领导艺术实战训练

第 1 页 共 7 页 领导艺术实战训练 【培训师资】邓优博士 湛蓝博士 【培训时间】 2-3 天 （ 1 天 7 小时） 【课程背景】 知识时代下，员工的知识 、认同和态度 成为公司最为宝贵的财富和上司最关注的宝藏资源。习惯于不断优化管理的经理人可能还没有意识到领导意识和领导行为的重要性，下属的认同度不理想、工作关系紧张以及团队绩效的提升压力变大等问题难以彻底解决。 传统 的经理人将面临下属“用脚投票”和“用手而不是用脑做事”的严峻挑战，如何 使下属认同上司从而认同企业并 主动为企业的持续发展 发挥 聪明才智， 成为 中高层领导者 最为关注的管理难题之一。问题解决的关键在于 管理者 本身角色的转换从传统的管理者转换成为知识时代的领导者。 邓博士和湛博士在多年的领导力研究和与组织高层、人力资源负责人访谈中，深刻体会到组织对领导力不足的深深 忧虑 ， 高层忧虑 高层团队和 中层的领导力不足影响企业的战略实施和发展阶段的跨越，人力资源负责人忧虑 中层 领导力不足导致 绩效下滑、 员工离职率上升 组织 面临的 领导力 挑战 有： 老总 面临 企业“二次创业” 的挑战：公司缺乏 与企业发展阶段匹配的领导 能力。老总 不得不什么都管，否则很容易出乱子。 老总面临组织变革的挑战，如何使员工接受新的挑战和管理方式的 变革和创新。 老总面临 管理层和 员工积极性的挑战，如何使 中层对企业更加认同，公司上下一心，高效执行 ？ 领导不等于压制，而是说服别人为一个目标共同努力的艺术。但是在公司高层周围，形成了一个巨大的信息真空。高层可能既不知道组织内的真实情况，也不知道组织面临的环境的真实情况，也不知道组织内的其他人对自己的真实看法。这个信息真空的形成，阻碍了高层领导影响力的发挥和组织共同目标的实现。 很多企业高层 因企业变革、环境 恶化市场 竞争激烈、人员流失、 留住 了 人 没 留 住心 、高管团队和中坚团队一盘散沙山头林立等等导致企业衰退。这些问题 反 应出企业管理者在三个方面有待提升：领导怎么做人、领导者 怎么用人 、领导者怎么领导团队和教练团队 。 第 2 页 共 7 页 公司高层想发展领导力，但苦于找不到切入口，领导力似乎主要依赖 天赋、 经验、资历和人格， 怎样才能找到德才兼备的优秀领导人？ 公司发展领导力的努力看不到成效，相反，公司的“权力病”严重， 领导刚愎自用， 管理层控制、占有和权力导向的思维严重。 领导力不足导致管理混乱、效率低下、 员工士气和 满意度趋 低 如何让企业的中下层领导乃至全体员工 积极关注和 分担企业发展所面临的挑战和压力？ 如何让员工具有主动性，没有领导督促，他们也能非 常努力地工作？ 只有发奖金才能调动人员的积极性。但后果是对奖金的期望越来越高，甚至不给奖金就没有干劲。 有效领导是一项艰巨的挑战，也是 组织和 团队高绩效的 重要保障 。和以往任何时代相比，当代的组织更需要有效的领导者：洞察不断变化的组织内外部错综复杂的环境；在处置复杂问题中表现出的敏锐和智慧；与追随者情感融通，具备激励追随者为公司事业奋斗的素质和能力。倘若一名领导者的权力确实具有神奇的魅力，为什么这种魅力会时大时小、时增时减，为什么不总是有效的呢？ 本课程将从 领导者 的（ 1） 领导力的本质 和领导者 自我角色认知 、（ 2） 魅力提升 与战略性领导力提升 、 （ 3） 领导风格与领导者情商 、（ 4） 行动领导力：发展下属 、 以领导者身份沟通、激励、授权和教练下属、 （ 5） 领导者的权力与影响力 、（ 6） 领导 和教练 高绩效团队 这 六 个方面帮助管理者 完成 从传统管理者到魅力领导者 和战略性领导者 的角色 转换 ； 帮助领导者认知自我的领导风格、提升领导者情商、 提升领导者的洞察力和决断力 ； 帮助领导者 建立 与追随者 的 良好信任 关系和影响 效应， 高效激励和教练追随者 更主动、 更 认同、更有创造性地 完成任务和持续自我 发展， 帮助领导者准确认知权力和发挥在组织中的影响力，提升领导者高效领导团 队和教练团队的技能， 最终达到 帮助领导者 推动公司创造优异团队绩效和持续发展 ，同时协助领导者获得更好的个人职场发展 的目的。 【课程特色】 1 讲师在课程中将通过理论和案例，与学员分享探讨 其 多年的领导力 实践和 研究 成果 ， 第 3 页 共 7 页 共同探索适合学员企业文化的领导艺术 。课程最核心的优势在于通过实例的操练，从实战训练的角度使学员在参与、分享、反思、行动中完成 理解知识、 认知角色、运用技能、新的行动的提升过程。 2 确保学员“有所悟，有所用”，通过培训解决问题和困惑，返回工作岗位后领导行为明显提升。 3 课程追求理论的系统性和运用流程的步骤化，确保学员通过接受理论、参与案例分析后，能够理解并学以致用。 【课程收益】 通过本课程， （ 1）使公司或组织： 公司高层中层管理团队形成更加趋同的价值观，更为自觉和有效地发挥领导力在管理中的作用和影响，从而创造更高的组织绩效 塑造更为有效的战略领导团队和中坚领导团队，为公司发展阶段跨越打下领导人才基础 公司管理活动中，领导力的影响扩张，使执行团队对公司和管理团队产生更高的认同感和归属感，提升 执行团队的 忠诚度和执行力 （ 2） 使学员： 深刻认知权力和领导力的本质，认知自我的 领导风格，提升领导者情商，从而创造更高绩效和下属的满意度 提升 领导 力，全面提升 领导者的影响力、沟通力、团队致胜力和领导力，成为知识时代优秀的 魅力 领导者 和战略性领导者 经理人作为领导者的角色，如何运用沟通、激励、授权、教练等技巧，发挥下属的积极性，创造优秀绩效。 掌握构建高效团队和教练团队的工具和技巧 从提升影响力的角度帮助经理人认知自身角色和权力，帮助经理人构建合适的组织定位和自我发展通道 【授课对象】 意识到领导力重要性的管理者 政府和 企业 的 中高层 中小型企业的老板和高管 团队（最好集体同时参加该培训） 第 4 页 共 7 页 在 部门、团队或公司的管理中遇到挑战、瓶颈、难题甚至处于困境的中高层 管理知识型员工的中高层 【授课形式】 讲授、测试、练习、小组讨论、案例分析、游戏 【课程大纲】 领导艺术实战训练 邓优博士3领导力模型领导者战略领导魅力领导领导者的培育力领导者的影响力领导者的关系力领导者的决断力领导者的建构力邓优 职业经理人核心管理技能 邓优博士66战略行动与领导者的四种角色实干家非领导者魅力领导者梦想家确定愿景激励行动低 高低高邓优 第 5 页 共 7 页 职业经理人核心管理技能 邓优博士14战略领导者的类型现状维持者过程管理者高控制型创新者鼓励参与型创新者寻求挑战型控制愿望型低 高低高邓优 第一单元： 领导 力 本质 和领导者角色 1. 企业愿景、文化、战略、 管理、领导 力与 执行 力 2. 为什么策略没有成为事实？ 3. 成为领导意味着什么？ 4. 领导者的角色：管理者 与领导者 5. 领导者共同的个人特征 6. 领导者的三个层级 7. 领导者水平哲学素养管理科学 领导艺术 8. 卓越领导者的 8 八心态 9. 领导理论：特质、行为、关系和权变方法 第二单元：魅力领导与战略型领导 1. 魅力领导：领导者的第四境界 2. 魅力领导的五大修炼 3. 女性领导策略 4. 战略性领导 5. 如何构建高效团结的领导班子？ 6. 如何迈过领导能力转变期的 6 道坎？ 7. 发展阶段与领导人动机 8. 领导力提升突破企业发展瓶颈 第三 单元： 领导风格与领导者情商 第 6 页 共 7 页 1 5 种领导风格 2 领导行为连续统一体 3 关系导向与工作导向领导 4 部属发展四个阶段 5 领导者人格特征 剖析 6 领导者情商 7 领导者情商与领导有效性 第四 单元： 行动领导力 ：沟通、激励、授权与教练 1. 发展下属的六步模型 2. 优秀领导者的沟通 艺术 3. 领导者 与下属沟通中的行为选择 4. 管理沟通与领导沟通 5. 成果导向的思维方式 6. 中国人人性与激励 7. 梯子激励模型 8. 激励的 7 个要素 9. 激励：公平的力量 10. 授权的深层机制：信任的 5 个层次 11. 授权的六大悖论 12. 授权的五个要素 13. 企业教练之箭 第五 单元： 领导者的权力与影响力 第 7 页 共 7 页 1. 分析解释你的领导力网络 2. 你的领导品牌 3. “给我的权力和我自己的权力” ：五种权力 4. 权力、影响力、权威和领导力 5. 领导者影响力模型 6. 组织中领导者 提升影响力的 8 大途径 7. 提升影响力的政治策略 8. 权力与组织政治 9.