2010―2011学年学校工作计划_1

2010 2011学年学校工作计划 指导思想 在上级教育部门的正确领导下，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。以开展学习科学发展观活动为契机，以办人民满意教育为宗旨，以育人为本、德育为先、安全稳定作为工作重点，遵循教育规律，依法办学，进一步规范办学行为，强化学校内部管理，以精细化管理为重点，深化课堂教学研究，加强教师队伍建设，凝聚全体教职工力量，大力推进素质教育，全面提高学校教育教学质量，争取学校各方面工作再创佳绩。 工作目标 1、加强师生道德建设，重点抓好学生 理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明习惯教育和心理健康教育，抓好师德教育和培训工作，完善师德建设的考核评价和监督约束机制，进一步规范教师行为，维护学校良好形象。 2、进一步落实素质教育，规范办学行为，提高教育教学质量。深化学校内部管理，抓好课堂教学，提高课堂效率，积极探索“以质量求生存、以特色求发展”的工作方法，加强常规化管理，促进学校和谐健康发展。 3、强化教育教研工作，教育教研工作是学校的立足之本，重点组织教师学习新课程标准和先进的教育教学理论，加强教师集体教研的实效性，强化集体备课的功能 ，积极探索课堂教学新思路、新方法，转变教师教育观念，让教师学会用现代的教育思想指导自己的教学工作。培养学生的学习兴趣，加强学生的学法指导，认真做好学困生的辅导、帮扶、转化工作，树立学生的学习信心，让每个学生得到全面发展。 4、全面落实“双高普九”及学校项目建设工作。 5、强化学校安全教育工作，创建和谐校园。健全学校安全制度和安全应急机制，做好各项应急预案，利用升旗、校会、班会向学生宣传安全知识，提高师生防范意识和自救能力。积极做好疾病预防、卫生安全的健康教育，注重心理障碍学生的健康发展。 6、加强学 校服务功能，建立激励机制。树立服务意识，为学校和师生的发展提供条件，建立健全学校评价机制，进一步完善教师量化评价标准，为绩效工资的发放做好准备。进一步加强校园和班级环境、文化建设，提升学校环境、文化育人功能。为教师走专业发展的道路提供优质的服务。 主要措施 一、继续深入开展实践科学发展观活动。 1、建立完善学习实践科学发展观的长效机制。坚持用科学发展观武装教师头脑，坚持理论联系实际，坚持与时俱进，加强全体教师对新知识、新经验的学习转化，使学习实践科学发展观成为教师日常工作中的自觉需求。 2、以科学 发展观为指导，继续加强制度建设。以巩固宗旨意识、树立全局意识、扭转权力意识为核心。同时，坚持以服务发展大局为根本出发点，落实以人为本基本要求，兼顾人与自然和谐发展，构建全面协调可持续的管理机制。 3、巩固和扩大学习实践活动成果，继续抓好整改落实工作。对于工作中发现的新问题提出方案，及时整改。要坚持办实事、解难题、促发展，使整改落实工作经得起实践检验。 二、加强师生的德育建设。 1、加强学习，强化学校德育教育功能，提升师生的道德标准。主要以中小学教师职业道德规范、全国教育工作会议精神、国家中长期教 育改革和发展规划纲要等为学习重点，以开展学论语、读经典，争做优秀教师活动为抓手，要求教师做好学习记录，定期进行考核，使广大教师树立“对学生负责、对家长负责”的工作责任心。增强教师的责任意识和奉献意识，维护教育良好形象。 2、加强学生传统文化教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，以争做四好少年活动为工作重点，小学生守则、小学生日常行为规范为基本教育内容，以学期第一月为集中学习月，加强学生行为养成教育，培养学生良好的文明习惯，利用重大节日开展各种德育教育活动，培养学生理想信念、民族精 神的 教育，有目的、有计划开展德育教育活动，增强德育工作的实效性和针对性。 三、做好学校安全工作，丰富校园文化生活。 1、成立学校“保卫室”，充分发挥保卫室与监控系统的作用，确保学校师生的安全。 2、建立健全安全工作制度，制定各项安全工作预案，积极开展“安全知识进校园”宣传活动，认真落实学校安全工作责任制，明确每一个教师的责任，引导师生积极参与安全自护、自救训练活动。提高师生的安全意识和自我保护能力，每月开展以交通、消防、饮食等安全教育活动，加强流感疫情防控和应急管理工作，强化安全工作责任意识，做到安全工 作人人有责，做到安全工作警钟长鸣。 3、以各重大节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。组织开展丰富多彩的主题活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。 4、做好学校文化、班级文化以及宿舍、食堂文化工作，营造浓厚的文化氛围。 四、坚持质量意识，抓实教学常规管理。 1、进一步组织广大教师认 真学习先进教育理念，以学习促进教师专业发展，建立健全各项学习制度，以课程标准和先进的教育理论为主要内容，要求教师树立符合课程标准和素质教育要求新思想、新理念，扎实有效的落实新课程改革，推进素质教育，加强教法、学法的研究，教学中重点做到“四抓”，一抓备课环节、二抓教学策略、三抓课堂反思、四抓实际研究。制定课堂评价标准，努力提高教学质量，建立健全各项业务检查制度，实行月检查制度，培养教师敬业爱岗的工作热情。 2、切实加强教学常规管理。 从备课 (提高有效性 )、上课 (体现时代性 )、作业 (加强精选性 )、辅导 (注 重及时性 )、评价 (倡导发展性 )等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。加强巡课、查课的力度，实行推门听课制度，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。抓早抓实毕业班的教学和管理。 3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。 一是尽最大的努力争取培训进修的机会，让教师参加学习，提升业务能力。二是有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，打造骨干教师队伍。 4、积 极做好学校幼儿教育工作，建立健全各项工作制度，重点加强幼儿教育教研工作，强化幼儿园的内部管理，重抓幼儿园的常规管理，提升办园的水平，进一步加大资金投入，改善幼儿园的环境建设，为学校幼儿园的发展提供基础。 五、坚持教研先导，丰厚学校发展内涵。 1、加强校本培训 ,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。 2、加强教研工作的实效性，不走过场，做到求真务实。 3、加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。 六、坚持科学管理 ,追求改革发 展高效益。 1、塑造中层管理形象，加强领导干部思想作风建设。 一是加强和维护班子团结。强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。倡导无私奉献的精神，工作面前讲原则，利益面前讲风格。三是带头弘扬学习之风，成为“四求”活动的领军人， 成为 老师们的表率。加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。四是狠抓工作任务的落实。 2、明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制 度。学校工作计划 ,各处室、各部要有针对性制定学期工作计划与目标，并细化、分解到教研组和个人。 3、改革办学方式，积极做好“拆点并校”后续工作。一是财产的管理工作，二是学生分片入学工作。让群众放心，让社会满意。 4、抓好学校后勤工作，杜绝乱收费、乱订资料的现象发生。继续加强校园文化建设，做到校园美好、净化、绿化和人文化，能够起到育人的功能。建设节约型学校，坚持开源节流、勤俭办学，管好用好办学经费和学校财产，维护学校的教学设施，严防教育资源流失。 进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产 保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。 七、加强寄宿生管理工作 寄宿生的在校所有活动 都应在老师的监护之下，一天 24小时不能有盲区，加强对寄宿生的巡查，点名等制度管理，确保学生的在校安全。 八、规范食堂的管理。 学校成立食堂管理领导小组，负责食堂的日常管理工作。认真落实政府免费营养早餐及午、晚餐营养配餐，定期检查， 做到让学生开心、家长放心。对食堂从业人员进行规范管理，确保饮食安全。 九、积极配合计生部门做好教师的计划生育工作。 十、做好“双高普九”及学校项目建设工作。 1、为做好“两基”巩固提高工作，高水平高质量普及九年义务教育，我校高度重视，把其列为学校的重中之重的