制取氧气ppt课件

你知道氧气是怎样制取的吗？,1,第二单元我们周围的空气,课题3制取氧气,2,1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。,3.知道什么是分解反应。,2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。,学习目标,3,工业制取大量氧气的方法,1.原料：空气2.原理：利用液态氮和液态氧沸点不同3.方法：,空气,液态空气,*液态氮沸点196，液态氧的沸点183氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液氧,分离液态空气法,*液态氧贮存于蓝色钢瓶中。,物理变化,4,实验室制取氧气的常用方法：1.加热高锰酸钾（KMnO4）2.分解过氧化氢（H2O2）溶液3.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物,思考：用哪一种方法制取氧气最好？,5,（1）：常温下、在试管中加入5ml5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃？,（2）：向上述试管过氧化氢溶液加入盛有二氧化锰的试管中，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,（3）：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。,探究活动,分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用,分析与讨论：1.在实验（1）和（2）中木条是否复燃？发生这种现象的原因可能是什么？2.在实验（3）的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化？,6,木条不能复燃,常温下分解较慢，产生的氧气少,产生大量气泡木条复燃,二氧化锰加速了过氧化氢的分解，产生的氧气多,过氧化氢,文字表达式：,水+氧气,又有气泡产生，木条又复燃,二氧化锰仍起作用，没有发生改变,7,综合分析实验（1）-（3）中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解中起了什么作用？二氧化锰在反应前后没有发生变化，还加快了过氧化氢的分解,2、催化剂（触媒）：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。,一变：能改变其它物质的化学反应速率二不变：本身的质量不变、化学性质不变,催化剂的特点：,催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用,8,思考：1、催化剂在反应中一定是加快反应速率。2、过氧化氢只能用二氧化锰作催化剂。3、二氧化锰在任何反应中都是催化剂。,注意:（1）一个反应的催化剂并不是唯一的。（2）没有催化剂并不是意味着不能进行反应,只是反应速不同（3）一种催化剂可催化多个反应。（4）催化剂不能增多或减少生成物的总质量。,9,加热氯酸钾和二氧化锰制氧气：,药品：氯酸钾（白色固体）二氧化锰（黑色固体难溶于水）,文字表达式：,二氧化锰加热,氯酸钾氯化钾+氧气,10,加热高锰酸钾制氧气,药品：高锰酸钾KMnO4（暗紫色固体）,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,文字表达式：,11,实验25,（1）加热试管，用排水集气法收集一瓶氧气（2）把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。,12,发生装置,收集装置,（1）加热试管，用排水集气法收集一瓶氧气（2）把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。,13,加热,二氧化锰,二氧化锰,加热,高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气,氯酸钾氯化钾氧气,过氧化氢水氧气,14,归纳,A=B+C,基本反应类型,特点：（一变多）,分解反应：,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,15,D,C,达标检测,16,D,B,17,B,6.（2017眉山）实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（）A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞,A,18,结合实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：；（2）甲、乙、丙、丁四种途径得到氧气，其中与其它三种有本质区别，因为它发生是变化（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_（填字母代号）可以选用的发生装置是_（填字母代号），选用的收集装置是C，这是用方法收集氧气，收集满的标志是,19,通过本节课的学习，你有什么收获？,20,一、实验室制取氧气过氧化氢制氧气、高锰酸钾制氧气、氯酸钾制氧气二、催化剂和催化反应一变：能改变其它物质的化学反应速率二不变：本身的质量不变、化学性质不变三、分解反应由一种反