高三政治备考总结.doc

高三政治备考总结 一、XX年高考政治科备考策略 1认真研究高考政治考试说明和历年高考政治试题把握高考政治试题的特点和发展趋势为高三政治复习统一思想明确方向 考试说明是国家教育部考试中心根据普通高等学校对新生文化素质的需求检测高中毕业生学习结果的要求而制定的是高考命题的依据经分析和研究了高考说明中的题例、样卷和近几年的高考政治试题我们认识到高考政治试题是以社会热点问题为背景以考试说明所规定的知识为载体着重考查学生应用所学基本知识分析解决实际问题的能力能否适应这种选拔性考试知识是基础能力是关键规范是保证因此我们确立了“夯实基础、培养能力、强化规范”的复习指导思想收到良好的效果 2加强集体备课的制度化建设实施共同发展策略 通过集体备课不仅统一了教学内容而且使得教学内容的安排更加科学合理 3善待课本巩固双基 文科的学习课本是根本课本是精华政治课学习在备考复习指导中我始终坚持紧扣基础知识使学生真正领会教材的基本观点、基本原理要求学生对原理的理解要准确简练使用的政治术语要完整和规范 高考要取得好成绩必须围绕基础知识的复习突出能力的培养来展开我将复习分三轮进行： 第一轮复习（一模前结束）是全面复习考点打好基础阶段是整个备考复习的重点所占用的时间最多这一阶段以学生对基础知识的较好把握为目标力求考点全面覆盖系统整理知识优化知识结构让每一个学生都能根据自己的实际来构建知识体系为能力的提高打好坚实的基础 第二轮复习（一模后用大约三周时间）是专题热点复习阶段从热点入手提高学生的分析运用能力热点只能是高考试题的“背景”而不是考题本身根据这种变化我没有把大量的时间用于讲解热点而是以热点为入手点帮助学生进一步夯实基础建构知识体系 第三轮复习（5月底前结束）是模拟训练回归课本、基础阶段这一轮复习主要是进行适当限时性的训练模拟考试及评讲 4严把测试训练关全面提升学生能力 学生的综合应试素质最终要通过高考答题体现出来因此特别重视几次综合模拟考试的试题统计、讲评、反思工作我们始终做到不规范的训练题不选、与高考要求不相符的不选力争真正做到老师下题海学生驾轻舟 加强对考生进行各类题型的审题、解题方法及考试技巧的训练提高学生的审题和解题能力学生的审题、解题能力的提高是通过平时的习题训练和教师对试题的评讲来实现的而且能力的培养不是一朝一夕可以实现的它需要一个过程认真研究高考评分标准强化学生规范化答题意识提高答题得分率 二、政治备考中的不足不足 1监督、检查措施不力使好措施不能获得好效果 围绕各各教学环节我想了一些办法但往往依赖于学生的自觉性但部分学生的自觉性较差不能很好地配合老师导致教学效果不如人意比如在习题讲评和的反思反馈上有的同学只满足于上课听懂课下不去再次反思总结当再次遇到类似题目时仍然不会比如有不少学校都要求学生建立了错题集但很多学生却不去或因由于作业多、没有时间去经常翻阅思考所以在此方面还有待于开动脑筋寻求措施督促学生 反思我的备考复习普遍存在没有把审题、解题的方法贯穿自己教学的始终学生习题训练中主观题的训练没有落到实处所以要更好地提高学生的审题、解题能力就必须改变这种现状 2部分学生尚存在基础知识不牢固且不平衡、知识体系残缺不全的现状 在政治科三大块知识中政治常识部分学生普遍掌握较好解答哲学常识题答案要点的全面性有待于提高经济常识掌握相对较差记忆知识孤立、分散这样对综合性试题解答不够理想在高考答题中出现了漏点、少要点而失分另外从今年的高考试题政治生活的出题情况看侧重于实际运用和对材料