母亲的刺绣阅读答案.doc

篇一：母亲的刺绣阅读答案母亲的刺绣 文中的母亲具有怎样的特点 母亲的刺绣 文中的母亲具有怎样的特点 小小琳365 2014-12-02 10认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11揣摩并理解下面两个句子的含义.其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2） 女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇二：母亲的刺绣阅读答案篇三：母亲的刺绣阅读答案母亲的刺绣阅读答案, 母亲的刺绣阅读答案, lwqvypb 2014-10-21 10认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11揣摩并理解下面两个句子的含义.其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2） 女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇四：母亲的刺绣阅读答案母亲的书 琦君 母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：小春呀，去把妈的书拿来。 我就会问：哪本书呀？ 那本橡皮纸的。 我就知道妈妈今儿晚上 母亲的书琦君母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说： 小春呀，去把妈的书拿来。我就会问： 哪本书呀？ 那本橡皮纸的。我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本 无字天书 。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上 绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿 佛从这上面变化出来的。母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称 橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是 无字天书 中真正的 书 了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背： 正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨 但 每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起 一年容易又秋风 的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。18文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）19细读第段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）20赏析理解语句。（4分）（1）赏析第段中画线句的妙处。（2分）外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。（2）说说第段中加点词语的表达作用。（2分）但她总把它端端 正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。21文章结尾说 母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的 ，这样说矛盾吗？为什么？（2分）22下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（ ）（2分）a. 本文以 母亲的书 为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究 母亲的书 ，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。b. 第段的 好像这双鞋面上的喜鹊樱桃 都仿佛从这上面变化出来的。 这句话通过 我 的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。c. 琦君的春酒与本文都是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。d. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。参考答案：中小学作文阅读答案网整理18. （3分） 橡皮树 书中夹着外婆绣花的图样； 橡皮树 夹着父亲从北平的来信。母亲把黄历背得滚瓜烂熟。本草纲目是母亲做学问的书。母亲说起本草纲目来头头是道。（答出一件事情得1分）19. （2分）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。（答对一点得1分）21. （4分）（1）（运用夸张的手法，手法不扣分）突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）（2）偶然 与 也 合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对本草纲目知道得却很多，（突出母亲通晓本草纲目里的许多知识）。（答出 突出强调 的作用得1分，具体内容得1分）21. （2分）不矛盾。母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，（比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。本草纲目母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。（1分）这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。（1分）22. （2分）b12.本文是台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，回忆了与母亲的书相关的一些往事。请认真阅读这篇文章，然后填写下表。（6分）13.文章第段中画线的语句有两层意思，一是 ；二是 。（4分）14.文章结尾说： 母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 ，这样写是否矛盾？为什么？作者这样写有什么作用？（不超过150个字） (6分)参考答案：中小学作文阅读答案网整理12答案示例：书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。书里有母亲做人的准则。书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）。书里有外公传授给她的医学常识。做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。评分标准：本题共6分， 每题1分，题2分。13.答案：表现母亲做人的准则 母亲教育孩子如何做人评分标准：本题共4分，每层意思2分。14.答案示例：不矛盾。母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验