课件《变化的快慢与变化率》.ppt

1变化的快慢与变化率,教材：普通高中课程标准实验教科书（北师大版）（选修2-2）,第二章第1节第1课时,高安石脑中学吴英琨,树高:15米树龄:1000年,高:15厘米时间:两天,实例1分析,银杏树,雨后春笋,实例2分析,物体从某一时刻开始运动，设s表示此物体经过时间t走过的路程，在运动的过程中测得了一些数据，如下表.,物体在02秒和1013秒这两段时间内，哪一段时间运动得更快？,实例3分析,(3月18日为第一天),抚州市今年3月18日到4月20日期间的日最高气温记载.,气温变化曲线,问题如果将上述气温曲线看成是函数y=f(x)的图象,则函数y=f(x)在区间1，34上的平均变化率为,o,1,34,x,y,A,C,y=f(x),f(1),f(34),问题如果将上述气温曲线看成是函数y=f(x)的图象,则函数y=f(x)在区间1，34上的平均变化率为在区间1，x1上的平均变化率为,o,1,34,x,y,A,C,y=f(x),x1,f(x1),f(1),f(34),问题如果将上述气温曲线看成是函数y=f(x)的图象,则函数y=f(x)在区间1，34上的平均变化率为在区间1，x1上的平均变化率为在区间x2，34上的平均变化率为,你能否类比归纳出“函数f(x)在区间x1,x2上的平均变化率”的一般性定义吗？,归纳概括,1平均变化率的定义:,一般地,函数在区间上的平均变化率为:,=x,x2-x1,f(x2)-f(x1),=y,2平均变化率的几何意义：,曲线上两点连线的斜率.,理解：1，式子中x、f的值可正、可负，但x值不能为0，f的值可以为02，若函数f(x)为常函数时，f=03,变式,1、已知函数f(x)=-x2+x的图象上的一点A(-1,-2)及临近一点B(-1+x,-2+y),则y/x=()A、3B、3x-(x)2C、3-(x)2D、3-x,D,练习,3.物体按照s(t)=3t2+t+4的规律作直线运动,求在4s附近的平均变化率.,A,练习,某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示,试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率.,婴儿出生后，体重的增加是先快后慢,实际意义,解：,婴儿从出生到第3个月的平均变化率是：,婴儿从第6个月到第12个月的平均变化率是：,数学应用,解：,某病人吃完退烧药，他的体温变化如图，比较时间x从0min到20min和从20min到30min体温的变化情况，哪段时间体温变化较快？,体温从0min到20min的平均变化率是：,体温从20min到30min的平均变化率是：,后面10min体温变化较快,数学应用,1.已知函数f(x)=2x+1,分别计算在区间-1,1,0,5上的平均变化率.,3.变式二:函数f(x):=kx+b在区间m,n上的平均变化率.,2.变式一:求函数f(x)=2x+1在区间m,n上的平均变化率.,答案：都是2,答案：还是2,答案：是k,一般地，一次函数f(x)=kx+b（k0）在任意区间m,n(mn)上的平均变化率等于k.,探索思考,4.变式三:求函数f(x)=x2在区间-1,1上的平均变化率.,答案：是0,探索思考,平均变化率的缺点:,y,它不能具体说明函数在这一段区间上的变化情况.,探索思考,5.变式四:已知函数f(x)=x2,分别计算在区间1，3,1，2,1，1.1,1，1.01,1，1.001上的平均变化率.,答案：在这5个区间上的平均变化率分别是:4、3、2.1、2.01、2.001,规律：当区间的右端点逐渐接近1时，平均变化率逐渐接近2.,回顾小结:,1平均变化率