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与朱元思书,吴均,情境导入,水皆缥()碧,急湍（）甚箭,互相轩邈(),泠泠()作响,嘤嘤()成韵,千转（）不穷,鸢()飞戾()天,窥()谷忘反,朗读训练,如：急湍甚箭，猛浪若奔,以“二二”节拍为主,如：风烟/俱净，天山/共色,应慢一些，以便品味、欣赏,流露出由衷赞叹、无比向往之情。,分组竞赛释词译文,自主根据书下注释翻译句子，划出你暂时不能解释的字词、句子。.小组内讨论、交流，解决疑难词句。.全班共同讨论、交流，解决小组解决不了的疑难词句。,风烟俱净：任意东西：天下独绝：千丈见底：争高直指：千百成峰：好鸟相鸣：百叫无绝：在昼犹昏：有时见日：,风停了，烟雾都消散尽净。,随心所欲地任船所至观赏景物。,天下独一无二。,深深的江水清澈见底。,群山竞争着高耸，笔直地向上。,形成无数的山峰。,百鸟相互和鸣。,不断。,即使在白天，也还像黄昏时那样昏暗。,有时也可以见到阳光。,你会翻译下列句子吗？,1、从流飘荡，任意东西。2、自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,赏析品味意境美,、请结合文中描写“水”的语句思考：文章抓住“异”字突出写了“水”的哪些特征?,缥碧,湍,(静:),(动:),浪,壮观,秀丽,千丈,见底,游鱼,色,深,清,净,急,猛,、请结合文中描写“山”的语句思考：文章是如何抓住“奇”字来突出描写“山”的特征的?,山之形,山之声,山之色,赏析品味意境美,体会感受情趣美,1、作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。,2、此时，身处这“奇山异水”中，你有怎样的感受呢？,向往自然，厌弃尘俗,吟诵体会语言美,、请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点，并举例加以说明。,吟诵体会语言美,、请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点，并举例加以说明。,.句式整齐，琅琅上口,.整散相间，参差错落,.形象生动，文字精练,课后作业,1、准确背诵并默写课文。2、运用从第一单元学习到的一般写景散文的写作思路和从不同角度描写景物的方法，把本文改写成一篇游记散文。,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘反。,感谢各位领导、老师莅临指导！,吟诵体会语言美,、请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点，并举例加以说明。,.句式整齐，琅琅上口,吟诵体会语言美,、请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点，并举例加以说明。,.整散相间，参差错落,
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