苯的课件.ppt

五十四中学高二,苯的教学课件,苯芳香烃,化学性质,物理性质,卤代,硝化,思考练习,苯的发现,苯的结构,组成,练习,一、苯的发现,阅读1、19世纪30年代，欧洲经历空前的技术革命，煤炭工业蒸蒸日上。2、不少国家使用煤气照明，人们发现煤气罐里常残留一些油状液体。3、英国化学家法拉第对这种液体产生了浓厚的兴趣，他花了整整五年的时间从这种液体里提取了苯4、1825年6月16日，法拉第向伦敦皇家学会报告，发现一种新的碳氢化合物苯。,二、苯的结构组成练习,苯仅由碳、氢两种元素组成，其中碳氢的质量比为12：1，苯蒸气密度为同温同压下乙炔气体密度的3倍，请确定苯的最简式和分子式。,二、苯的结构练习（一）,试根据“碳四价学说”和“碳链学说”写出C6H6的可能的结构简式，并设计实验来验证这些结构是否合理？,凯库勒在1866年提出二点假设：（1）、苯的六个碳原子形成闭合环状，即平面六边形（2）、各碳原子间存在着单、双键交替形式请学生们据此假设书写苯的结构简式，并设计实验来验证这些结构是否合理？,二、苯的结构练习（二）：,目录,用和验证,溴水,高锰酸钾溶液,苯的结构,酸化高锰酸钾,Br2,苯分子的空间结构,二、苯的结构小结,1.六个碳原子、六个氢原子均在同一平面。2.各个键角都是120度3.碳碳单键键长：154pm苯的碳碳键长140pm碳碳双键键长：133pm,结论：苯具有平面正六边形结构。苯环上不是由碳碳单键和双键交替的，苯环上的碳碳键是介于单键和双键之间的独特的键。,目录,苯的物理性质,颜色:无色状态:液体密度:密度小于水气味:特殊气味毒性：有毒溶解性:不溶于水，易溶于有机溶剂,目录,苯的化学性质,1、难氧化苯不能使溶液退色,2、能加成与氢气加成生成环已烷、不与反应,3、易取代（1）（2）,（3）磺化,溴水,酸化高锰酸钾,卤代,硝化,思考,目录,苯与溴水混合,实验结论,性质,苯与酸化高锰酸钾溶液混合,性质,实验结论,苯的化学性质-卤代反应实验,性质,练习,1、烧瓶里加入苯、液溴，振荡，现象是-，加入铁粉，现象-。,2、该反应是-热反应（填放或吸）。从-现象可以证明。,3、从-实验现象可以证明该反应是取代反应而不是加成反应。,？,卤代反应实验练习,放,产生大量白雾,产生大量白雾,均匀谒色溶液,液体沸腾；导管口有白雾,4、竖直长导管的作用-被冷凝的物质是-，冷凝剂是-,5、将右端的导气管的末端插入液面下会造成的后果是-，导管口附近出现的白雾是-。,6、反应后烧瓶里可能含有-等物质。将杂质除去得到较纯净的溴苯方法-。,？,导气与冷凝,苯和溴,空气,液体倒吸入进烧瓶,氢溴酸的小液滴,溴苯、苯、溴、溴化铁、溴化氢,水洗、分液、碱洗、再分液,7、有人对本实验进行了改进（左：原图，右：改进图），请指出改进的地方及这样改进的好处,？,讨论,性质,卤化完,硝化反应,性质,性质,练习,1、配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸的混合液操作的注意事项是-。2、该反应温度若超过60度时，可能造成的影响-,硝化反应实验练习,？,先加浓硝酸，再慢慢滴加浓硫酸，振荡摇匀。,硝酸分解、苯与硝酸挥发、多硝基苯的生成,3、慢慢滴入苯并不断摇动，这样操作的原故-。4、为使反应充分进行，将反应液在5060度的水浴中加热10min，采取水浴加热的优点-。温度计放置的位置-。5、浓硫酸的作用-，长导管的作用-。,受热均匀，易控制温度,温度计的水银球插入水浴锅内,催化剂脱水剂,冷凝回流,？,硝化反应是放热反应，为防局部过热对实验不利。,性质,目录,下列事实可以说明“苯分子结构中不存在碳碳单键和双键交替结构”的是-A、苯不能使溴水和酸化高锰酸钾溶液褪色。B、苯在一定条件下既能发生取代反应又能