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谈谈如何撰写毕业论文面向音乐方向毕业生,主讲人：艺术系颜艳,一、论文与毕业论文,（一）什么是论文,论文，是议论类文体。用来表述科研成果、论证科学观点的文章体裁。,（二）毕业论文的写作意义与特点,毕业论文写作意义,1.全面考核学生的知识、能力2.培养研究能力，初步掌握科学研究的基本程序和方法,毕业论文的写作特点,1.理论性（1）不要停留在表面和现象上的陈述，要有深度剖析；（2）学会引用经典著作、权威论断，增强文章说服力。,有的学生在课堂或舞台上演唱时都很放松、自如，歌唱状态一直很积极投入，甚至在参加比赛时能超水平发挥，而有的人恰恰相反，演唱紧张拘谨，以至于根本发挥不出平时应有的水平，甚至和平时大相径庭、判若两人。这一切都和个人的性格有关。一般而言，外向型性格的人活泼开朗，一般不会有“怯场”。而内向型性格的人一般重视主观世界，比较拘谨和害羞的感觉，所以在演唱中特别容易造成一种心理暗示的紧张程度。,“我们人的意识应该包括有意识、潜意识和无意识三种状态。在正常的歌唱表演中，存在着大脑对动作有意识控制和潜意识控制两个方面。”（摘自：孟昭兰著普通心理学）,2.科学性论点不带有主观随意性；论据要真实、充分、典型；论证严密，经得起推敲。,3.独创性观点正确的基础上选题上有新的角度；材料上有新的发现；论证上有新的发展。,二、论文撰写的步骤,（一）论文的选题,选题的方向,论文内容：音乐教育（小学音乐教育、师范音乐教育、社会音乐教育）；学习心得与感想论文形式：经验性论文为主把音乐实践经验上升为理论，并以经验为例证撰写的论文。,音乐教育类论文范围：,课程方面：音乐课程理念、音乐课程内容（教材）、音乐课程资源开发与利用；教学方面：音乐教学设计、音乐教学策略、音乐教学技术、音乐教学评价、音乐教学心理、音乐教学模式；教师方面：音乐教师角色、音乐教师素质与能力、音乐教师的修养等,选题的方法,1.根据选题范围2.查阅资料索引：了解别人在研究什么问题，想想还有什么问题值得研究？有的问题虽然别人发表了意见，但是否深入？是否正确？有没有进一步研究的必要？有没有不足之处和错误因此，大量翻阅资料和参考索引，能有效打开思路。,选题的注意事项,适合自己的专业领域符合自己的兴趣特点适应自己的能力水平,（二）收集资料，阅读文献,收集的材料应注意其针对性、真实性、典型性、新颖性方法：直接材料（调查与访谈的数据；亲身经历的案例等），间接材料（书籍、网络引用的资料）,（三）拟定提纲，搭建框架,1.基本脉络清晰提出问题、分析问题、解决问题、做好结论的基本脉络。2.逻辑关系严密以总论点为中心，分论点为支撑。应清楚地分析出分论点之间是并列的还是从属关系。3.形式结构完整缺一不可；每一个部分要有合适的量的比例。,提纲的写法,包括标题、中心论点、分论点、层次段落以及各个分论点所运用的材料以及结论。采用标题式写法（用简要的文字概括内容，写成标题）,（四）写作论文初稿,1.紧紧围绕主题：开门见山、明确易懂。2.尽量一气呵成：思路不中断。3.注意段落衔接：切忌堆砌材料，忽视材料之间的逻辑。学会运用过渡性的话语，或者插进一个连接词，起到衔接的效果。结论：是对整个研究工作进行归纳和综合后得出的总结。再次点明论文的基本观点,（五）修改与加工论文,1.锤炼主题：论点是否偏颇、片面；表述是否充分、严谨2.增删资料3.调整结构4.推敲语言,三、论文的写作格式,1、纸型A4，页边距均为2CM2、题目黑体，三号，居中（字数不宜超过20字）3、署名楷体，小四，居中（含学号、姓名、专业方向）例如（20010136某某某音乐教育）4、摘要“摘要”这两个字为黑体，5号，顶格。内容提要的具体表述为楷体，5号，单倍行距。字数200为宜。,摘要的撰写：1.含研究目的、研究内容、研究方法、研究结果。2.内容客观，不宜加主观评价3.人称：用第三人称，不使用“本文”、“作者”、“我们”等作为主语，以及“笔者认为”。4.语言精练、准确、自然。,5、关键词“关键词”这三个字为黑体，5号，顶格。关键词的具体表述为楷体，5号，字数少的词放在前面。可选取3-5个词。6、正文在关键词这一项目之后空一行开始，但不需要出现“正文”一词。格式为宋体，小四，1.5倍行距。文章序号采用如下格式编排：一、（数字后用顿号）（一）（括号后不用标点符号）1（数字后用圆点，不是顿号）（1）（括号后没有标点符号）,7、参考文献（或注释）：毕业论文的引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序编号，如1、2。每一条参考文献条均以“.”结束。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示。“参考文献（或注释）”本身为黑体，5号，顶格。具体内容为楷体，五号，单倍行距。（以下附有各类型参考文献的写法，请对应使用）,（一）论著、书籍作者.书名.版本（第一版不用写）.出版地：出版者，出版年:起止页码.卢元镇.中国体育社会学.北京：北京体育大学出版社，1996:188.（二）期刊作者.题目J.刊名，年，卷（期）：起止页码.代蕊华，沈玉顺.高等学校的空间布局与教育的公平和效率J.高等教育研究，2000（4）：67-69.（三）报纸作者.题目N.报