2020年幼儿教师个人工作计划三篇.doc

幼儿教师个人工作计划三篇 幼儿园的工作四繁琐的为了更好的开展教学工作也为了给学生营造一个好的环境我制定了如下个人工作计划: 一、指导思想 更新观念以纲要和规程为指导自觉遵守园的规章制度服从上级领导安排做好本职工作加强政治学习提高自己思想政治素质树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况因人施教使每个幼儿得到全面的发展 2、在教学中尊重幼儿营造平等、和谐学习氛围在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖并具有较强的操作性在教态上具有儿童化形象生动和幼儿融合在一起为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养让幼儿学会在游戏中去寻找问题并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发幼儿的兴趣 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室是教师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域并为孩子们准备了丰富的材料让幼儿自主选择大胆使用和创作让幼儿成为环境主人用自己的作品和创意去丰富环境 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动比如舞蹈、美术等兴趣班这样不仅可以开发幼儿的智力还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣用眼睛关注每个幼儿从幼儿身上吸取闪光点去点亮他们自信自立的明灯帮助幼儿发现自己的优势智能建立其自信和对集体的归属感 5、注重家园联系真诚的对待每一位家长如实的和他们交流对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满足对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答让家长感到我不只是孩子的老师也是家长的朋友有困难大家一起解决当问题出现第一时间与家长联络让家长知道老师对问题很重视 本学期我一定吸取教训、总结经验争取从以下几方面获得提高:教学方面我将认真准备幼儿活动所需材料写好每一次教育活动计划和总结多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中多思反结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法促进幼儿发展 我作为一名幼儿园教师我觉得我要学的东西自然比别人要多要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流吸收更多的新育儿信息因此我必须要严格要求自己幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者更是儿童情感、意志、个性的塑造者因为教育问题归根到底是教师问题教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步因为这直接关系到儿童身心的健康成长 我认为我以后应该从以下几个方面努力 一、广泛的兴趣爱好强烈的求知欲 幼儿有着强烈的好奇心随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及他们的知识面已远远超过其年龄界限他们喜欢思考有自己的见解也有提不完的问题渴望能得到成人的解答教师是他们心目中最有威信最有学问的人自然成为他们经常提问的对象教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花如果教师对孩子的问题一问三不知不仅起不到传道、授业、解惑的作用而且有损教师在孩子心目中的形象所以我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识关注孩子们关心的话题才能更好地与孩子们沟通成为他们地良师益友同时由于儿童活泼好动、爱唱爱跳喜欢画画、听故事、做游戏幼儿园教师还必须多才多艺以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动 二、爱心、耐心与细心 教师的情感对儿童有感染作用因此教师良好的情感品质也是其职业的要求之一 学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料行为品德上的耐心引导而且需要得到教师情感上的关爱与呵护尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到 教师身边从熟悉的家庭来到陌生的环境这是他们人生的一大转折他们希望幼儿园像他们自己的家一样渴望老师像妈妈那样给他们爱抚对教师有一种特殊的依恋心理才能得到孩子对他们的信任才能取得良好的教育效果当然教师对孩子的爱应是发自内心的是一种建立在理智基础上的爱教师既应对孩子一视同仁尊重他们的人格保护他们的自尊心又提出合理而严格的要求 教师的情感在教育过程中的表现是多方面的一个优秀的教师应善于控制自己的情感恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童以保证教育过程地有效性 三、执着、沉着与自制 首先教师要有完成教育任务的坚定意向这是他们完成教育任务的保证这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的 其次教师的沉着、自制会有效的影响儿童的意志品质学前儿童年幼无知自控能力差常会出现各种行为问题如任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求同伴之间不能友好相处攻击性行为较多等教师要善于调整、控制自己的情绪处事冷静以平和的态度对待孩子同时耐心地对他们进行教育如果教师缺乏自制力用粗暴地方式对待孩子例如讽刺挖苦甚至体罚或变相体罚这不仅伤害孩子地情感而且会影响儿童地身心健康教师地喜怒无常对儿童是极为有害地容易使一些孩子去窥测教师情绪地晴雨表形成两面派行为方式从而影响儿童个性地健康发展 四、具备多方面的能力 1、敏锐细致的观察力 2、创造性思维能力 3、生动、流畅的口语表达能力 4、较强的组织管理能力 五、积极向上、活泼开朗 幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活跃情绪乐观兴趣广泛敢于尝试愿意与人交往在与孩子交往过程中能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响 教师个人的情感、意志、个性特征以及与孩子交往的方式教育儿童的方法都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响充实、丰富的生活内容快乐的情绪体验给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗乐观向上;相反单调得生活刺激刻板得教育模式冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发展因此从儿童活力得形象快乐得个性大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜爱从而塑造孩子活泼开朗的性格 对于一个教师的成长来说坚忍不拔刚强不屈的意志是非常重要的行百里半九十的人不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功 新的学期刚刚开始为了提高自己的业务水平和教学素质提高幼儿学习和游戏的积极性做到一切以幼儿为主具体计划工作主要有以下几点: 一、指导思想: 更新观念以纲要和规程为指导自觉遵守园的规章制度服从上级领导安排做好本职工作加强政治学习提高自己思想政治素质树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展 二、保教工作方面： 1、继续深入学习纲要并根据纲要中精神不断提高自身素质和业务水平对幼儿进行全面培养. 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境结合主题加强环境与教育的互动与结合 3、创设良好的语言氛围鼓励幼儿大胆发表自己的见解使幼儿想说、敢说发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力 4、按时完成本园的教学任务及其他工作安排努力尝试英语教学让幼儿在愉快游戏中学习培养幼儿学习兴趣 5、抓好幼儿日常生活常规工作在各项环节中培养幼儿良好的生活习惯及自立能力让幼儿身心得到 三、保健方面: 1、充分利用自然因素开展体育游戏、户外体能活动锻炼幼儿身体增强幼儿体质 2、合理安排幼儿在园生活培养幼儿良好生活卫生时惯 3、在日常生活中加强安全教育提高幼儿自我保护意识 四、家园共育方面: 1、充分利用入园和离园的短暂时间积极主动地与家长沟通使家长了解自己孩子在园的情况在家长的配合下实现家园共育促进幼儿的全面发展 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径与家长沟通联系及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况 3、家访了解幼儿的家庭教育环境耐心听取家长合理正确的意见和建议互相配合共同教育幼儿使幼儿的健康成长 五、自身素质的提高： 1、不断挑战自我一位理想的教师应善于认识自己、发现自己、评价自己从而树立自信自信使人自强只有自信才能使一个人的潜能、才华发挥至极致也只有自信才能使人得到高峰体验教师要不断地挑战自我不断地追求成功、设计成功甚至要撞击. 2、善于合作具有人格魅力我作为幼儿园的一分子会努力地、真诚地与老师们融洽相处做一个受欢迎的的老师