初中政治小论文的范围.doc

初中政治小论文的范围 初中政治小论文的写法 一、具体步骤： 1.提出论题 这是政治小论文的“首”，一般为一段，100-200字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。例如，针对我国北方日益严重的沙尘暴，提出“我国面临着严峻的环境形势”的中心论题；等等。 要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。 2.分析论题 这是政治小论文的“干”，一般为12段，1100字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。比如，分析造成“环境问题”的因素，环境问题的表现及危害。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。 要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。 3.解决论题 这是政治小论文的“腹”，一般为一段，500字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。例如，针对怎样才能“珍爱生命，远离邪教”，提出崇尚科学，反对迷信，加强社会主义精神文明建设的解决途径；针对如何“反对霸权，振兴中华”，提出要依靠世界人民大团结来反对霸权主义，我国要以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，增强综合国力等途径来实现。 4.联系实际 这是政治小论文的“尾”，一般为一段，100字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。 “党在我心中”的主题小论文要求 围绕“党在我心中”的主题，包括： （1）改革开放以来，在中国共产党的领导下，我们国家，我们省、市、县，特别是自己家庭的重大变化。 （2）党的阳光照耀我成长。 （3）我身边的党员爸爸、妈妈、老师及各社会成员。 三、论文要求 1、参评小论文要紧密围绕主题，理论联系实际，贴近社会，贴近生活，贴近学生实际，实事求是，撰写身边的人和事，一事一议小中见大，切忌空话、大话。要求主意新颖、观点明确、材料详实、具有时代气息；文字简练、活泼生动、有文学色彩。每篇文章一般1500字左右。 2、小论文应在教师的指导下，由学生独立完成，严禁他人包办代替或弄虚作假，抄袭或剽窃他人成果。 参考题目 从文化的影响看宽容你上课关手机了吗 小议“哥们义气”节俭，中华民族的优秀传统 普渡/禁“普”之我见嫁妆之我见 “爱拼才会赢”精神与中学生遗留在课桌上的“文化现象”中学生应该自信学生压力催发校园“短信一族”宽容-构建和谐社会的最强音 网络，想说爱你不容易校园偶像风潮-“超女现象”之我见我看“流行现象”成于节俭，败于奢侈 透视礼仪-让我们从小事做起我泉州，护我古迹 千年等一回-免了学费别在网络中迷失弘扬“尊老”的民族美德 浅谈课桌文化学生是否应做家务 手机，工具？玩具？冷眼看“流行” 实现“地球村”-你我的梦想长征精神永存 急鸣的警钟-议环境保护的重要性学生的魅力所在不被理解又何妨信息-无敌的军队 另眼看网络宽容是一种美德 以艰苦奋斗为荣，传统美德不能丢 潮流VS心灵友好交往礼为先 跃过阻碍我不是一只小小鸟 读书不如打工吗？登高望远，请正视孩子极端化诚实就是财富苦难、挫折也是一笔财富小议“自尊” 小议“做人”学会坚强 勇敢面对挫折做个诚实守信的人 向网络游戏说byebye诚信与我们同行 对“追星热”的理性思考远离网吧，健康生活 网络是把双刃剑诚信是金保护环境刻不容缓学会承担责任，做负责任的公民我区农村水质污染问题的成因及建议手机，你带进校园了吗中学生消费问题之我见 保护环境迫在眉睫坚持与放弃孝敬父母，力报三春晖网络交往一把锋利的双刃剑从零花钱想到的 谈宽容谁说我不行 竞争与合作追星的思考父母，我的最爱你能拒绝诱惑吗跨越代沟感受家庭新温暖 竞争，真好可持续发展呼唤节约型社会和节约性人才 珍爱自己、远离网吧海峡两岸实现和平统一诚信、高尚、成功 初中政治小论文写法讲座 把握“三个层次”构思“六项内容” 撰写政治小论文是近几年中考常见的题型，其目的是要考查学生运用所学教材知识，分析和认识社会实际问题的能力。因此，政治小论文一般的命题形式是：阅读背景材料，运用所学思想政治的有关知识，自拟题目，写一篇一定字数的政治小论文。这就要求我们在撰写政治小论文时，首先应把握好三个层次，即观点是什么，论证为什么，我们怎么做。同时，构思好三个层次里的六项具体内容：提炼观点；确定标题；论证说理；联系实际；提出主张（措施）；青少年应怎样做。下面简要谈谈，在撰写政治小论文时如何把握好三个层次、构思好六项具体内容的要领。 第一个层次，观点是什么，即要求我们从背景材料中，提炼出小论文的观点和标题。 观点，就是对事物的看法，也是全文要论述的中心思想。标题，是根据观点确定的，有时标题就是全文的观点，有时标题是揭示了文章论述的方向或范围，好的标题能对文章起画龙点睛的作用。要提炼好小论文的观点和标题，必须注意做到三点：一是仔细研读背景材料，认真领会材料要说明的中心思想。二是联系教材知识，找出材料中心思想与教材知识点的结合。三是将材料中心思想上升到应有的高度，形成小论文的观点和标题。 第二个层次，论证为什么，即要求我们对提炼的观点进行理论联系实际的说理论证。 ?论证过程包括两大要素：要有论据。论据是说明观点的理由和根据。它可以是一定的道理或理论，也可以是联系实际的事实材料。要做到观点和论据的统一。写好论证过程，要注意做到四点：一是回归教材，从教材知识中找出最能说明观点的理论论据。二是联系实际，引用有关事实材料或引入背景材料中的有关内容，作为观点的事实论据。三是理论论证和事实论证，这两方面缺一不可。四是努力揭示出观点和论据之间的内在联系。第三个层次，我们怎么做，即要求我们在论证说理的基础上，联系实际，提出主张（措施），指出青少年应怎样做。 ?这部分内容是小论文的落脚点，不可缺少。写好这部分内容，要注意做到三点：一是联系实际要结合论证内容，或联系我国国情实际，或联系青少年个人实际。如果在论证过程中已经联系实际，也可从略。二是提出的主张（措施），要符合国家的方针政策或法律法规。三是青少年怎样做应紧扣文章内容要求。 我们可以通过下面这道例题，看一看“三个层次”和“六项内容”在撰写政治小论文过程中，是如何体现的。 ?背景材料：工业革命的完成，使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展。第三次科技革命对社会生产力发展的影响，远远超过了历史上的蒸汽革命和电力革命，成为促使战后资本主义经济发展的根本原因。?阅读上述材料，运用所学知识，自拟题目，写一篇字左右的政治小论文。 写作过程如下： ?第一个层次，观点是什么。首先，仔细研读材料：可以看出，它是在说明历史上的三次科技革命，对生产力发展的巨大推动作用。其次，联系教材知识：初三思想政治有关三次科技革命的论述，尤其是第三次科技革命对生产力发展的影响，得出科学技术已成为第一生产力的结论。在此基础上，提炼出小论文的中心观点：科学技术是第一生产力。为了突出中心观点，就直接把它确定为文章的标题。一般小论文的首段，就是反映第一个层次的内容：提出观点。 ?标题：科学技术是第一生产力 ?一百多年前，马克思就指出”生产力也包括科学“，在一百多年之后，邓小平明确提出“科学技术是生产力，而且是第一生产力”这一科学论断。（开门见山提出观点） ?第二个层次，论证为什么。首先，回归教材寻找理论论据。其次，引入背景材料作为事实论据。以此来论证科学技术为什么是第一生产力的道理。论证部分可根据论证要求，设段。 ?科学技术之所以成为第一生产力，是因为科学技术已深刻影响着生产力的各要素：（）它提高了劳动者生产技能；（）它更新换代了生产工具；（）它扩展了劳动对象范围，从而使社会生产力成倍地增长。（运用教材知识的理论论证） ?第三个层次，我们怎么做。在说明观点的基础上，联系实际，提出主张（措施），指出青少年应怎样做。结尾部分可设为两段，联系实际提出主张（措施）为一段，青少年应怎样做为一段。 ?我国目前还处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，民族文化素质和科学技术水平还不够高。（联系国情实际）面对世界范围内科技革命的突飞猛进，我国必须实施科教兴国战略，把科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上。（提出的主张符合国家的方针政策） ?作为新世纪的青少年，我们只有努力学习科学文化知识，掌握适应现代化建设需要的专业技能，才能迎接未来的挑战，胜任时代赋予我们的历史使命。（青少年应怎样做） ?总之，只要我们能做到把握好“三个层次”，构思好“六项内容”，写好政 治小论文并不难。 ?同时，还应注意，撰写政治小论文有时间和字数限制。因此，所有论述应简明扼要，无需过多展开，避免冗长费时。当然，文无定法，这里只是提供一个写作政治小论文的基本范例，在实际写作过程中也可以有其他变化。只要做到观点正确，论证清楚，联系教材知识和实际，提出合理的主张和正确的做法，就达到了政治小论文的基础要求。 论“钓鱼”执法 最近一段时间，出现了一个社会现象，或者说是执法部门在执法过程中的一个现象“钓鱼”执法。 “钓鱼”执法，英美叫执法圈套，这是英美法系的专门概念。从法理上分析，这种行为指的是当事人原本没有违法意图，在执法人员的引诱之下，才从事了违法活动。而在近期，在我国部分城市，却主要体现在交通方面。具体表现为：一位由执法部门派出的“钩子”，“发生了紧急状况”，向私家车主“求助”。车主动了恻隐之心将其搭载。孰不知落入了一个圈套，因为不远处的执法人员，按照所谓的证据，将其定为“非法营运”。然后“依法处置”，罚款。这位车主自然是百口莫辩，除了“乖乖受罚”，哪有半点回手之力？这样的执法方式固然荒谬。然而在我国的部分城市，却有许多这样的案例。 如在上海，一位私家车主在上班途中，因路人“胃疼”，动了恻隐之心搭其上路。结果，搭客拔了他的车钥匙，车外七八个身着制服的人将他拖出，还把他双手反扣，卡住脖子，搜去驾驶证和行驶证。对方告诉这位车主，他们市城市交通执法大队的执法人员，要他交钱才能拿回车。在各种压力下，最后这位车主交了一万元才取回车 同样是在上海，另一位车主也是动了恻隐之心，却引来“非法运营”的横祸。尽管他采用了“断指”的方式想要证明自己的清白，却也只是徒劳。 庆幸的是，最后他们一个采取诉讼的方式，一个采取向政府求助的方式，让法律还给了他们一个公道。尽管在这个过程中，执法者找出了诸多的理由以示执法的正当性，但却掩盖不了实质上程序上的违法性，以及背后的利益驱动。回顾类似行为造成的结果，发现在鱼钩上晃荡着的除了当事人，还有更大的鱼那就是法律，道德和人们的善良之心。我国是一个法制国家，生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。政府能否自觉的依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严，权威。直接关系到依法治国能否顺利实施，建设社会主义国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，是国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。然而在“钓鱼”执法过程中，执法者却变成了违法者，引诱守法者违法。这让社会对法律产生强烈的质疑。而执法者的做法所影响的也不仅是这一部门的形象，更影响了法律的形象。动摇了人们心中的法制观念和信心。行政执法中的“钓鱼”行为，不但会让公众在守法与违法的困惑之中，模糊守法与违法之间的界限，更是对道德釜底抽薪般的打击。 但是为何会有“钓鱼”执法的产生，其主要原因或许就是因为执法经济。 1996年施行的中华人民共和国行政处罚法虽然有这样的规定，“任何行政部门都没有权利私自处理罚没款，都要上交国库”，但各地财政一般会按40%到50%的比例将罚没款返还给行政执法部门，有关部门再按照四六或五五的比例返还给各分支机构，此办法被俗称为“两次五五分成”。这就等于是政府及其职能部门与个人联手设套盘剥司机。 从这个利益链条中，我们看到，利益的始端和源头是地方政府，地方政府不给交通执法部门经费或所给经费很少，不足以维持部门生存，而是寄望于其创收；中端是执法部门，执法单位创收多少与单位和领导的绩效考核挂钩，创收得越多，单位提成和政府财政返回得就越多，领导和员工的奖金、福利等也就越多；末端是执法人员，单位又将创收任务分解给每一个执法人员，并与个人奖金、福利、考核、提职加薪等挂钩。这样就在地方政府、执法部门和执法人员之间结成了一个公权力与私利错位纠缠的利益共同体，共同体及其成员的目标是各自利益的最大化，一损俱损，一荣俱荣。而且现在执法部门法治意淡薄，特权思想严重，想怎么干就怎么干。由于利益的驱动，更 不把法律当回事，以致以罚代法屡禁不止。“钓鱼”执法则成了执法经济作用下的必然产物。 在执法经济的利益驱动下，“钓鱼执法”呈不断向社会扩充“执法力量”之势，提成机制让有关部门公然在社会上“招聘”大量“钩子”，也就是所谓的“协查员”乃至“有正义感的社会人士”。他们败坏了“正义”和“正义感”的名声，使社会诞生出大量不从事生产性、创造性劳动的寄生虫，也使法律、公权力的公信陷于崩溃的危险边缘。 当“钓鱼”成为常态，社会的信任危机也自然会加重，互助友爱的美德将在“钓鱼”中失去生存的土壤。执法者的“钓鱼”，守法者固然是那