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文档简介

10.大作家的小老师,1,教学目标：,1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。,2、学会10个生字，认识一个多音字，理解生字组成的词语。,3、从萧伯纳的话中体会他谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。,2,教学重难点通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象。教学用具：多媒体,3,同学们，读读题目，你们想知道些什么？,“大作家”指的是谁？“小老师”指的又是谁？“大作家”和“小老师”他们之间发生了什么样的事情？,4,5,自由朗读课文,要求1.画出生字词、读准生字词2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍3.不懂的地方做上记号,6,7,默读第一自然段，思考：,这个自然段主要讲些什么？萧伯纳与小姑娘相遇，一起玩耍。,8,萧伯纳为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。萧伯纳为什么这个喜欢这个孩子？小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。,9,10,11,请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。“出乎预料”是什么意思？出乎谁的预料？萧伯纳预料之中的应该是什么？读读小姑娘说的话，你读懂了什么？,12,萧伯纳听了小姑娘的话有什么反映？萧伯纳听了，不觉为之一振，他马上意识到刚才太自夸了。“为之一振”是什么意思？为什么他会为之一振？,13,一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育，她是我的老师。读读这段话，在小组内讨论你是怎样理解这段话的。萧伯纳为什么说小姑娘是他的老师？你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？,14,学了这篇课文，你有什么收获呢？和同学们分享一下。,15,作业,有感情的朗读课文摘抄课文中你印象最
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