商学院2012年大学生暑假社会实践的安排意见.doc

商学院关于开展2012年暑假社会实践活动的安排意见各团支部：根据校团委6月14日下发的关于开展2012年暑期社会实践活动的安排意见精神，为了更好的完成我院2011年暑假社会实践活动，现将我院2011年暑期社会实践活动安排如下：一、活动主题知行合一 勇于实践二、活动内容1、“庆祝建团90周年，争做优秀好青年”。结合专业特点，开展团课下乡、团情团史知识下乡等一系列形式多样、内容丰富、覆盖面广、卓有成效的社会实践活动，引导广大青年学生在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，服务学校发展，培养个人品格，坚定跟党走的决心。积极组织团员青年广泛开展贴近基层、贴近实际、贴近生活的实践服务活动，引导和组织团员青年深入基层，进一步增强广大团员青年的奉献意识、责任意识、志愿意识。为庆祝中国共产主义青年团成立90周年贡献一份力量。2、“喜迎校庆20年，见证外事新发展”。今年是我校建校20周年的校庆年，全校各级团组织要鼓励学生利用暑假期间，探寻学校20年来的发展历程，积极开展走访校友活动，进一步弘扬“鱼化龙”建校精神，通过开展寻访校友活动，加强对母校办学理念的宣传，扩大外事学院在社会上的影响力。同时，使广大青年学生认清就业形势与环境，树立正确的就业观和创业观，提高分析和解决问题的能力，以更大的热情投入到今后的学习工作当中去。3、“播撒阳光 奉献爱心”关怀活动。关心社会、关爱弱势群体，回报社会是每个大学生的责任。同学们可以就近走进社区、农村，看望孤残老人，与留守儿童、孤残人士、援建人员开展联谊活动。为祖国、为家乡、为社区、为身边的人奉献爱心，共同营造和谐社会。4、大学生创业创新服务实践活动。积极引导学生投身国家“创业带动就业”的战略部署，以全国“挑战杯”创业计划竞赛为契机，开展创业计划的创新实践活动。鼓励学生在充分调研的基础上，结合所学专业，根据地方需求，将创业计划项目、创新科技成果带出校门、带进企业、带向市场，服务当地经济发展的同时提升自身创业能力，促进科技成果转化。三、活动形式实践活动采取个人与团队实践相结合的形式进行。个人社会实践。学生个人可自行选择实践项目在家乡或就近联系地点开展实践。团队社会实践。有意进行团队社会实践的同学，各团支部严格限制规模，严格选拔条件，精心做好准备的基础上可以跨年级、跨专业组成团队，遴选实践项目，并按流程进行申报，待立项成立后开展实践。四、我院参与范围11级本科、高职学生，10级本科学生，09级本科学生（自愿参加）。五、实践报告上交时间实践学生个人或团队必须将实践成果写成3000字以上调研报告（论文）或实习总结报告，（如果有相关采访录音、照片或DV资料及调查问卷等成果，也可同时上交）。报告撰写严禁抄袭，并统一用A4纸打印（要求题目2号宋体加黑，正文3号仿宋，正反面打印。电子版自行保存备用）。报到注册时随即将暑假社会实践报告统一交辅导员老师处。六、评阅方式参照商学院关于学生暑期社会实践报告批阅、评审实施办法，“实施办法” 附后。七、工作要求1、积极组织、广泛动员。各团支部学生干部在辅导员老师的帮助下，积极宣传、动员确保每一名学生都能正确理解社会实践的内涵，并积极组织学生参与暑期实践活动。2、精心准备、周密安排。参加实践的同学要不断扩大社会实践的参与面和影响力，注重创新，突出亮点，体现专业特色，体现实践的积极性、主动性，着力解决活动中遇到的问题和困难，确保社会实践活动安全、顺利实施。3、认真评阅、做好总结。学生科、团总支应指导学生完成实践报告初评工作，教学科协调各系老师完成实践报告的院级终评工作，评选出优秀报告。各系和团总支做好实践报告的总结工作。商学院学生科 团总支二一二年六月十五日商学院关于学生暑期社会实践报告批阅、评审实施办法为了做好本次社会实践调查报告的评阅工作，经团总支研究，特制定暑期社会实践调查报告的批阅及评审实施办法。 1、暑期社会实践调查报告在各年级辅导员统一组织下，实施学生集体评阅；2、各年级以班为单位分组评阅； 3、班级分组评阅，每组成员以10人为一组，初评出一篇优秀实践报告（论文）； 4、评阅办法： 各学生小组集体评阅，遴选出本组优秀实践报告（论文），优秀实践报告（论文）的评选依据： （1）立题新颖，具有现实意义； （2）属于真实社会实践调查的成果；（3）实践报告（论文）主题突出，层次清晰，论证充分，有翔实的一手资料，最好有数据支撑；（4）属于网络等报告（论文）抄袭者，将记录在册，取消该生当期评选资格并给予全院通报批评。 5、各班在规定时间内，将遴选出的优秀实践报告（论文）及作者以专业为单位统一上报学院团总支。6、各系组织教师对本系学生初评结果进行再次评阅，依据以下原则剔除不及格实践报告（论文），遴选优秀作品并划分等级，设一等优秀作品（20%）、二等优秀作品（35%）、三等优秀作品（45%）。遴选依据：（1）选题新颖，具有理论及现实意义； （2）主题突出，结构合理，层次清晰，行文流