第二课种子的力量.doc

楠杨九年制学校电子教案 学科： 生命与安全上册 年级：二年级教 学 设 计备 注（反思、辅导记录）一、 课 题： 2、种子的力量二、 教学目标知识与能力: 1、引导学生打开眼界，了解植物、动物生命的惊人力量。2、使学生认识到人类的智慧是一种惊人的力量。过程与方法：1、提前一周布置学生亲手种一粒种子，观察种子的变化。2、让学生联系生活实际学习本课。情感态度价值观：帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能；激发学生努力学习，天天向上的生命意识。三、 教学重点：引导学生了解植物、动物生命的惊人力量。四、 教学难点：引导学生认识到人类的智慧力量是最惊人的； 帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能。五、 教学准备：教师准备：植物生长全过程的课件资料。多媒体演示系统学生准备：收集有关人类创造发明的故事。 六、 课时安排： 2课时七、 教学过程第一课时一) 教学内容：感受种子发芽的巨大力量二) 教学目标：知识与能力: 引导生开眼界，了解动、植物生命的力量。过程与方法：1、提前一周布置学生亲手种一粒种子，观察种子的变化。2、观看种子发芽的有关录相或课件视频，以活动形式开展。情感态度价值观：帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能。三) 教学重、难点教学重点：引导学生了解植物、动物生命的惊人力量。教学难点：引导生认识到人类的智慧力量是最惊人的； 帮助生认识幼小的自己也有强大的智慧潜能。四) 教学准备：教师准备：植物生长全过程的课件资料。多媒体演示系统学生准备：收集有关人类创造发明的故事。五) 教学步骤：一、观看课件（密封的铁罐子被种子生长的力量冲破的实验），或类似的录相视频等，请学生说说自己的感受。二、 观看一株植物生长的课件资料或录相，了解植物是怎样开花结果的。讨论：种子为什么能发芽？引导学生想到生命的力量。三、观看课件或录相：松树在岩石缝里扎根生长；蚂蚁扛起比自己重几百倍的东西；白蚁修筑巢穴。引导学生初步了解植物、动物的生命有着惊人的力量。六) 作业设计：找找身边的种子发芽的植物，感受种子的力。七) 板书设计：2、种子的力量种子的力量巨大种子发芽挤破坚硬的外壳松树在岩石缝里扎根生长挤破岩石八) 课后反思：第二课时一) 教学内容：感受种子发芽的巨大力量二) 教学目标：知识与能力: 引导学生打开眼界，了解植物、动物生命的惊人力量。过程与方法：1、提前一周布置学生亲手种一粒种子，观察种子的变化。2、观看种子发芽的有关录相或课件视频，以活动形式开展。情感态度价值观：帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能。三) 教学重、难点教学重点：引导学生了解植物、动物生命的惊人力量。教学难点：引导生认识到人类的智慧力量是最惊人的； 帮助生认识幼小的自己也有强大的智慧潜能。四) 教学准备：教师准备：植物生长全过程的课件资料。多媒体演示系统学生准备：收集有关人类创造发明的故事。五) 教学步骤：一、课件展示人类发明创造的故事、学生讲人类发明创造的故事，思考、感受人类智慧的力量。二、人类智慧力量大（一）比比谁的记性好，分组1、识字。出示认字表，在规定时间里识字量大的学生为胜。2、背古诗。出示古诗，在规定时间里背的数量多为胜。老师给获胜者发小红花（二）比比谁的手巧1、学生进行手工小制作：纸工，折叠纸鹤、飞机2、交流、评比、鼓励3、拓展：长大后，如果你能造飞机、宇宙飞船贡献大！（三）游戏1、收拾书包2、传作业本六) 作业设计：说说你还会做哪些事？说说自己长大了想做什么工作？。七) 板书设计：