小学“教学规范达标活动”工作方案.doc

小学“教学规范达标活动”工作方案 工作方案 为了深入开展“教学四项规范达标活动”扎实稳步推进教学常规管理工作根据温州市农村义务教育学校“教学四项规范达标活动”工作方案、指导意见、补充说明与瑞安市中小学教学规范达标活动工作要求结合我校实际制订本方案 一、指导思想 继续以科学发展观、和谐教学关系的教育理念为指导认真贯彻温州市、瑞安市教学规范管理工作的要求优化教学方式促进教师专业发展进一步规范学校课程管理、教学管理、教研活动、研修培训努力提高办学水平和教学质量促进每一个学生的发展促进每一个老师的成长 二、主要目标 （一）课程管理、教学管理和教研活动规范开足开齐国家规定的课程注重校本课程、综合实践课的落实情况提高教学质量促进学生全面发展 （二）教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准积极参与校本研修活动学会撰写课堂案例和教学反思、论文提高教师的专业水平 （三）加强骨干教师队伍建设在课题研究、专业成长、学生个性培养方面能有所突破 （四）加强德育工作和校园文化建设创设学生全面发展的良好环境 三、实施对象 参加“教学规范达标”的学科为：语文、数学、英语、科学、体育、音乐六个学科的教师 本校所有教师(年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加)都必须参加达标活动；兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参加教研、评比等活动兼任其他学科必须要准备学科计划与教案 四、主要内容 （一）认真学习、贯彻、执行温州市教育教学研究院制定的“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”基本规范标准认真研究补充意见的通知精神 （二）组织参加“教学规范达标”的各学科教师开展集体“备课”和“四项”专题培训 （三）建立规范的校本教研制度加强教研组建设和教研活动的管理围绕四项教学规范开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动、教学反思交流活动和教学基本功大练兵等活动引导教师养成理论学习和实践反思的习惯提高教师的专业水平 （四）加强教学常规的管理开展教学常规检查及时对教师提供反馈和指导；建立规范的文档管理制度及时收集、认真整理、妥善保管相关资料建立档案学期末检查教师的教案、学生作业、听课记录本等量化评分记录年度考核档案 五、实施步骤 (一)宣传发动阶段（XX年1月XX年12月） 1、开好教师会议认真传达和组织学习温州市、瑞安市关于教师教学规范达标会议精神和有关文件精神具体布置有关工作 2、极力营造教学规范达标氛围充分利用学校周一会议进行宣传动员全体教师积极参与并内化为自己的自觉行为 (二)组织实施阶段（XX年1月XX年11月） 1、学校建立健全相应管理制度 2、各教研组制定“四项教学规范达标”活动专题活动计划 3、积极参加市学区组织的“备课”“上课”“命题”专题培训以及开展的“教学设计”、“教学案例”、“课堂教学”、“命题”四项评比活动 4、学校开展“教学规范达标”活动开展各种形式的教学研究活动提高教师教学能力和水平达到教学规范标准 5、进一步规范的教学的过程管理加强教学规范检查、评比 6、分阶段、分层次对教师进行“四项教学规范达标”评估验收教师经过学习、实践达到规范标准可以向学校提出“验收”申请学校对所有教师教学规范初审通过后向市教育局、学区申请验收验收通过后报温州市教育教学研究院申请验收 (三)整改验收总结反思阶段（XX年12月XX年12月） 总结“教学规范达标”活动所取得的成绩和不足之处评选出先进教研组和“教学规范达标”活动的优秀个人根据上级教育行政部门的有关政策对获得“教学规范达标”合格证或优秀证的教师在履职考核、先进和晋升专业职务中给予政策倾斜对于在“教学规范达标”活动中表现突出的个人予以表彰 六、组织实施 (一)建立相应机构加强领导 成立韩田小学“教学规范达标”工作领导小组领导小组由钱云龙为组长王亦瑞为副组长李雯、王世珠、郑晓玲、陈彬彬、陈真、木月华等为成员同时成立了以教研组长和教学骨干为主的“教学规范达标”督导评估小组负责对该学科组教师“教学规范达标”督导与复查整改等工作保障活动的有序高效的展开 (二)采取分级管理合作运作 组长：负责学校“教学规范达标”工作的