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幼儿园教师学习感悟 幼儿园教师师德师风学习感悟 （铜川一幼中三班马春霞xx.2.26） 开学初幼儿园领导两次组织我们学习师德师风，从教师的行为激励到处罚，坚持公正公平的原则，规范和加强了师德师风的建设，大到教师的道德修养，小到一根烟头，一句言语。总之，这次的培训对我来说收获胜多。也庆幸成为了一名教师可以得到这么多的指导与学习。充分说明教育是伟大的，教育的工作才会不断提升人的素质，用爱去看每一件事，因为爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。 对于孩子来说教师是伟大的，是值得尊敬与爱的，值得去相信的，值得去倾诉的人，教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。我们坚决不去做侮辱孩子，嘲笑孩子，打击孩子，瞧不起孩子的人，因为我们同样是从孩子的路上走来，可以感受到孩子渴望的心灵，我们同样会有自己的孩子，也可以体会自己的孩子受委屈后的心碎，所以 作为一名教育者，一名引导者，一名带孩子寻找快乐的人，我们要用心去思考，站在多个角度去想问题，去做事情，不论发生什么事，请我们规范自己，散发快乐，做一名快乐，尽职尽责的幼儿教师。 通过学习我认为老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。 相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 最后，愿我们铜川一幼的教师以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，使我们无愧于自己的幼儿，使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 幼儿园新教师培训心得体会今年4月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、 幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念 的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质提高。 作为一民教师，必须随着时代发展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很 多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、 合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来 到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。 幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采用灵活多 样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑； 给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自 尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解 和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师， 你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才能激励学生的发展？ 我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其 他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不同学生的个性发展， 客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程 的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为 了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我 们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反 思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的， 是要培养社会需要的人的。 2、调整自己的角色，改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生 教育环境的角色。因此，我们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选 择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传 授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自 主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真 正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生 不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学 生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求 与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素 养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地 参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求教 师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生 思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超 越自己。在学习的道路上，我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育 人！篇二：xx年暑期幼儿教师培训学习心得体会万娟xx年暑期幼儿教师培训学习心得体会为期一周的幼儿园教师培训已经结束。很荣幸自己能够参加这次培训学习，在这次培训 中，我们聆听了安康市幼儿园高园长，西安蓝天幼儿园张园长的精彩讲座。两位老师以鲜活 的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这次 的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，收获颇多。参加这次暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的 目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发 展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿 着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名 合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集 体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标， 使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循 幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康 发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各 方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活 动，寓教育于各项活动中。 二、张老师结合他自己在幼儿园美术教育实践，给我们展示了一些他的美术作品，工作 室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知 道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。高园长老师“如何进行教学设计”的课给了我们很大的启示，她结合实例，边示范讲解， 使我们在幼儿“课堂设计”方面拓展了视野，把握最新教学动态。总之，本次培训让我收获了不少的东西，使我充分认识到，幼儿园是以游戏活动为主的 教学活动，孩子生来就好动，游戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得开心，玩得快乐，并且让孩子在玩的过程中不 知不觉就学会了许多在书本上学不到的知识。要想当好一名合格的幼儿老师，还真不容易呢！ 不过，我既然选择了当幼儿老师，不管有多难，也要坚持做下去。在今后的工作中，努力提 高自己的业务水平，做一个生活的有心人，好好珍惜幼儿教师这个光荣的称号，做一名合格 的幼教人。篇三：幼儿教师培训心得体会教幼培训体会 xx年7月187月25日，我参加县教育局组织的幼儿教师培训班。经过七天的学 习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的 求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的 那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的 事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识 的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在 的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。 所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教 领域不至于落后。 二、幼儿教师加强道德素质的培养讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才； 三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人 更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高 度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才 能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心， 幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所 以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节， 不让任何潜在的危险伤害到孩子。 三、幼儿教师对孩子加强情感教育园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事： 七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇 女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起， 我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶 不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而 不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国， 热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。 四、幼儿教师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面 对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会 浮现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到 这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我 们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。 首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一 颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为 我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你 的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？作为我们幼儿园的小班班主任,我深知责任重大.总之，经过此次培训，我懂得了很多 的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为 农村的幼儿奉献自己的一生。篇四：幼儿园教师培训学习心得体会幼儿园教师培训学习心得体会前光小学附设幼儿园崔坤琼我参加xx年4月22日至27日石柱县教委组织的幼儿教师的培训，通过这几天的培训 我收获很大： 首先我明白幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名 教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了 解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于 幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼 儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德 修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的 榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。幼儿一日生活活动中组织与实 施就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的 重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完 善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。 再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要 渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适 应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平， 是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中， 必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应 的生活和学习环境。 本次学习中刘华娟老师和陈洪园长解读3-6岁儿童学习发展指南让我懂得了一些沟 通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情， 不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作 方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解 家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正 式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略， 通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的 成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需 要我们不断学习、不断摸索、不断总结。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育， 服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做 一名积极向上的幼儿教师。 幼儿教师培训学习心得 xx年11月，我参加了由江津区教委举办的幼儿教师培训。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、幼儿教师加强道德素质的培养 培训老师讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一 个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。 三、幼儿教师对孩子加强情感教育 培训老师提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚