拼音教学课件-13.ang eng ing ong (4)

拼音王国,韵母,1.单韵母,2.复韵母,3.前鼻韵母,4.后鼻韵母,单韵母,oeiu,复韵母,ieiuioouiuieeer,前鼻韵母,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n,ngengingong,后鼻韵母,n,n,g,后鼻韵母,这是一只老山羊。,n,ang,bang,后鼻韵母,zhang,pang,zang,ling,jiang,shuang,xing,ngngngngzhngzhngzhngzhngshngshngshngshngshungshungzhungzhungzhung,后鼻韵母,我家有一盏漂亮的台灯。,feng,eng,后鼻韵母,sheng,feng,eng,后鼻韵母,sheng,feng,reng,eng,后鼻韵母,sheng,feng,reng,peng,eng,后鼻韵母,sheng,feng,reng,teng,peng,eng,后鼻韵母,sheng,feng,reng,teng,peng,cheng,eng,后鼻韵母,后鼻韵母,一只老鹰站在树上。,ing,后鼻韵母,ying,ngngngngjngjngjngxngxngxngxngmngmngtngtngtngtng,n,n,后鼻韵母,那是一只座钟。,qingcngcngxingxingchngchngchngchng,no闹钟叮咚响，qqxu起床去上学，jinlexuwnho见了同学问声好，jinleloshjg见了老师鞠个躬。,zhng,dng,dng,xing,chung,shng,tng,shng,gng,ing,ong,ang,eng,后鼻韵母,ngngngngngngngngngngngngngngngng,整体认读音节ying,后鼻韵母：ing整体认读音节：ying,yng应该，今天你不应该迟到。yng欢迎，欢迎你来我家做客。yng影子，他像影子一样跟着我。yng坚硬，这块石头很坚硬。,整体认读音节（16个）,zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying,zhnzhnshntnmnzhunzhunchunshun,benbenmenenhenlenrenzen,jinjinxinmindintinninlin,conconchonhononqionqionxionjion,n,n,en,en,in,in,nngeenengiiningunneiuuiinnoouiningunong,猜谜语,多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天。要问绳子有多长，这山搭到那山前。,比一比，读一读。,老师语文一朵红花白鹅一条彩虹雨过天晴彩虹桥,loshwndu,tioytinqio,loshjiowmenyngjsun老师教我们用计算jhuhuxiownhuleydu机画画。小文画了一朵hnghuxioqnghuleyzh红花。小青画了一只biwhuleytiomilde白鹅。我画了一条美丽的cihng.彩虹。,彩虹雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。,天,雨,老,桥,文,师,朵,鹅,条,拼读乐园,q()()qin,n,i,ch()nchun,u,xi()xin,n,x()nxin,i,gudnglng,挂灯笼,zhung,shung,qiong,xiong,dxing,loyng,xingmo,mfng,chunqinjzhxiomfn,fidox,fidodn,yfifidohucnzhn。,一条（）一只（）一朵（）,书写音节的要求1、音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、均匀。2、按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号。3、不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。,拼一拼,zhsh,zhnshn,n,n,拼一拼,zhsh,zhunshun,un,un,xinxin,拼一拼,bm,engeng,bengmeng,拼一拼,kh,en,gengkengheng,拼一拼,jqx,ing,jingqingxing,拼一拼,cch,ongong,congchong,拼一拼,qx,qionxion,ion,ion,chnjnl,长颈鹿,shnyn,山羊,snsh,松鼠,xinmndeloyn,凶猛的老鹰,kidexioyn,可爱的小羊,mfncim,蜜蜂采蜜,knqudewibahnpiolin。,孔雀的尾巴很漂亮,knln,恐龙,lindubiyn,两朵白云,shutxin,手提箱,fnch,风车,谢,谢,观看,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的