（外国语言学及应用语言学专业论文）预设认知语境和阅读理解.pdf

中文摘要 阅读理解是对语篇的理解，是作者与读者进行交际的一种书面方式，阅读 的目的是获得作者所表达的话外意义，即交际意义和交际意图，因此阅读的实 质是推理，是一种认知的语用推理过程，是一种对作者的意图的推理，是读者根 据最佳关联的原则在认知语境的作用下通过推理取得话语的交际意义。在对语篇 交际意义的推理中，关联理论中的明示推理模式是在批判继承了语码模式和推理 模式的基础上提出的合理的语用推理模式。在这个过程中，明示是从说话者的角 度来说的，推理是从听话者的角度来说的。而推理就是寻找语境与话语的关联性 的过程，最佳关联即话语与语境的最佳关联，关联涉及到最大的语境效果和最小 的认知努力，是与人的认知有关的，传统的语境观已被证实存有不合理性，在明 示推理交际过程中体现的语境是交际双方的认知语境，认知语境是内在化了、认 知化了的一个人对世界的假设，这些假设以心理表征的方式存储在头脑中，当交 际时，双方的认知语境要形成互明，说话者要根据他对听话者认知语境做出的假 设，以选择合适的语言形式。预设是指说话人在说话之前头脑中预先设定已经存 在的东西，是说话人对听话人认知语境的一种假设，语用预设对认知语境的构建 起着作用，语用预设与认知语境形成了密切的关系。在对书面语篇进行阅读时， 我们可以把语用预设与认知语境运用到阅读理解教学中可以挖掘出话语深层次 的含义推导出潜在的意义，从而有助于理解作者的写作意图，提高对阅读的理解 能力。 阅读理解在英语学习者中存在重要性，在阅读理解中，语言推理能力的提高 具有关键性的作用，本文作者通过实例论证了预设、认知语境在阅读理解推理中 的作用，因此本文的研究对教学的意义是一定程度上提高学习者的语用推理能 力。 关键词：认知语境；预设；阅读理解 a b s t r a c t r e a d i n gc o m p r e h e n s i o ni s af o r mo fd i s c o u r s ec o m p r e h e n s i o n ，r e a d i n gi sa p r o c e s so fv e r b a lc o m m u n i c a t i o ni n v o l v i n ga l lk i n d so fp r a g m a t i ci n f e r e n c et ot h e a u t h o r si n t e n t i o n i nt h ei n f e r e n c et ot h ec o m m u n i c a t i v em e a n i n gi nt h er e a d i n g c o m p r e h e n s i o n , t h eo s t e n s i v e - i n f e r e n t i a lm o d e li nt h er e l e v a n c et h e o r yp l a y sa n e f f e c t i v er o l e t h eo s t e n s i v e - i n f e r e n t i a lm o d e li s1 p r o p o s e d 嬲a ni m p r o v e m e n to no r e v e nas u b s t i t u t i o nf o rt h ec o d em o d e la n dt h ei n f e r e n c em o d e l i nt h i sm o d e l ， o s t e n s i o nc o m e sf r o mt h es p e a k e ra n di n f e r e n c er e f e r st oam e n t a la c t i v i t yo nt h ep a r t o ft h er e a d e ro rl i s t e n e r i n f e r e n c ei sap r o c e s so fs e e k i n gr e l e v a n c eb e t w e e nt h ec o n t e x ta n dt h ed i s c o u r s e t h et r a d i t i o n a lv i e w p o i n to nc o n t e x ti sp r o v e dt ob eu n r e a s o n a b l e ；t h ec o n t e x tu s e di n t h ec o m m t m i c a t i o ni st h ec o g n i t i v ec o n t e x to fb o t ht h ec o m m u n i c a t o r s c o g n i t i v e c o n t e x ti sas e to fa s s u m p t i o n sw h i c ha ni n d i v i d u a lm a k e sa b o u tt h ew o r l d t h e ya l e s t o r e di nh u m a n sm i n di nt h ef o r mo fp s y c h o l o g i c a lr e p r e s e n t a t i o n w h e n c o m m u n i c a t i n g ，b o t ht h ec o m m u n i c a t o r s c o g n i t i v ec o n t e x ts h o u l db em a n i f e s tt ot h e t w os i d e s ，s ot h a tt h es p e a k e rc a nc h o o s et h ep r o p e rl i n g u i s t i cf o r ma c c o r d i n gt oh i s a s s u m p t i o n st ot h el i s t e n e r sc o g n i t i v ec o n t e x t p r a g m a t i cp r e s u p p o s i t i o ni sm a d eb y t h es p e a k e rb a s e do nh i sa s s u m p t i o n sa b o u tt h el i s t e n e r sc o m p r e h e n s i o nb e f o r et h e u t t e r a n c e s o ，p r a g m a t i cp r e s u p p o s i t i o nh a sar e l a t i o n s h i pw i t ht h ec o g n i t i v ec o n t e x t r e a d i n gc o m p r e h e n s i o ni sv i t a lt ot h ee n g l i s hl e a r n e r s ；t h ei n f e r e n t i a la b i l i t yi s i m p o r t a n ti nr e a d i n gc o m p r e h e n s i o n t h i s t h e s i si s s i g n i f i c a n t i ni m p r o v i n gt h e i n f e r e n t i a la b i l i t yo ft h ee n g l i s hl e a r n e r s k e yw o r d s ：c o g n i t i v ec o n t e x t ；p r e s u p p o s i t i o n ；r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n i i i 前言 在语言教学中，阅读教学历来是一个极为重要的组成部分。提高学生的阅 读理解能力一直是外语教学的主要目标，也是大学英语教学的目的之一。因而有 关阅读教学的方法研究早就成了一些学者关心的问题，主要通过三种阅读教学方 式体现出来：1 ) 自下而上的方式，即通过从小到大译解单个语言单位( 音、形、 义) 而形成语篇意义；2 ) 自上而下方式，即从语篇的整体出发，利用背景知识 去理解语篇的内容和作者的意图；3 ) 相互作用方式j 认为阅读是自下而上与自 上而下信息处理技巧之间的平衡的相互作用过程。此外，图式理论阅读方式作为 相互作用方式的一种特殊形式也在阅读研究领域引起过一定的重视。这三种阅读 理解方式从不同的角度对阅读的过程作出了不同的阐释。 当s p c r b e r 和w i l s o n 在1 9 8 6 发表著作：r e l e v a n c e ：c o m m u n i c a t i o na n d c o g n i t i o n ，关联理论便被提了出来，关联理论从语言哲学，认知心理学，交际 学等学科角度对语言进行阐释，认知与交际便有了结合的理论依据。与传统的语 码交际模式相比，关联理论的交际模式更合理系统和全面。关联理论认为，人类 交际是一个明示推理的过程，明示，- 是说话人用明白无误的明说表达自己意图 的过程，推理则是听话人在说话人通过明示手段提供的信息和语境之间，按照关 联原则，寻找最佳关联，从而推断出说话人的交际意图，达到理解话语的过程。 、 人类认知就是使每一个话语或明示的交际行为都倾向于达到交际双方的最大关 联，阅读实际上是作者与读者进行交际的一种书面方式，是一个很复杂的心理认 知过程，也是一种推理过程，因而关联理论也适用于阐释阅读理解这一特殊的交 际活动。关联理论中，认知语境是一个核心概念，它在交际中对意图的理解推理 起着重要作用。阅读也就是读者根据最佳关联的原则在认知语境的作用下通过推 理取得话语的交际意义。用关联理论模式来研究阅读成了一个新的视角。 认知语境是内在化了、认知化了的一个人对世界的假设，也就是这些假以心 i v 理表征的方式存储在头脑中，当交际时，双方的认知语境要形成互明，说话者要 根据他对听话者认知语境做出假设，以选择合适的语言形式。预设是指说话人在 说话之前头脑中预先设定已经存在的东西，它在文字形式中的表现是文字本身以 外的，是需要推理的隐含的意义。而对语用预设的推理还需要语境的辅助，在以 书面为交际途径，关联理论为推理理论的阅读理解中，语用预设与认知语境形成 了密切的关系。在对书面语篇进行阅读时，我们可以把语用预设与认知语境运用 到阅读理解教学中，可以挖掘出话语深层次的含义推导出潜在的意义，从而有助 于理解作者的写作意图，提高对阅读的理解能力。把本文的研究结论应用到实际 教学中，从语用预设、认知语境这两个语用概念出发，阐明要正确理解文章的中 心思想及作者的意图和态度，须在语法、语义的基础上，运用语用预设和认知语 境推导出文章的字面意思及字面之外的大量信息，从而有助于阅读教学中学生推 理能力的提高。 本文正文部分共包括六部分： 第一部分是引言部分，总体介绍了文章的研究内容，国内外相关的研究现状， 本文的研究目的，方法和研究意义，以及各部分的主要内容提要。第二部分从阅 读理解的本质一种交际活动和语用认知推理过程入手，引入关联理论这一有 关于认知推理的理论，关联理论理解话语的标准是人类认知假设，即认为人类的 认知靠的是关联，寻找关联的过程是一个认知与推理的过程，需要付出某种努力， 以取得语境效果，实现成功交际，也就是说，人类在言语交际和理解自然语言时 靠的是言者明示，听者推理来推导交际者的意图。但是推导不一定全要依赖具体 的语境，有些有关的具体语境交际者通过经验已经把它们内在化、认知化了。这 就是认知语境，它是社会心理性质的，包括在具体语言使用过程中涉及到的情景 知识、语言上下文知识和背景知识。尽管人际间存在认知差异，但主流是相似的， 这种共有的集体意识在个人的知识结构里以社会表征的方式储存下来，以协调人 际间的行为和语言使用。第三部分着重认知语境对阅读理解所起的作用，包括 促进作用和限制影响。第四部分涉及到了预设这一概念，指出了预设研究的背景， 对预设的探讨主要从两方面进行的，一是从命题或语句是否具有真假值的角度来 v 定义和考察预设，这种意义上的预设我们谓之语义预设。语义预设是保证一个句 子取得真值的必要条件，满足语义预设，是一个句子成为命题的必要条件。一些 学者对语义预设的诘难，是可以反驳的。二是不满足于静态地、抽象地从命题与 命题之间的语义或逻辑关系研究预设，要求联系具体的交际语境，联系具体的交 际者的信念、背景知识来动态地研究预设现象，这就是中外学者关于语用预设研 究的实质。语义预设与语用预设对预设研究的侧重点不同，研究层面不一样，但 它们双方并非对立的，而是互补的。然后将语用预设与认知语境的关系从语用预 设对认知语境的构建这一角度作出了论述。以上几部分论述了阅读理解与认知语 境的关系，认知语境与语用预设的关系，接下来第五部分就将认知语境与语用预 设具体应用到了阅读理解中，通过几个实例来说明它们二者在对意义的语用推理 中起到作用。最后一部分是本文的结论，综合回顾下本文的主要内容，研究目的 和成果以及研究意义。 v i 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 1 、坚持以“求实、创新 的科学精神从事研究工作。 2 、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究 成果。 3 、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。 4 、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。 5 、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示 了谢意。 作者签名： 日期： 学位论文使用授权声明 南京师范大学、国家图书馆、中国学术期刊( 光盘版) 杂志社、 中国科学技术信息研究所的 中国学位论文全文数据库有权保留本 人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他 复制手段保存论文，并通过网络向社会提供信息服务。本人电子文档 的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许 论文被查阅和借阅，可以公布( 包括刊登) 论文的全部或部分内容。 论文的公布( 包括刊登) 授权南京师范大学研究生部办理。 作者签名：垄! 童 e t 期： 渔监：堇：望 a c k n o w l e d g e m e n t s h e r e ，1w o u l dl i k et oe x p r e s sm ys i n c e r et h a n k st oa l lt h o s ew h oh a v eh e l p e dm e d u r i n gm y t h e s i sw r i t i n g f i r s ta n df o r e m o s t ，m yp r o f o u n dg r a t i t u d es h o u l dg ot om yr e s p e c t e ds u p e r v i s o r p r o f e s s o rx i nb i n ，ia l i le x t r e m e l yg r a t e f u lt oh i mf o r h i sv a l u a b l ei n s t r u c t i o n , p a t i e n c e a n dc a r ed u r i n gm yt h e s i sw r i t i n g ，w i t h o u th i sh e l p ，ic o u l dn o th a v ef i n i s h e dt h i s t h e s i s a n dia l s ow a n tt ot h a n kh i mf o rh i se n t h u s i a s t i ch e l pa n ds u c c e s s i v e e n c o u r a g e m e n td u r i n gm yp o s t g r a d u a t es t u d y , m ys u p e r v i s o rs e t sag o o dm o d e lf o ru s i na c a d e m i cr e s e a r c h i n gf i e l d s e c o n d l y , ia l ng r a t e f u lt ot h eo t h e rp r o f e s s o r so fs c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e s & c u l t u r e s ，n a n ji n gn o r m a lu n i v e r s i t y , w h oh a v eo f f e r e du sp o s t g r a d u a t ec o u r s e s ， w h i c hh e l p e de n l a r g eo u rk n o w l e d g es c o p ea n db r o a d e no u rh o r i z o n s t h i r d l y , is h o u l dg i v em yt h a n k st om yc l a s s m a t e s w i t ht h e i rh e l p ，c o m p a n ya n d e n c o u r a g e m e n t ，ie x p e r i e n c e dm y t h r e ey e a r s s t u d yl i f e f i n a l l y , i 、i s ht od e d i c a t et h i st h e s i st om yp a r e n t sf o rt h e i rs u p p o aa n dh e l p d u r i n gm y l i f ei n c l u d i n gt h et h e s i sw r i t i n g c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n t h i st h e s i sd e a l s 、v i mt h er e l a t i o n s h i pa m o n gc o g n i t i v ec o n t e x t ，p r e s u p p o s i t i o n a n d r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n c o g n i t i v ec o n t e x t ，p r e s u p p o s i t i o n a n dr e a d i n g c o m p r e h e n s i o n ；a l lo ft h e ma r en o ts t r a n g e 、i t hu s al o to fs t u d i e so nt h e mh a v e b e e n m a d eh o m ea n da b r o a dr e s p e c t i v e l y c o g n i t i v ec o n t e x ti sac o r ec o n c e p ti nr e l e v a n c et h e o r y , s i n c er e l e v a n c et h e o r y w a sp r o p o s e db ys p e r b e ra n d w i l s o ni n1 9 8 6a n dr e v i s e di n1 9 9 5 ；i ta r o u s e ds c h o l a r s a t t e n t i o n sa n di n t e r e s t i nr e l e v a n c et h e o r y , t h en o t i o no fc o n t e x ti s ap s y c h o l o g i c a l c o n s t r u c t ，as u b s e to ft h eh e a r e r sa s s u m p t i o n sa b o u tt h ew o r l d ；m o r es p e c i f i c a l l y , i ti s t h es e to fp r e m i s e su s e di ni n t e r p r e t i n gt h a tu t t e r a n c e ( s p e r b e r & w i l s o n19 9 5 ：15 ) u n d e rt h i sd e f i n i t i o n , c o n t e x td o e sn o tr e f e rt os o m ep a r to ft h ee x t e r n a le n v i r o n m e n t o ft h ec o m m u n i c a t i o np a r t n e r s ；i tr a t h e rr e f e r st op a r to ft h e i r a s s u m p t i o n sa b o u tt h e w o r l d o r c o g n i t i v ee n v i r o n m e n t t h ec o g n i t i v ee n v i r o n m e n to fap e r s o nc o m p r i s e s a h u g ea m o u n to fv a r i e di n f o r m a t i o na n da n yo ft h i si n f o r m a t i o nc o u l ds e r v ea st h e p o t e n t i a lc o n t e x to fa nu t t e r a n c e ( g u t t ，19 91 ：2 4 ) s u c ha st h ei m m e d i a t ep h y s i c a l e n v i r o n m e n to rt h ei m m e d i a t e l yp r e c e d i n gu t t e r a n c e s ；e x p e c t a t i o n sa b o u tt h ef u t u r e ， s c i e n t i f i c h y p o t h e s e s o r r e l i g i o u sb e l i e f s ，a n e c d o t a lm e m o r i e s ，g e n e r a lc u l t u r a l a s s u m p t i o n s ，b e l i e f sa b o u tt h em e n t a ls t a t eo f t h es p e a k e r v a nd i j k ( 1 9 8 1 ) o n c es a i d “c o n t e x ti sr i g h ti ny o u rm i n d ”c o n s e q u e n t l y , o t h e rp e o p l em a d et h e i rc o n t r i b u t i o n s t ot h ed e v e l o p m e n to ft h ec o g n i t i v ec o n t e x t ，s u c ha sv e r s c h u e r e n j ，p a o l ob o u q u e t ： p fa 1 ，m e y , j l ，l e v i n s o n ，s c ，g r i c e ，e t ca n dm a n yc h i n e s el i n g u i s t i cr e s e a r c h e r s p r e s u p p o s i t i o nw a s f i r s tp u tf o r t hi nt h ew o r l do fp h i l o s o p h y ；t h e ni tc a m ei n t ot h e f i e l do fl i n g u i s t i c s m o s to ft h es t u d ya b o u tp r e s u p p o s i t i o ni sm a d ef r o mt w oa n g l e s ： s e m a n t i c sa n dp r a g m a t i c s s e m a n t i cp r e s u p p o s i t i o nh a sal o n gh i s t o r y ；m a n ys c h o l a r s h a v em a d er e s e a r c h e sa b o u ti t ，s u c ha sg a z d a r , y u l e ，s e u r e n ，l e v i n s o n ，h o r n ，a n d k e e n a n s e m a n t i cp r e s u p p o s i t i o ni sc o n c e r n e d 谢t ht h er e l a t i o nb e t w e e nt w o s e n t e n c e so rp r o p o s i t i o n sa n ds t u d i e si tw i t hr e f e r e n c et ot r u t h v a l u ec o n d i t i o n s b u t i nt h e19 7 0 s ，s e m a n t i ct h e o r i e so fp r e s u p p o s i t i o nh a v e b e e nl a r g e l ya b a n d o n e d v a r i o u st h e o r i e so fp r a g m a t i cp r e s u p p o s i t i o nh a v eb e e np u tf o r t h p r a g m a t i c p r e s u p p o s i t i o ni sd r a w ni nt e r m so f t h es i t u a t i o ni nw h i c ht h es t a t e m e n ti sm a d e - - t h e a t t i t u d e sa n di n t e n t i o n so ft h es p e a k e ra n dh i sa u d i e n c e ，n o ti nt e r m so ft h ec o n t e n to f a p r a g m a t i ct h e o r yo fp r e s u p p o s i t i o nc a na c c o u n tf o ra l a r g e rr a n g eo fp h e n o m e n a t h a nt h el o g i c a lt h e o r yo fi t a sf o rr e a d i n gc o m p r e h e n s i o n ，ac o n s i d e r a b l en u m b e ro fl a n g u a g es c h o l a r sh a v e d o n eag r e a ta m o u n to fr e s e a r c ha b o u tr e a d i n g ，a n dt h e yh a v ep u tf o r t hb u l k yt h e o r i e s a b o u tr e a d i n g t h em a i n s t r e a mr e a d i n gt h e o r i e sm a i n l yf o c u so nt h r e ew e l l - k n o w n a p p r o a c h e st or e a d i n g ，w h i c ha r er e s p e c t i v e l yt h eb o t t o m - u pa p p r o a c h , t h et o p d o w n a p p r o a c ha n dt h ei n t e r a c t i v ea p p r o a c h a l lo ft h e mc o n t r i b u t et oo u ru n d e r s t a n d i n go f r e a d i n gc o m p r e h e n s i o na n de x e r tg r e a ti n f l u e n c eo nr e a d i n g h o w e v e r , t h e ya l lh a v e t h e i rd e f i c i e n c i e s ，f o rr e a d i n gi sav e r yc o m p l i c a t e dm e n t a la n dc o m m u n i c a t i v ea c t i v i t y a n dd e a l s 、 ，i mt h ew r i t e r si d e a s ，e m o t i o n s ，a t t i t u d e sa n di n f o r m a t i o nc o n v e y e db y l a n g u a g es i g n s i nt h i st h e s i s ，b yi n t r o d u c i n gc o g n i t i v ec o n t e x ti nr e l e v a n c et h e o r yi n t or e a d i n g s t u d ya n ds t u d y i n gt h er o l eo fp r a g m a t i cp r e s u p p o s i t i o np l a y si nt h ec o n s t r u c t i o no f c o g n i t i v ec o n t e x t ，t h ew r i t e rt r i e st oe x p l o r et h e i rc o n t r i b u t i o nt ot h ei n f e r e n t i a l m o d e l i nr e a d i n gc o m p r e h e n s i o n t h i st h e s i sc o n s i s t so fs i xc h a p t e r s c h a p t e ro n ei si n t r o d u c t i o n ，i t d e a l sw i t ht h er e v i e wo ft h r e ek e yw o r d s ，t h e o b j e c t i v e ，p u r p o s e ，a p p r o a c ha n ds i g n i f i c a n c eo ft h i st h e s i s c h a p t e r t w om a i n l y i n t r o d u c e s r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n ，s o m e r e s e a r c ha p p r o a c h e s t o r e a d i n g c o m p r e h e n s i o n t h e nt h r o u g hd e e p l ya n a l y z i n gt h en a t u r eo fr e a d i n gc o m p r e h e n s i o n ，a r e l a t i o n s h i pb e t w e e nr e a d i n gc o m p r e h e n s i o na n dr e l e v a n c et h e o r yi sc l e a r l yf o u n d r e l e v a n c et h e o r yi sr e l a t e dt op e o p l e sc o g n i t i o n ，a n dt h ec o g n i t i v ec o n t e x ti n r e l e v a n c et h e o r yi sav i t a lf a c t o r , s oc o g n i t i v ec o n t e x ti si n d i s p e n s a b l ei nc o g n i t i o n c h a p t e r t h r e ed e a l sw i t ht h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nc o g n i t i v ec o n t e x ta n dr e a d i n g c o m p r e h e n s i o n ；t h ec o n t r i b u t i v ee f f e c ta n dr e s t r i c t i v e c o n s t r i c t i v ee f f e c to fc o g n i t i v e 2 c o n t e x to n r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n c h a p t e r f o u ri sa b o u t p r e s u p p o s i t i o n p r e s u p p o s i t i o n i n c l u d e ss e m a n t i cp r e s u p p o s i t i o na n dp r a g m a t i cp r e s u p p o s i t i o n p r a g m a t i cp r e s u p p o s i t i o np l a y sa r o l ei nt h ec o n s t r u c t i o no ft h ec o g n i t i v ec o n t e x t ，f r o m s e v e r a la s p e c t s ，s o m es i m i l a r i t i e sa n dr e l a t i o n s h i pb e t w e e np r a g m a t i cp r e s u p p o s i t i o n a n dc o g n i t i v ec o n t e x ta r ef o r m e d ，w h i c hf u r t h e rd e m o n s t r a t e st h a tp r a g m a t i c p r e s u p p o s i t i o na n dc o g n i t i v ec o n t e x ta r eb o t hr e l a t e dw i t hr e a d i n gc o m p r e h e n s i o n i n c h a p t e rf i v e ，t h ew r i t e ri n t e g r a t e sc o g n i t i v ec o n t e x t 埘t l lp r e s u p p o s i t i o na n da p p l i e s t h e mt os o m ee x a m p l e si nr e a d i n gc o m p r e h e n s i o ni no r d e rt oe x p l o r ep r a g m a t i c p r e s u p p o s i t i o n sa n dc o g n i t i v ec o n t e x t s c o n t r i b u t i o n st o t h e i n f e r e n t i a l m o d e l i n r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n t h el a s tc h a p t e ri st h ec o n c l u d i n gp a r to f t h et h e s i s c h a p t e rt w or e a d i n gc o m p r e h e n s i o na n dr e l e v a n c et h e o r y f r o mt h ep e r s p e c t i v eo ff o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g ，r e a d i n gh a sb e e nr e g a r d e da sa v i t a ls k i l lt oa c q u i r e t h e r e f o r e ，u pt on o w , ac o n s i d e r a b l en u m b e ro fl a n g u a g es c h o l a r s h a v ed o n eag r e a ta m o u n to fr e s e a r c h e sa b o u tr e a d i n g ，a n dt h e nh a v ep u tf o n hb u l k y t h e o r i e sa b o u tr e a d i n g t h em a i n s t r e a mr e a d i n gt h e o r i e sm a i n l yf o c u so nt h r e e w e l l - k n o 、 ；i la p p r o a c h e st or e a d i n g ，w h i c ha r er e s p e c t i v e l yt h eb o t t o m u pa p p r o a c h ，t h e t o p d o w na p p r o a c ha n dt h e i n t e r a c t i v ea p p r o a c h t h eb o t t o m u pa p p r o a c hv i e w s r e a d i n ga sad e c o d i n gp r o c e s so fr e c o n s t r u c t i n gt h ea u t h o r si n t e n d e dm e a n i n gv i a r e c o g n i z i n gt h ep r i n t e dl e t t e r sa n dw o r d s ，a n db u i l d i n gu pam e a n i n gf o ra t e x tf r o m t h es m a l l e s tt e x t u a lu n i t sa tt h e “b o t t o m ( 1 e 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