人教版新课标 英语第一轮复习课件必修4 Unit4 Body language .ppt

必修4,Unit4Bodylanguage,基础知识自采,核心词汇1Usuallyinaninterview，theintervieweeisaskedto_(陈述，说明)hisorhername，ageandpreviousoccupation.2Chinesepeopleoftenexchange_(打招呼)byshakinghandswitheachother.3Itsnaturalthattouristswouldwanttoseeinterestingplacesthat_(代表，象征)thecity.4.Dont_(靠近)thatfiercetiger.Itstoodangerous.,state,greetings,represent,approach,5Afterwaitingforalongtime，Icaughtaglimpseofataxiaroundthecornerandmadea_(猛冲)forit.6Thebrainperformsaveryimportant_(功能)foritcontrolsthebodysnervoussystem.7Dontbelievealladsasmanyofthemincludef_information.8Whenyoutraveltoaforeigncountry，cultureshockmayleadtoculturalm_,dash,function,false,misunderstandings,.写出下列单词的变化形式1.代表，象征（vt.）_;代表，代理，表现（n.）_；代表，典型的（n._,Ithinkit，sratherbeautiful.(theoppositeistrue)6.He_hisfamilywhenhebecamefamous.(avoidorrejectsb./sth.),onthecontrary,turnedhisbackto,greetrepresentapproachdefendmisunderstanddasheasemisreadhugfunction,活学活用用上述动词的适当形式填空。1.Thelargesofaalso_asabedwhenwehaveguests.2.Mr.ZhangwillattendtheimportanttradeconferenceinLondon,_theGlobalCompany.,.单元重点单词,functions,representing,3.Thechanges_withsuspicion,whichwasunexpected.4.Hesucceededin_hispositioninthecompany,makinghiswifeveryglad.5.Youmust_him.Heisn，tamanspeakingillwordsofothers.6.Itwould_mymindtoknowthatmydaughterdidwellinhernewjob.,weregreeted,defending,havemisunderstood,ease,greetrepresentapproachdefendmisunderstanddasheasemisreadhugfunction,自主学习,1.TonyapproachesJulia,toucheshershoulderandkissesheronthecheek.(P26)托尼走近朱莉娅，摸了摸她的肩，亲了亲她的脸。,温馨提示：在(Tony)kissesheronthecheek中，用了如下句型：sb.+verb+sb.+in/on/by+the+身体部位(这类常见动词有:take,strike,lead,seize,hit,beat,pat,knock,etc.),将下列句子译成英语。(1)不要打他的脸。_(2)男孩牵着老人的手穿过了马路。_(3)老师拍拍我的肩，说我考得不错。_,Don，thithimintheface.,Theboyledtheoldmanbythehandandcrossedthestreet.,TheteacherpattedmeontheshoulderandsaidIdidagoodjobintheexamination.,2.ThefirstpersontoarrivewasTonyGarciafromColombia，closelyfollowedbyJuliaSmithfromBritain.(P26)第一个到达的是从哥伦比亚来的托尼加西亚，随后紧跟着的是英国的朱莉娅史密斯。,【句法分析】(1)toarrive是不定式作后置定语。当中心词是序数词或被序数词限定时，常用不定式作后置定语。,她是第一位获奥运会金牌的女子。他总是第一个来最后一个离开。,ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.,Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.,(2)closelyadv.a接近地，密切地，多指抽象的近,这两件事联系密切。,Thetwoeventsarecloselyconnected.,Pleaselistencloselytothefollowinginstructions.Thepolicemenexaminedhisroomclosely.,b严密地，仔细地,请仔细听以下说明。,警察仔细地检查了他的房间。,closeadv.“接近”，指距离上的“近”。Gofurtheraway！Youaretooclosetome.再离远一点，你太靠近我了。Comecloser(tome)再靠近我一点吧。,归纳拓展,Itwasrainingheavily.LittleMaryfeltcold，soshestood_tohermother.AcloseBcloselyCclosedDclosing,A,3.PeoplefromplaceslikeSpain,ItalyorSouthAmericancountriesapproachotherscloselyandaremorelikelytotouchthem.(P26)从西班牙、意大利或南美国家来的人会站在离别人很近的地方，而且很可能(用身体)接触对方。,用possible；probable；likely填空,belikelytodosth.很有可能做某事,即学即练根据上面的辨析完成句子。(1)Hishealthis_togetworse.(2)Itis_,thoughnotprobable,thathewillcometomorrow.(3)The_causeofhisfailurewasthathehadbeentootired.(4)She，svery_toringmetonight.,likely,possible,probable,likely,possible；probable；likelypossible，probable，likely三者均表示可能性，但侧重点不同。（1）possible指客观上有可能性，但往往含有希望很小的意思；2）probable比possible可能性大，表示“很可能，大概”，指有实际依据或逻辑上的合情合理；（3）likely是从外表迹象进行判断有可能发生的事。注意：possible和probable一般不用人做主语，likely既可以用人也可以用物做主语。如：Itispossibleformetodoit.(不能说Heispossibletodo.)Itisprobablethathewillcome.(不能说Heisprobabletocome.)Itislikelythathewillcome.=Heislikelytocome.,写作步步高,记叙文写作技巧（1）记叙文以记人叙事为主，是把人物的经历以及事件的发生、发展过程加以表达的一种写作方式。它反映事物和现象的存在，回答“什么、谁、何时、何地”等问题。写记叙文时要注意六个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。多数记叙文在篇末都会点明该事件的意义或给人们的启示，写作时不能忽略这一点。应对技巧1.结构：应有一条主线贯穿文章的开头、中间和结尾。常见的记叙文结构为：（1）开头：交待事情发生的背景，如：时间、地点、人物等因素。,（2）中间：进一步叙述某一事件是如何发生的。在必要时可加入冲突，以制造故事高潮。（3）结尾：结尾要尽量自然，可点明文章主题，但不宜过多。2.时态：由于是叙述过去的事，通常使用过去时态，有时为使叙述生动，也使用一般现在时。3.写作前要仔细审题，罗列要点，然后把各要点译成英语，注意句子结构的完整和用词地道。注意适用恰当的衔接词使语句衔接，篇章连贯。,活学活用(2008年天津卷)假设2008年2月12日是你父亲的生日，下面3幅图画描绘的是你给父亲买好礼物后乘坐地铁回家时经历的一件事。请根据图示，用英语写一篇日记记叙这件事，并谈谈自己的感受。,注意：只能用5个句子表达所有内容。参考词汇：subwaytrain（地铁）解题指导：本文是一篇记叙文，写作时要用一般过去时。由于题目要求用日记写作，写作时还要注意日记的格式。仔细审题不难发现，整件事的过程如下：（1）为父亲买生日礼物；（2）乘坐地铁回家;（3）地铁里很拥挤,但是我幸运地找到一个座位;（4）我脑海里想象父亲收到我礼物时高兴的情景；（5）在下一站上来一位老太太；老奶奶没座位；（6）我把座位让给她；（7）老太太很感激；（8）我的感受。,根据记叙文的六要素，我们可以将写作时必不可少的要素罗列如下：时间：2008年2月12日地点：地铁里人物：我，老奶奶事件：我给父亲买好礼物后乘地铁回家，在地铁里我给一位老奶奶让座。原因：地铁里很拥挤，老奶奶没座位。结果：老奶奶感谢我。启示：每个人都为他人旅途扫除障碍，自己的旅途也会变得平坦得多；或帮助他人快乐无比。,要点翻译(1)Iboughtagiftformyfather，sbirthday.(2)Itookthesubwaytogohome.(3)Itwasverycrowdedinthesubway,butIfortunatelygotaseat.(4)Iimaginedmyfather，ssmiling,satisfiedandhappyfaceatreceivingmygift.(5)Anoldladygotonthesubwayatthenextstop,butshecouldn，tfindaseat.(6)Iofferedmyseattotheoldlady.(7)ShethankedmeandIsmiledbackather.,(8)MaybethatwasanothergoodgiftforFather.Irealizedhowmuchsweeterthejourneywouldbeifyoumakeitsmootherforothers./Howhappyitwasifyoucouldhelpothers!现在请按题目要求，用5个句子将上述各句连成一篇短文，注意语句衔接，篇章连贯。_,答案：February12th,2008SunnyTodaywasmyfather，sbirthdayandafterIboughtapresent,Igotonthesubwaytrainwhichwasverycrowded.Havingfortunatelytakenaseat,Isattherequietlyimaginingmyfather，ssmiling,satisfiedandhappyfaceatreceivingmygift.Thenthetrainstoppedatthenextstopandanoldlad