六年级作文之小学语文四年级上册第七单元学业水平检测里的作文.docx

小学语文四年级上册第七单元学业水平检测里的作文【篇一：四年级上册语文第七单元活页作文】 习作素材库 词语记录卡： 拍手称快 欣喜若狂 手舞足蹈 捧腹大笑 欢呼雀跃 忧心忡忡 愁眉不展 心乱如麻 心事重重 愁容满面 怅然若失 焦躁不安一筹莫展 战战兢兢 爽朗 谦虚 误解 圆滑 灵感 独特 挑战 惊喜 句子百宝箱： 1、 她唱的那支歌曲在我耳边回荡，就像一条不绝如缕的丝带。 2、 老师的目光像利箭一般刺入我的心扉，使我感到阵阵剧痛。 3、 王红，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自 己身上找找原因，主动跟别人沟通。我说的这些，你明白吗？ 精彩好开头： 1、 童年，是欢乐的，是幸福的。然而，她的童年，没有在草地上追逐蝴蝶的欢笑， 也没有爬树采摘榆钱儿的乐趣，更没有登山游泳的快活。她，只能双手托着下 巴，呆呆地，呆呆地望着窗外? 2、 一个人的成长过程就像是调味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成长过程中也充 满了不同的“味道”，它们让我懂得了许多道理，给了我很大的启示。 精彩好结尾： 1、 通过这次挑水，我认识到，任何劳动都不是我想象的那样简单，真是看起来容 易，做起来难。通过自己辛勤的劳动，我也认识到水是多么珍贵，我一定要节 约用水。同时，多帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，减轻爸爸妈妈繁重的家 务劳动，做一个爱劳动的好孩子。 2、 正是这次特殊的经历，改变了王刚的一生，把他从一个坏小孩变成了今天荧屏 上的大明星。 用心读要求： 1、 我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成 长的故事。要写得清楚具体。 2、 联系自己的生活实际，交流一下读了乌塔以后想到了什么。 3、 读下面的信（见课本），讨论信上提出的问题，再给那位同学写封回信，帮她解决 遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。 写作小提纲： 开头：先总体描述一下自己的童年生活，简单一点！ 中间：高兴的事、难过的事、心酸的事、委屈的事等一定都曾有过吧，选择两件试着 写一写，这两件事可要是最具代表性的，而且要不惜笔墨的详写。 结尾：总结一下自己的成长过程，语言要简洁些，最好能照应一下开头。 书信的格式： 1、 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。 有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语 2、 正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格。 3、 结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话。 4、 署名。 5、 结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。 日期。可以写在署名的后面，也可以另起一行。【篇二：小学四年级上册语文学业水平检测卷】 瓯海区2014学年小学语文四年级上册综合评价试题 一、卷面整洁（5分） 二、语文知识积累（40分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的词语。（6分） 一起读书吧！ 闲暇之余，捧起一本好书，你便会走进不同的世界。书会带你 不同的时 代，会带你事物的本质，会带你 宇宙的奥秘?只要你时刻与 书相伴，你会充满着自信的光芒，着幸福的笑容。因为书中着作 者的思考，着作者的智慧。让我们一起进入书中的情境，进行心灵上的旅行吧！ 2.形近字组词。（10分） 暂（ ）牌（ ）融（ ）辣（）燥（ ） 崭（ ）脾（ ）隔（ ）赖（ ）躁（ ） 3.根据题意，选择合适的选项。（12分） （1）下列词语中没有错别字的一项是（） a、归根到底呼风换雨b、耀武扬威理所当然 c、骑乐无穷神清气爽d、横贯江面漫天倦地（2）给加点字选择解释， 正确的一项是（） 公路上的大卡车翻了，幸好人没事。 a、歪倒，或上下、内外移位。 b、改变。 c、数量成倍增加。 d、翻译，把一种语文译成另一种语文。 a、固然 b、果然 c、突然d、竟然 （4）选择关联词语，最恰当的是（ ） （）有了这奇山秀水，（ ）张家界成了植物的宝库，动物的乐园。 a、不但?，而且?b、虽然?，但是? c、因为?，所以?d、只有?，才? （5）下列句子中，不是病句的是（） a、我们要培养自己的写作兴趣和水平。 b、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 c、任何困难都吓不倒有坚强意志的少先队员。 d、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 （6）下列内容与课文意思不符合的一项是（） a、周恩来从少年时就立志：“为中华之崛起而读书！” b、巨人知道唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心，于是，巨人的花园又成了孩子的乐园。 c、一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们质朴美好的情感。 d、作者两次经过鸟的天堂，第一次看见的是一株大树，第二次看见的是静寂的榕树。 4.根据课文内容填空。（12分） （1）每每拿起语文书，我的脑海里就浮想联翩：钱塘江大潮犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地；长城这样 的工程，凝聚了多少劳动人民的 和智慧；白鹅伸长了头颈，左顾右盼，好一个的动物；蟋蟀不肯 ，常常慎重地 ；两岸骨肉同胞的 ，如同生命的火种，必将一代一代传下去? （2）从苏轼的诗句“ ， ”中我们懂得了“当局者迷，旁观者清”的道理；从王维的名句“劝君更尽一杯酒， ”中我们体会到朋友间依依惜别之情；刘备也告诉我们，“莫以善小而不为，”。 三、现代文阅读（27分） （一）课内阅读（12分） 爬山虎的脚节选(一) 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 那片绿绿的爬山虎节选(二) 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 1、爬山虎的脚节选(一选）（3分） a、爬山虎的脚节选(一)作者通过细心观察抓住了爬山虎的叶子的特点进行描写。 b、爬山虎的脚节选(一)应该只用写爬山虎的脚就够了，不必写爬山虎的叶子。 c、那片绿绿的爬山虎节选(二)运用了比喻的修辞方法形象生动地描写爬山虎的绿。 d、那片绿绿的爬山虎节选(二)虽然描述了爬山虎，但是目的是为了写人。3、那片绿绿的爬山虎节选(二)中的比喻句是把 比作。请你用比喻来写一种植物，记得写出植物的特点并将句子表达得生动些。（5分） （二）课外阅读（15分） 桥 弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。成千上万的过桥人啊，为什么不注意这普通的拱桥？在我心中，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。 我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。 我赞美桥的勤劳。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点疲倦，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。 我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。 我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。 1、从文中找出含有下列意思的成语。（2分） （1）必须经过的道路。（ ） （2）名声广为传播，各地都知道。（ ） 2、写出下列词语的反义词。（2分） 朴素（） 疲倦（） 3、第五自然段是围绕 来写的。（2分） 4、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（3分） 5、作者赞美桥是因为桥具有： 、 、的品质。其中给你留下最深印象的桥的品质是，你身边是否存在拥有如此品质的人，请举他（她）的一个例子加以说明。（6分） 四、快乐作文（28分） 作文要求： （1）以“真开心”为题，把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等。（2）通过一件具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受，字数350字以上。【篇三：人教版小学语文四年级上册第七单元综合检测】 第七单元综合检测(总分：100分) 基础积累（51分） 一、拼拼写写。（8分） 二、辨字组词。（4分） 租（） 伯（） 篇（） 厅（） 祖（） 拍（） 遍（） 厉（） 三、写出下面加点词语的反义词。（8分） 1.平时这么（ ）的教室怎么变得冷清了？ 2.奶奶的银发不但没有（ ），反而又增添了许多。 3.我对那个小姑娘的模样已经记得不是很清楚了，而且越来越（ ）。 4.我得了奖以后就觉得以前相处（ ）的朋友变得疏远了。 四、将下列词语补充完整。（6分） 风和（ ）（ ）灯（ ）酒（ ） （ ）（ ）匪浅得意（ ）（ ） 耀武（ ）（ ）（ ）（ ）气盛 五、按要求改写句子。（12分） 1.当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。（缩句） _ _3.像叶老这样的大作家，怎么会见一个普通的中学生呢？（改为陈述句） _ 4.阳光在爬山虎上跳跃着。（改为比喻句） _ 六、日积月累。（7分） 1.有志者_。（后汉书） 2. _，荒于嬉；_，毁于随。（韩愈） 3. _而为之，_而不为。（刘备） 4.盛年不重来，_。及时当勉励，_。（陶渊明） 七、口语交际。（6分） 小东读四年级了，妈妈总为他准备好一切，让他在生活上什么也不用操心，专心学习就好。请你联系乌塔的事例，分别对小东和他的妈妈说几句话。 对小东说：_ _ 对小东的妈妈说：_ _ 阅读理解（19分） 八、快乐阅读。（19分） “是我自己上来的” 一天，父亲带着6岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，父亲拿出钓鱼竿，儿子就在一旁玩耍。离湖边不远的地方有一个大坑，孩子很好奇，自己悄悄地摸索着下到坑里。玩了一会儿后，儿子想回到父亲的身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。 儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，帮帮我，我上不去了！”可是父亲没有回应。儿子知道，父亲就在离自己不远的地方，不可能听不到。父亲对儿子的求助置之不理，儿子的第一个反应就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。 天渐渐地暗了下来，儿子又急又怕，他的第二个反应是哭泣。儿子一边哭泣一边呼喊，可等来的仍然是没有回音，不知过了多长时间，儿子不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的另一面坑壁上有几棵小树。他努力接近小树，终于艰难地爬了上来。 这时候，他发现父亲还在原来的地方悠闲地钓着鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！” 1.联系上下文，说说词语的意思。（4分） 置之不理：_ 径直：_ 2.从文中找到正确的词句，填空。（5分） 儿子在坑里玩耍，发现自己上不来，不得不。这时父亲，儿子的第一个反应是，第二个反应是。最后，儿子艰难地爬了上来。 3.下面的句子带点部分反映了人物什么样的心情？写在括号里。（3分） 儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”（ ） 4.短文主要讲了一个什么故事？请用一两句简洁的话来概括。（3分）_ _