s p l a ya r t ；p e r f o r m a n c eo fp r o g r a m s 一r e i n s t a t er e a ll i f e a sd i f f e r e n tp u r p o s e ， t h e r em a n i f e s t a t i o n sa r ed i f f e r e n ty e t i nt h i st h r e ep r o g r a m m e s ，i na d d i t i o nt os t u d y t h ep e r f o r m a n c eo f t h ep u b l i c ，t h en e w p e r f o r m a n c ea c to f t h eh o s ta l s oe x p l o r e d a c c o r d i n gt ot h ef i g u r e sa c t s ，t h e r em a i n l yb e h a v i o ra r ea u d i o l a n g u a g e sa n ds u p p o r t in gl a n g u a g e i ne x p r e s s s t y l ep r o g r a m s ，t h eh o s tm u s t b eg o o da tc r e a t i n ga na t m o s p h e r eo fe o n v e r s a t i o na n dt ob eh e a r di nt h e c o n v e r s a t i o nm a k et i m e l yf e e d b a c k w es h o u l dh a v eag o o dg r a s po ft h ee x p r e s si o n sl a n g u a g e ，s p a c e l ：a n g u a g ea n ds i g nl a n g u a g e w h e nh ep u b l i ca p p e a r a n c ei nt h e f o r m e rs c e n e m u s th ef o l l o wt h ep o l i t e n e s sa n dt h ec o o p e r a t i o np r i n c i p l e 1 1 y h a tt h e h o n o r e dg u e s ts a i dm u s tb ec o n s i s c e n tw i t hp r o g r a m m i n gs t y l e ，t h en e w s c l a s sp r o g r a mm u s tb eo b j e e t - i v e l ya n df a i r ，t h ek n o w l e d g ec l a s sp r o g r a m s p e a k sn e e d st oe x p l a i nt h ep r o f o u n di ns i m p l el a n g u a g e ，t h e1if ec l a s s p r o g r a ms p e a k sm u s tv u l g a r l ye n t e ri se l e g a n t i nt h es u p p o r t i n gl a n g u a g e ， 3 山东师范大学硕士学位论文 t h eh o n o r e dg u e s ts h o u l ds h o w i n gb e a u t if u l ，e le g a n td r e s s w h e nt h e a u d i e n c ea p p e a r a n c ei nt h ef o r m e rs c e n e ，d a r et oe x p r e s st h e i rt r u e t h o u g h t s ，i nt h ef a c eo ft h ec a m e r at ob ec a l m i h eh o s to fa r ts h o w - s 印l ep r o g r a m ss p e a k sh u m o r o u s lya n dc h a r m i n g ， f r i e n d l yt ob et o l e r a n t ：s i g nl a n g u a g ea n dp h y s i c a l 】a n g u a g et oh i g h l i g h t a s e n s eo fs h a r i n ga n de l e g a n tf e e l i n g w h e nt h ep u b l i ca p p e a r a n c ei nt h e f o r m e rs c e n e m u s tb et o 【l o w e ds e l f c o n f id e n c ea n dr o b o t i cp r i n c i p l e s t h eh o n o r e dg u e s ta p p e a r a n c ea tt h et i m eo fa p p o i n t m e n tt ot h ev o i c eo f n a t u r a lf lu i d ，v i v i dl a n g u a g et ob ec o n c i s e ，t om a i n t a i np o s t u r ef l us h o t t oas t a g ed r e s ss e n s e r h ea t m o s p h e r ew a sq u i t ew a r mb e c a u s eo fs u c h p r o g r a m m e s ，t h ea u d i e n c et oa p p r e c i a t ec i v i l i z a t i o n ， e n t h u s i a s t i c p a r t i c i p a t i o n p e r t 。o r m a n c e s t y i op r o g r a m m ei st ob e r e a if i g u r e ，t r u ei n c id e n l a u t h e n t i cr e s t o t e dt ot h ea u d i o n c e n o tt h eh o s ta n ds t u d i o s m e d i a p e r s o n si ns u c hp r o g r a m m e s a p p e a rl oh e ar e a la n dn a t u r a lt h et w o p r i n c i p le s ，a n di nt h ei a n g u a g e0 1 d a iiyii r ec a nb ew e a r i n g ，a sj o n ga s itm a i n t a i n s p u b l i ca p p e a r a n c ei nt h ef o r m e rs c e n ei sd e f i n it e l yn o tas i m p l et a s k t os t u d y ，a n dl i m i t e dt o m ya h i l i t ya n de x p e r f e n c e ，lh a v eo n iys u p e r f c i a l k n o w l e d g eo ft h ed i s c o v e r yg a l l e r y th o p et h a tt h i sa r z i c l ew i l lb ea b l e t oe n j o yt h e s eo r d i n a r yp e r s o n sa n dp r o d u c e r st oh e l p 4 k e yw o r d s lt h ep u b l i cp a r t i c i p a t o r yt vp r o g r a m t h ef i g u r e a p p e a r a n c ei nt h ef o r m e rs c e n e e x p r e s s s t y l ep r o g r a m s a r t s h o w - s t y l ep r o g r a m sp e r f o r m a n c e s t y l ep r o g r a m s a u d i o l a n g u a g e ss u p p o r t i n gl a n g u a g e 【c a t e g o r y 】g 4 3 1 山东师范大学硕士学位论文 大众参与的电视节目人物出镜研究 绪论 进入9 0 年代以后，人们逐渐发现，电视正在发生着一场“静悄悄的革命”， 这场“革命”的一个显著特点就是电视说话的语气变得谦逊了，有商量了，不再 需要人们仰着脖子欣赏了；电视的而孔也变得平易近人了多了一点宽容和笑 容，少了一点傲气和霸气；顾客是上帝，电视终于明白了这个道理，因此传播模 式由“传者本位”转型为“受者本位”。所有这一切的变化，归根到底一句话， 就是我国的大众传媒已经告别了精英文化时代，开始步入了大众文化时代。对普 通大众来说电视的门槛降低了，在电视上露个脸、说句话甚至唱首歌、跳支舞都 已经是极为普通的事情了。 电视的这种低门槛进入，使大众文化突破了时空障碍迅速涌入了各个阶层， 实现了文化的社会共享。“1 首先，电视用简化了的形式普及了文化和艺术。它用 受众能够接受的简单形式来阐释一些相对艰深的文化，使受众在接受时，无需作 比较充分的技能和文化修养上的准备。使不同教育层次的人，都拥有一条感悟艺 术的捷径。对文化的接受也如此。它降低了受教育，尤其是接受专业教育的门槛， 打破了对知识的传统的垄断。让知识得以普及，促进社会文化的发展。其次，极 大地满足了普通大众的表现欲。乌纳穆诺在生命的悲剧意识一书中说：“感 到自己存在，比知道自己存在具有更大的意义。”受众的这种参与不但提高了节 目的收视率，还给节目注入了新的活力和思想。也就是说受众在自我陶醉的同时， 也满足了受众，促进了电视节目的发展。借用冯小刚的一句话就是“满足了我， 也就陶冶了你”。 电视作为一种文化出现，并肩负着普及和提高文化的功能。当然，也决不能 将大众忽视和排除在“局外”。大众参与的真正意义远远超出节日形式的本身， 他应该是这种文化氛围理所应当的参与者、体验者、营造者和推动者。大众介入 电视节目的制作已是大势所趋。 当然电视除了作为一种休闲方式担负着娱乐功能外，还是很重要的舆论工具， 担负着认知功能和教育功能。电视的影响无所不在，就像空气和水一样成了生活 中的一部分。我们必须对电视文化进行监督，以改善我们的文化生存环境，就像 要监测大气、水源和治理污染一样。首先，参与节目的普通大众冈为很少甚至没 山东师范大学硕士学位论文 有经过专业训练，在镜头前的表现难免会有不妥之处，这不但会影响节目内容的 表现，还会引起受众的收视疲劳，污染大众视昕。其次，参与节目的普通大众在 镜头盼难以把握“现实的自我”。拉康认为人从欲望出发，通过媒介来寻找“理 想的形象”，并以这种理想标准来塑造“理想的自我”。据说在两晋南北朝时期， 有一个叫独孤如愿的美男子，某日他到郊外打猎，晚一l 回城；迎风疾驰，帽子无 意中偏到了边。第二天满城的男子都侧戴着帽子，学习这帅呆了的新造型。独 孤如愿这位美男子就是全城男子心目中的“理想的形象”。而我们现代人心中的 “理想的形象”无非是各式明星、主持人、形象大使、时装模特。因此一旦这些 人登一l 象征意义的舞台，就会在镜头前拼命用“理想的自我”来掩饰“现实的自 我”。这种虚假的表现传达出的错误信息，会对部分受众产生误导和不良影响。 电视自身具备创造面对面的交流情境的功能，创造这种“身临其境”的最重 要的途径，就是节日巾的人物出镜。人物出镜是为了配合节目内容的表达，完善 节日的表现形式，在镜头前或表述观点或展现自我。f i 前节目的比镜人物主要有 两种：一种足专业出镜人物，另一种是非专业出镜人物。这两种出镜人物在节目 中所承担的角色1 i 同，因此，在镜头前的表现要求也不同。专业出镜人物由于职 业使然，对受众来说他们的表现更具有欣赏性，而不具备可操作性。非专业山镜 人物的表现对受众来说则更具有教育和模仿意义，而他们自身参与节目的过程， 也是一个不断学习的过程。 随着媒体自身的不断完善，观众的审美趋向也变得越来越成熟眼光也变 得更加挑剔。前两年火爆的主持人研究使得许多人都来关注主持人的各方面表 现，但是大多数研究者似乎只关注节目主持人及出镜记者这些专业出镜人物的传 播效果，而对其他媒介人物却视若无睹。这显然是研究视野中需要清除的一个盲 点。任何人在镜头面前的表现都是为了使节目更加好看，使内容更加完善，因此 非专业人物的出镜更是刁i 可忽视的细节，只有所有的元素配合起来才能达到更好 的传播效果。 l 【i 东师范大学硕士学位沦文 一、大众参与的电视节目分类 电视节目的分类角度不同，所分的类别也不同。随着电视节目形式的不断 变化和完善，j = ，f ：多节目在形式和内容上互相借鉴，彼此之间相互交叉。比如目 前娱乐节日出现新闻化倾向，新闻节目出现娱乐化倾向，教育节目也借鉴娱乐 节目的表现形式。因此，目前的电视节目分类较多也比较复杂。 本文针对的是大众参与的电视节目。大众参与主要有两层意思，一层是身 体的参与，大众作为节目的重要表现因素，通过做嘉宾或观众来亲身参与节目 的制作；另一层是心理的参与，通过网络、电话、短信或者信件来参与节b 的 互动环节。在本文中的参与主要是指第一层意思受众的身体参与。最初的 大众参与主要是作为被采防对象，在街头路边或者事件现场被随机采访，出镜 时间较短，内容也相对简单。随着电视节目的不断发展和受众收视经验的不断 丰富，大众参与的电视节目越来越多，他们以不同的身份参加不同的节目，可 以作为嘉宾被邀请到演播室内谈谈生活聊聊情感；可以直接过关斩将到舞台上 秀一把自己的才艺；可以在镜头前从容不追的展示自己的原生态生活。为了便 于研究，本文将根据大众参与节日的不同目的，将节目分为三大类：表达式节 目、表演式节目和再现式节目。 ( 一) 表达式节目表达内心思想 大众参与这种节目的主要目的是表达自己的思想和观点，以满足自己的表 达欲。现代人的话语意识越来越强，并且越来越注重自己的话语权。快节奏的 生活，高负荷的工作，使得人们需要倾诉，需要有人倾听，需要将自己的某些 看法和故事公之于众。表达式节目恰恰满足了大众这一愿望，它借助声画结合 的技术优势来为大家创造了一个良好的平台。传播学家提出了“媒体中介论”， 即媒体在事实的起点和传播的终点之间起到了终结的作用，结论、认识让受众 的参与来完成。施拉姆说过，最佳的传播效果是由受众参与而最终完成的。这 样既满足了参与者的表达欲，又满足了受众的自主接受欲望。可以说，“媒体 中介论”不仅满足了受众在某些方面的需要，更体现了传播者民主、开放和人 文关怀的睿智与胸怀。 关于电视上人物表达交流的本质，有学者认为，从某种意义上说，是“人 际u 头语言传播通过电视技术的放大”1 。而这种表达式节目恰恰把这种人际 山东师范大学硕士学位沧文 传播方式和电视这种大众传播媒介较好地结合起来。 1 9 8 8 年元旦，中央电视台播出r 世界青年聚会。这是由法周电视台主 办的，总主持人在法同电视台的演播室。除此之外还有前苏联、中围、美国、 法国、巴西、印度等几个国家的青年代表，通过卫星连线展开了一场“面对面” 的对活，包括对问题的一些辩论。当时法国方面用了而颗通讯卫星，视频传输 总距离长达7 0 万公里，还开通了6 4 条蚓际直拨电话，用这样的技术来支撑了 这次空间聚会。各个国家的青年代表也都坐在各自同家的电视台演播室内，就 一些人类其同关注的问题展开讨论，比如战争与和平的问题、环保问题、暴力 行动和恐怖主义等问题。各国青年侃侃而淡虽然身处五大洲，但却没有给人丝 毫的距离感，一下子找到了我们古诗中所说的“海内存知己，天涯若比邻”的 感觉。电视这种声画结合的优势被充分发挥出来了。 而现在，在镜头前侃侃而淡的已经不仅仅是这些精英了，我们普通老百姓 也已经在谈论自己的观点，并且谈论的内容也不再仅仅是这些专业而又严肃的 话题，我们经常会看见大众在“讲述老百姓自己的故事”。 ( 二) 表演式节目展示自我才艺 传统表演荚学和播音荚学决定了表演式节目的整体面貌与审美形态，“舞台” 和“话筒”曾经成为电视受众可望而不及的“神圣”之物，传播学意义上与传者具有 互动功能的受众，在这里也成为一个纯粹的“看客”或“他者”。 电视节目发展剑今天，满足观众的表演欲并为其提供舞台的表演型节目渐渐 成为新晌收视热点。大众参与这种节目的主要目的是展现自我在某一方面的才华 或特长，在一定程度上有艘览、炫耀、扮演等意思，具有明显的表演性质。他们 的表演不是像演员那样去扮演另外一个人物，而是在镜头前将自己的特长和优势 放大，在规定的场景内按照节目制作者的要求来完成特定的表演任务。以期获得 自身价值和社会公众的认可，从中达到建立和巩| 点| 自信、自强的心理诉求。因此， 可以说他们是一种本色表演。 ( 三) 再现式节目还原真实生活 这种节日表现的是真实环境、真实时间里发生的真人、真事，将参与者原生 态的生活展现出来，具有一定的记录性和真实性。受众参与这种节日的口的就是 将自己的乍活方式、牛活故事，以自然的状态旱现给受众。再现式节目的特性首 山东师范大学硕士学位论文 先表现为它的非扮演性。参与节目的人物不是演员或者即使是演员也不是在扮演 另外一个角色，而只是在表现生活中真实的自己。节目通常采用不干涉现场的方 式来“客观”记录参与者的行动。在这种情况下，参与者会减少对镜头的感知， 采用更自然、更真实的方式来表现自己。 一般来说，参与者最初大都对镜头比较敏感，不愿把自己真实的一面特别是 不好的一面展示给受众，通常会行为拘束、言不由衷、表情做作、“表演”痕迹 浓厚。节目通常采用跟踪拍摄和细节展现手段，跟踪和记录参与者的日常生活， 呈现人物行动进程和生活细节。节目创作者应当尽量减少参与者对镜头的敏感 度，使其真实的一面逐渐流露出来。 山东师范大学硕士学位论文 二、人物出镜的表现行为 目前电视节目的出镜人物主要有两种：一种是专业出镜人物，包括演员、主 持人和出镜记者等富有出镜经验的节日主创人员；另种是非专业出镜人物，包 括嘉宾和观众等配合节目内容表达的人员。专业出镜人物在节目中是控制者，他 们的镜头感强，在镜头前的表现比较自如。而非专业出镜人物在节目中虽然是重 要的表现因素，但是却需要专业出镜人物的引导下作出相应的配台，因此非专业 出镜人物在镜头前的表现行为直接影响节目的内容。 人物出镜就是指出镜人物在镜头面前唱、念、坐、打等各种表现，包括表情、 说话、手势、站姿、走姿、坐姿、位置等等。不管专业出镜人物还是非专业出镜 人物，在镜头前的表现主要体现在两个方面的行为言语行为和非言语行为， 又称为有声语言和辅助语言。 ( 一) 人物出镜的有声语言 所谓有声语言就是人物在镜头前丌口说出的语言，有声语言是表达思想的 最重要的手段，也是实现人际传播的重要途径。俗话说：“锣鼓i 听声，说话昕音”， 锣鼓要打存鼓点l 才好听，说话当然也是如此，说到点上才最管用。正如语言学 家张志公先生所说：“口头语言能力高，不是指口若悬河说个不停，也不是指的 词藻美丽，才华出众，或者诙谐幽默，引人发笑，更不是孔夫子说的巧言令色那 种会说迎合他人爱好的好听话，而是指：能用基本标准的标准语即普通话，有 力而得体的达到说话目的。” 在现实生活中两个人交淡时，如果双方都是兴致勃勃，一方特别想听下去， 另一方才讲得津津有味；若是听的人敷衍，不感兴趣，那么说的人很可能也会因 扫若而失去说下去的欲望。出镜人物坐在演播窀里，面对着的是空洞的摄像机镜 头，与并不明确也彳；在眼前的受众进行交流，在看似“自言自语”的形式下，不但 要把自己的内容讲得“津津有味”，还要让屏幕前的受众看的“兴致勃勃”。为了更 好的实现与受众的沟通，出镜人物的有声语言应该保持口语化，在人们日常口语 的基础上加以提炼，加工、精选而成。努力使语言更准确、顺畅、健康，达到良 好的表达效果。 除了准确得体的表达思想外，说话的语气、节奏、语速等各方面都需要注意。 山东师范大学硕士学位论文 因为电视的受众面广，人物在镜头前讲话不仅仅是面向眼前交流的对方，还面向 广大电视机前的受众。出镜时说话的语气要真诚友好，说话节奏尽量抑扬顿挫， 说话速度要不紧不慢，当然这些也要视表达内容而定。电视本身还承担着教化大 众的功能，人物出镜时礼貌用语的运用也不可忽视，“请”、“谢谢”等基本用语 要挂在嘴边。一些不重要的口头语和语气词要尽量避免，粗话就更不能出现在镜 头里了。 ( 二) 人物出镜的辅助语言 辅助语言就是非言语行为，是指用非语言符号来传递信息。旌拉姆说：“非 语言符号是指语言、文字、图画以外的可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉感觉到 的姿势、音容、笑貌、气味、颜色等概念的总称”。行为科学家以及非语言学家 的研究成果表明，在人类的沟通方法中，大多数是通过手势、姿态、位置和距离 来实现的。 辅助语言能对人的有声语言所传递的信息进行必不可少的补充、强调、解释 和说明。“美国路易斯维尔大学教授雷伯威泰尔的研究说明，人们在面对面的 谈话交流中，语言的部分占不到3 5 ，而非语言部分则超过了6 5 。”1 出镜人物的非言语行为可分为动态行为与静态行为两大类。动态行为包括人 物的形体动作、姿势、神情、音容笑貌等。诗经大序中说：“情动于中而行 于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足。故歌咏之；歌咏之不足，故手之舞之， 足之蹈之也。”人的言与行都是内心思想、情感的反映。人物的眼神和面部表情 最明显的表现出内心情绪。在身体各个部位中，手被称作“人的第二张脸”，它 的表情作用仅次于脸。其他如站姿、坐相、步态，都透出一个人的性格、气质信 息。 静态行为主要指出镜人物的着装打扮。服饰穿着佩戴能够反映一个人的品 位、情趣和修养。在着装时，需要根据自身特点量体裁衣，合理搭配。化妆不仅 是对自身容貌的一种修饰，也是对别人的一种尊重，更足人物塑造屏幕形象的重 要手段之一。镜头前的化妆既不同于舞台表演妆，又不同于口常生活妆，要干净 利落自然大方，叨忌浓妆艳抹矫揉造作。当然还要根据节目性质的刁i 同，受众对 象的不同米选择把握。 有了辅助语言，人物所传播的内容及其传播意图就可以更加清晰地到达受众 山东师范大学硕j j 学位论文 那里，并在受众的更充分注意和理解的基础上提高传播效果。湖南卫视晚问瓤 闻主持人李锐就擅长应用肢体语言表达个人的感受，体现出自己独特的主持风 格。他经常用上身前倾束强调语言的力量，用竖拇指、点头、摇头等对自己的观 点加以补充。体态语言在传递更丰富意义的同时，也能传达一个更丰富的自我。 辅助语言在有些不便用语言表达的情境下，能帮助节日主持人传情达意。例 如，美国前总统尼克松下台时发表电视讲话，当时的场面十分尴尬沉重。他讲完 话，接下来是主持人串联。此刻，主持人对尼克松的下台发表任何评论，似乎都 是不合适的。所以他“沉默是金”，什么都没醯，对着观众，看了看，叹了口气， 耸了耸肩膀，停顿片刻，然后介绍下一个节目。这里主持人用沉默和身体语言来 处理这一重要的政治场合，是此时表达其复杂情绪的最佳方式。而观众也会在这 “不着一字”中若有所思。罗斯福闪次连任美刚总统时，有位记者去采涛他，请他 谈谈四次连任的感想。岁斯福没有立即回答，而是很客气的请记者吃了一块三明 治。记者高兴的吃f 之后，总统请他再吃一块，盛情难却的记者就义吃r 第二块。 当他吃完刚想请总统淡谈时，不料总统又请他吃第三块。勉强咽下后，记者肚子 坐已经什么也装不下了，可总统居然又请他吃，这次记者不得不拒绝。这时，罗 斯福才微笑着对汜者说：“现在，你不会再问我对于连任四次的感想了吧? 因为 你刚才已经感觉到了。”在这里，罗斯福巧妙的运用了“动作”来辅助“语言”， 使得语言更加耐人寻味。当然，这种体态语言只能在某些特殊场合运用，决不能 多用，否则，可能导致冷场。 不管静态行为还是动态行为，都必须与节目内容协调，与所处的环境一致。 有声语言和辅助语言的作用是双重的：辅助语言可以补充、加强有声语言， 达到“言行致”、“言行并茂”的效果；如果辅助语言不当，则会减损有声语言 的效果，或者两者互丰h 矛盾，南辕北辙。出镜人物使用非语言符号应慎重，避免 产生负面作用。首先，应掌握受众的心理特征，在采用这些符号时，务必赋予它 们以明确的含义，力求简洁通俗，便于让受众来正确的理解和接受。出镜人物只 有充分掌握了有声语言和辅助语吉的特征和优点，才能准确巧妙地加以运用。 山东师范大学硕士学位沦文 三、表达式节目的人物出镜 表达式节目最注重的是出镜人物的表达内容，但是由于所谈论的话题不周， 栏目风格的不同，在镜头前的表达方式也有所不同。目前在表达式节目中出镜人 物的表达方式主要有三种：一种是聊天式，出镜人物可以就一些大众普遍关注又 无重大分歧，经过深入交流、探讨可能达成共识的问题。这种节目大家可以真诚 沟通，各抒己见。气氛宽松、亲切、自然，如话家常，一般不会形成激烈的言语 冲突与思想交锋。如实话实说，谈论的话题都是普通老百姓所关心的看似鸡 毛蒜皮的小事，现场气氛也比较轻松。第二种是访谈式，这种节目的话题、角度 往往经过精心选择，甚至比较专业。主要是主持人与熹宾之间的交流，嘉宾人数 不多，常常是一位，而且往往是某领域的专家、权威或某事件的当事人，谈论的 话题也相对严肃，能反映一定的品位和内涵。如风凰卫视的鲁豫有约，通过 主持入与重大事件的当事人、目击者的交流，揭示幕后的故事，反映时代的变迁 和人的思想境界。第三种是论辩式，此类节目表达各方的观点有重大分歧，在现 场展开言语交锋，主持人以客观公允的态度引导他们充分陈述。其特点是紧张、 冲突，适用于讨论社会上出现的新事物、新现象、新思潮，以及人际犬系、民事 纠纷等。如齐鲁电视台的齐鲁开讲，主持人武大海引导正反两方的嘉宾就某 一问题进行辩论，嘉宾在辩论的时候甚是热闹，有的脸红脖子粗，有的拍案而起， 情绪相当激动，给受众岛下很深的印象。表现了参与的嘉宾和现场观众身心投入 的热情。即便争辩的问题暂时没有结论，也给多方人士留下话题，余音不绝。 ( 一) 主持人的一般规范 在表达式节目中嘉宾和现场观众是节日的两大要素，他们临场发挥得好坏将 对节目的质量产生直接的影响。而主持人跟他们的交流更是直接影响蓿他们的发 挥，因此，节目中主持人的作用十分重要。f 面我们来看一下表达式节目主持人 在有声语言和辅助语言上应该遵循的一般规范。 1 、利于沟通的有声语言 有声语言是节目主持人思想的直接体现和外化形式。主持人与嘉宾的关系是 一个比较特殊的传受关系。其特点是，主持和推进交谈的是主持人，而主要传者 是采访对象，不是主持人。主持人与采访对象在面对面的交淡活动中，双方都可 山东师范大学硕士学位论文 以是传者，也都可以是受者。主持人处于传者地位时，交淡对方接受主持人发出 的信息，然后做出反应，把反馈信息传给主持人。当主持人处于传者地位，同时 处于接受反馈信息的地位时候，主要考虑的是分析来自对方的反馈信息，然后组 织第二次信息传递给对方。因此，主持人必须注意的是，在交谈活动中，交谈的 对方占据着主要地位。因此，主持人既要尊重对方，把对方置于主要地位，又要 灵活敏捷的、积极主动的引导交谈对方。所以，主持人所有的有声语言都是为了 利于跟对方交流沟通，应该做到一下几点： ( 1 ) 营造气氛善于说话 应该说，按照中国人的传统习俗，人们是不愿意在大庭广众之下自由发表言 论的，对于没有出镜经验的嘉宾和现场观众来说更是如此。从嘉宾和现场观众一 踏避演播室的瞬间开始，包括主持人在内的节目制作者，就应该营造气氛让他们 融入到节目中来。比如实话实说，为了打消嘉宾和观众的紧张感，崔永元想 了许多行之有效的浊子，做了诈多开创性的1 二作。离开场还有一个多小时，剧组 的工作人员v 早的就站在电视台门口迎接嘉宾和观众了。进大门后有人帮你挂好 多余的农服，有人弓l 路，纠r 演播厅有人发水，甚至去厕所都有人帮你指路。主 持人开场的几句话可以决定整个节目中参与者的表达，阂为对方的情绪一旦在开 始就没有被调动起来，甚至遭到破坏在后面的节目中会很难弥补。这时候主持人 要用话语技巧进行引导，营造一种利于沟通的气氛。s j i 以崔永冗也会早早地来到 节目现场，他一会, s l n 这群观众“套近乎”，一会儿跟那群观众拉家常，一会儿 又绘大伙说段笑话，几个来回大伙基本就“混熟了”，对于哪个观众比较容易“出 彩”崔永元心中也大概有个底。”1 这个过平旱叫做“热场”，就像运动员热身一样， 让观众进入状态。大家笑，彼此之问的距离也就缩短了。另外，主持人还要为 大家提供一个平等交流的氛围，淡化嘉宾的权威地位。如崔永元在介绍现场嘉宾 时，只会说演员某某，作家某某，老师某某，从来不说著名演员、著名作家之类 的话。这样一来，为大家的平等交流提供了一个很好的心理基础。 对于有些不愿配合或者不会配合的嘉宾或省观众，主持人的话语起着决定性 的作用。可以把他们之间的交流看成一个“刺激一反应一刺激一提高一再刺激” 的过程。美国著名谈话节目主持人大卫莱特曼是这方面的高手。为了采访第一 夫人希拉里，他提前好多天就在节目内外放风说希拉里不敢到他的节目晕做嘉 4 山东师范大学硕士学位论文 宾。此招果真好用，没多久，希拉里就坐到了他的那张著名的沙发上。为了来个 下马威，莱特曼一张嘴就扔给了希拉里一根“带刺的骨头乙一 菜特曼：你现在搬到了纽约，住进了豪宅，有没有发现每天都有傻瓜开车路 过你家门口，冲你的房子大喊大叫啊? 希拉里：有啊，可是我想知道，那个人是不是你呀? 莱特曼：( 松领带、扭脖子、吐舌头、摇头) 莱特曼知道遇到了真正的对手，便不再造次。希拉里则真正感受到莱特曼这 盏“不省油的灯”的“刁蛮”，打心眼里不敢怠慢，回答问题和发表见解都拿出十二 分的精神。这正是莱特曼所期望的。 在艺术人生节目中，主持人朱军在采防巩汉林时穿了一身长袍马褂，出 场便道：“今天我穿上这身行头，是要重操旧业为大家说相声，这相声个人说 叫单口，两个人说是对口，下面就邀请我的搭档，有请巩汉林。”然后巩汉林也 穿着长袍马褂出来了，两人一个捧个逗，像模像样地说了一段相声，现场热烈 的气氛也马一l 出米了。 ( 2 ) 耐心仔细乐于倾听 人与人之间的表达交流是一个双向言语交际过程。一是“说”，二是“听”。 从言语的行为方式角度来看，不存在没有“说”的“听”，同样也不存在没有“听” 的“说”。要想让对方说得精彩，首先就要听得仔细。 主持人在做节目之前会根据节目的需要和主题，以及被采访者的资料，来准 备好问题。虽然好多主持人提出问题但却并不认真倾听回答，只是把所有的心思 放在下一个新问题的思考l 。但是在这种即兴交流的过程中，信息始终处于一种 变化状态，如果仅用事先准备的资料来交流肯定会丧失很多更有价值的信息。还 要在认真准备的前提下仔细倾听对方话语中的信息，并及时做出反应。所以说主 持人光有“冷盆”是不够的，必须还要现场做点“热炒”才够味。 主持人首先要耐心仔细的倾听，把对方所说的信息“听得全”，将重点的内 容“记得牢”，并能在短时间内明白其中的含义，体会到对方的情绪波动，然后 抓住其中有价值的信息继续提问、交谈。这种即兴捕捉到的信息，往往会比事先 准备的更出效果、更富有戏剧性。上海东方电视台名家专列主持人在采访影 视演员宋住时有以下一段对话： 山东师范大学硕士学位论文 主持人：影坛的竞争一直都是很激烈的。比方说讲到谁是中国第一女演员， 有人说是巩俐，有人说是潘虹，还有人说是刘晓庆。作为一个女演员，您是怎么 看待这个问题的? 宋佳：我认为评论谁是“第一”这类事情很俗。就算评出来是巩俐，不错， 巩俐确实是一个优秀的演员，难道巩俐就一定是第一吗? 我觉得评论“第一”这 类事情很俗，我不愿意加入。 主持人：您的看法我有点不能荀同，如果说巩俐、潘虹、刘晓庆她们自己来 争谁是第一女演员，确实是件很俗气的事情，但如果观众来评，那就是另一回事 情了。您说呢? 如果主持人听得不够仔细或者听不出宋什的弦外之音，他所提的第个问题 就是失败的，因为宋侍没有对他的问题做出回答，只是巧妙的找个借f _ l 避开而已。 对于宋佳的回答，主持人明显的听出了她对人们所说的这三个女演员有些0 i 服 气，但是碍于情而又不好意思直接说透，于是主持人抓住她这一心理，避开她说 的“俗气”，用一句“您说呢? ”，义把活题直接转交给她。 在对方说话时，主持人还要不时做出反应，让对方感觉到你在倾听。可以说 一些诸如“嗯噢”等表示赞同的话，有时还要附和一两句，如“噢，原来是 这样的”“对，我也是这样认为的”，这样会让对方有交流的对象，激起说话的 兴趣。 ( 3 ) 察言观色勤于反馈 表达式节目是主持人与参与者相互影响、相互船示、相互激励的“互动式” 交流过程。就参与者来说，他们至少希望主持人能与自己谈得来，能听懂自己的 意思。在此基础上，主持人对现场语言进行恰当的概拓和理解，及时地做出反馈， 将会大大有利十节日内容的深化。口语交际时，思维和表达几乎是同步的，这就 要求主持人根据具体的语境转换思维。但是，即使是u 才再好的人在即兴发挥中 都会出现词不达意的情况，这个时候要求主持人要进行自我反馈修复，尽快修复 自己的言语失误，使交流双方的信息误差降到最低。 所淄察言腮色就是要从对方的语言和表情一| ，- 来捕捉信息，并及时做出反馈。 对方有时没有把语言组织好，说到一半接不下去r ，或在一个关键的地方想不出 恰当的词语来表达，这时，就需要主持人按照对方的意思将话语补充完整，为其 山东师范大学硕士学位论文 解围，避免尴尬。但是在接话的时候要接得诚恳，不露痕迹，语调要略低一些， 以掩饰对方的不足，保持他的自信心和主动心理。当对方讲到重要的地方，也就 是表达主题的地方时，主持人要适当地强调，使