3囚绿记.pptx_第1页
3囚绿记.pptx_第2页
3囚绿记.pptx_第3页
3囚绿记.pptx_第4页
3囚绿记.pptx_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二十三届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动高中语文必修（2）人教版（新课标）囚绿记伍玉梅、汪昕、赖江明,囚绿记,Qiulvji,高中语文必修(2)课程系列资源会昌县第三中学伍玉梅赖江明,学习目标,知识与能力：理解作者的感情，探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美体验。情感态度与价值观：感受文中作者对生命的热爱，对光明、自由的向往和对坚贞不屈、矢志不渝精神的赞美。,作者简介,：陆蠡（19081942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有海星竹刀囚绿记等，译著有罗亭鲁宾逊漂流记等,他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂。巴金,解题,1、何为囚绿？2、作者为什么要囚禁绿？最后为什么又让绿恢复自由？3、请你用与“囚绿”相同结构的动宾短词来概括本文的写作思路。,分析课文架构,寻绿（1-5）,囚绿（8-11）,释绿（12-13）,怀绿（14）,恋绿（6-7）,一探究竟,1、找到文中对常春藤的几次称呼变化，体会其中情感变化绿影绿色绿友绿囚,绿影“瞥见”，来不及细看却一见钟情，可以看出作者的心中早已有对绿的喜爱和喜爱和向往；绿色作者对绿色有了自己的理性思考：绿色是生命，是希望，是快乐，是慰安。绿友作者在孤独中将常春藤视为朋友，知己。绿囚因爱而囚。情感：欢喜,2、面对常春藤的固执生长，作者的情感发生了何种变化？答：它的尖总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！他不了解我对它的爱抚，我对它的善意。,情感：恼怒,3、“囚绿”之后作者为何最终还是选择了释绿？体现了作者何种感情？我珍重地开释了这勇不屈服于黑暗的囚人。情感：敬重,情感总结,源于爱,主题展现,希望、生命,自由、光明,坚贞不屈的抗敌精神,“绿”象征,蓬勃,向阳,固执,绿是坚强的抗战精神,以小见大，托物言志,共勉！,当我们的生命之绿被囚住时,我们不能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论