装在信封里的小太阳

装在信封里的小太阳,19装在信封里的小太阳,1、库伯犯了一个什么错误？2、库伯是小偷吗？为什么？用“”画出相关语句。3、丹尼斯的爸爸是怎样巧妙地给库伯改正错误的机会的？,快速朗读课文19自然段合作探究，思考：,下午的游戏时间，班里的同举纷纷离开教室。库伯也收拾好自己的东西。起身时，他突然发现，那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。库伯立即朝教室门的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。,十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱（ch）窗里那些价格不菲（fi）的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！,库伯经不住诱惑的原因是什么呢？,1.家境贫寒。,2.十美元是一笔不小的数目，在孩子们的眼里的确很值得炫耀。,没有人注意到教室里发生的事情。可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。然而，事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。,这时库伯的心情怎样？,要读出这种矛盾的心情。,矛盾,最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。,库伯决心在十分隐蔽不为人知的情况下改正错误，说明他是个知错就改的孩子。,这个词语想要表达什么？,仔细看图，你从库伯的动作、神态（头、眼睛、脸色、手）看出了什么？,你能用一个成语来形容库伯此时的心情吗？,呆若木鸡、心神不宁、心惊胆战、惊慌失措,他在害怕什么？,只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪（ji）出来。校长讲话的时候，丹尼斯的爸爸用眼睛扫视了一下所有的孩子。有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着。,想一想：3、丹尼斯的爸爸是怎样巧妙地给库伯改正错误的机会的？,丹尼斯的爸爸继续说：“丹尼斯今天在教室里弄丢了一张十美元的钞票。是小偷偷走了吗？我做了很多年警察，知道小偷是什么样子，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错误的孩子，只是这个孩子目前还投有足够的勇气承认错误。怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。”说着，他开始分发那些浅蓝色的装着小太阳的信封。,第二天，丹尼斯收齐了全班孩子的信封带回家。晚上，父子俩一封一封地拆开，果然有一个信封里多了一张十美元的钞票，少了火红的小太阳。丹尼斯的爸爸满意地笑了。这件事情就此了结，而且孩子们也渐渐遗忘了。即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只淡然一笑说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。,“”破折号在这里的作用是什么？,解释说明,思考：你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢？,丹尼斯的爸爸怔（zhn）了一下，他打量着库伯，笑道：“哦，我想起来了，你就是那个被吓坏了的孩子。”库伯不解地问：“什么？当时您知道是我吗？可您没说呀！”丹尼斯的爸爸点点头，说：“凭我的经验，第一眼就知道是你。但我从你的眼睛里看见了焦灼（zhu）和懊悔，那不是真正小偷的眼神，所以我必须给一个犯错的孩子改正的机会。”,读了他们的对话，你有什么体会？,这个小太阳，那金色的光芒不仅照亮了儿时库伯的内心阴暗的角落，使他知错就改，还照亮了他今后的人生道路，使他成为了一个诚实善良、正直勇敢的人。,这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。,作业：,一、比一比，再组词。钞（）瞬（）抄（）舞（）二、然”字组词并填空，库伯又叫了一声，（）没有回应。，起身时，他（）发现，那张