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,练习六（1）,6,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,观察物体,数据的表示和分析,生日栽蒜苗（一）（1）栽蒜苗（二）（2）平均数（1）平均数（2）,复习旧知,返回,从条形统计图中可以清楚地看出各个数量的多少。,在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意直条间的间隔。,返回,观察数据,划分数段,数出各分数段的人数,填表格,绘制条形统计图,条形统计图画法,返回,折线统计图不但能表示出各数量的多少,而且能表示数量的增减变化情况。,用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,把各点用线段顺次连接起来,折线统计图画法,返回,总数人数(份数)=平均数,平均数比一组数中最大的数要小,而比最小的数要大。平均数能较好地反映一组数据的总体情况。,求平均数的方法,移多补少,返回,1.电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。,（1）根据上表涂一涂，并说一说1个方格代表多少人。,巩固练习,返回,（2）从上图中，你能发现什么信息？,答：从上图中，我发现喜欢看动画片的人数最多，喜欢看儿童剧的人数最少。,返回,2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。,（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。（2）请你把这张成绩统计表填写完整。（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。,返回,2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。,（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。,平均分比一组数中最大的数要小,比最小的数要大。平均分能较好地反映选手水平的总体情况。,返回,2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。,（2）请你把这张成绩统计表填写完整。,90,91,93,返回,2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。,（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。,90,91,93,根据平均分可知：3号选手是第1名，2号选手是第2名，1号选手是第3名。,返回,3.不计算，你能选出正确答案吗？（画“”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英语成绩是多少？,一不小心把墨水溅到成绩单上了。,三科总分：903=270（分）,英语成绩：2708988=93（分）,返回,3.不计算，你能选出正确答案吗？（画“”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英语成绩是多少？,一不小心把墨水溅到成绩单上了。,返回,1.条形统计图能直观地表示数量的多少。,2.折线统计图不但能表示数量的多少，还能直观地
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