苏教版六年级下册数学《6.6大树有多高》PPT课件_第1页
苏教版六年级下册数学《6.6大树有多高》PPT课件_第2页
苏教版六年级下册数学《6.6大树有多高》PPT课件_第3页
苏教版六年级下册数学《6.6大树有多高》PPT课件_第4页
苏教版六年级下册数学《6.6大树有多高》PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大树有多高,正比例和反比例,6,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,返回,情境导入,九折,八五折,要想知道一棵大树的高度,可以怎样做?与同学交流。,活动探究,返回,分成3个小组,同时在阳光下分别测量1米、2米、3米长竹竿的影子长度。,返回,在阳光下,各小组拿出1米、2米、3米长的竹竿,直立在地面上,同时测量并汇报竹竿的影长。,比一比各小组测出的影长,你能发现有什么规律?,同一时间,竹竿长度越长,影子越长,并且竹竿长与影长的比值都是一样的!,4,4,4,返回,同一时间测量的实际高度与影子长度的比值相等。,所以90:20=大树高度:210,在阳光下,同时测量出一根90cm直立竹竿和一棵大树的影长,统计如下:,945,返回,同一棵大树,在不同时间测量它的影长,结果相同吗?通过上面的活动,你还能想到什么?,同样高度的物体在不同时间、不同地点测出的影子是会变化的。,比较物体的高度和影长时,要在同一时间、同一地点进行。,在同一时间、同一地点,物体的高度和影长成正比。,拓展延伸,返回,尝试测量一下教学楼的高度。,怎样测量教学楼的高度?,找一个直立的竹竿,通过测量竹竿的长度和影长,间接计算出教学楼的高度!,同一时间测量的实际高度与影子长度的比值相等。,所以12:34=教学楼高度:204,在阳光下,同时测量出一根60cm直立竹竿和教学楼的影长,统计如下:,204,返回,业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论