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文档简介
探索规律,乘法,情境导入,探究新知,课堂练习,课堂小结,课后作业,观察下面的两组算式的因数和积,你发现了什么规律?,第一组算式中，相同因数是7，另一个因数依次扩大到原来的2倍（10、20、40、80），积也依次扩大到原来的2倍（70、140、280、560）。,还有什么发现呢？,第二组算式中，相同因数是10，另一个因数依次缩小到原来的一半（48、24、12、6），积也依次缩小到原来的一半（480、240、120、60）。,能用一句话概括一下你们发现的规律吗？,积的变化规律,一个因数不变,另一个因数乘(除以)几（0除外）,积也乘(除以)几。,根据2637=962填空。,例1,26037=（）26370=（）,一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。,9620,9620,一个因数不变，另一个因数除以3，积（）。,例2,一个因数不变,另一个因数除以几（0除外）,积也除以几。,也除以3,1.一个因数不变，另一个因数乘6，则积（）。,一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。,也乘以3,2.根据158=120，直接写出下面各题的积。1516=1524=1532=1556=,240,480,840,360,3.根据1250=600，直接写出下面各题的积。2450=650=4850=3650=,1200,300,2400,1800,4.路边有一块草坪(如下图)。道路改造后，重新规划草坪，使草坪的长增加到300米，宽不变。规划后草坪的面积是多少平方米？,改造前的宽：25050=5（米）改造后的面积：3005=1500（平方米）,5.一个长方形的面积为12平方米，把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是多少？,长扩大的原来的3倍，面积就扩大到原来的3倍。123=36（平方米）答：扩大后的面积是36平方米。,积的变化规律：一个因数不变,另一个因数乘
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