云南冬天的树林 课件.ppt

于坚，诗人，1954年立秋生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头，14岁辍学，在故乡闲居。16岁以后当过铆工，电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗，25岁发表作品。曾与同学创办银杏文学社。与诗人韩东、丁当等创办他们文学杂志，影响很大。另著有诗集空地。,第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。著有长诗零档案,对一只乌鸦的命名、于坚的诗、飞行、诗六十首、诗集与图象、便条集，及散文集棕皮手记、人间笔记、棕皮手记活页夹、丽江后面、云南这边、老昆明等。曾获得“华语文学传媒大奖”、2002年度诗人奖等。,于坚一直生活在云南。他说，云南是边远地区，但并不意味着写作也是边远的。重要的不是你在哪个地方，而在于你是从哪个地方看见那种普遍的、超越时间的东西。你在具体的时间里表达了没有时间的东西，那才是真正的作家。,冬天的树林,云南冬天的树林,字词过关,暖和（）裸露（）脚踵（）榉（）树牛蒡（）花震慑（）咀嚼（）（）单薄（）麂（）子Xinjng（）（）干zo（）急zo（）,huo,l,zhng,j,bng,sh,ju,j,b,j,陷,阱,燥,躁,整体感知,本文大致可分成几个部分?,第一部分（13节）告诉人们什么是云南的冬天；第二部分（47节）细腻地描写了一片树叶“死去”的全过程，并强调要回到事物本身；第三部分（814节）写真正地走近自然，对大自然专注地凝视和倾听。,文本思考,一、云南冬天的树与北方的树有何不同？你在哪儿找到的答案？二、那么是不是说云南的冬天在一片苍绿之下就没有生命的死亡呢？,思考并讨论下列问题：,三、云南的树叶的死亡和北方树叶的死亡有何异同？齐读第四节文字并回答。,四、那么一片叶子的落下到底是怎样一个过程呢？于坚是用怎样的一双眼睛来观察的?请同学们有感情的朗读第五、六节课文并作出解答。,品析课文,一、云南冬天的树与北方的树有何不同？你在哪儿找到的答案？,云南冬天的树是“一片苍绿”、“一片葱茏”的。（具体内容见第一节）,二、那么是不是说云南的冬天在一片苍绿之下就没有生命的死亡呢？,不是。“然而，树叶同样会在云南死去。”（即文章第三节）,三、云南的树叶的死亡和北方树叶的死亡有何异同？,云南的树叶不是作为集体的死亡，而是单个的选择；生命和死亡共存，落叶非关季节。,四、那么一片叶子的落下到底是怎样一个过程呢？于坚是用怎样的一双眼睛来观察的?请同学们有感情的朗读第五、六节课文并作出解答。,过程：“略”。细致的观察与准确的描写。冷静、客观而敏锐的眼睛。,五、于坚是怀着怎样的情感来看待“落叶”的？,不应流于所谓的绿叶象征向上，落叶必定凋零俗套，应出去他们的遮蔽，以审美的姿态去接近事物本身。无抒情，无感叹，更多是客观的描写。,“雨中黄叶树，灯下白头人。”司空曙“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”刘禹锡（包含着诗人主观的内在情感）,六.作者认为应该怎样去接近自然？你认为“躺下”包含了哪几层含义呢？,如何去接近事物本身，那就是“躺下”。）“躺下”可以看作是一个真实的动作，一种观察的角度，也可以看作是一种姿态，那就是去掉人的自高自大，用不带有任何人文精神的干扰的审美姿态去尊重自然，亲近自然，去感受自然，去除“遮蔽”的姿态。,把握主旨,于坚想要表现的就是这样一个物我同一的澄明之境，追求的是那种自然的自在状态，带我们走近自然，注意凝视和倾听她,写作特色,1、倡导一种对自然的审美态度，尊重自然，接近自然，感受自然；2、去除语言的“遮蔽”，避免主观的想象与夸张，力求客观地描绘事物的真实状态;3、叙述、描写与议论的完美融合。,避雨的鸟于坚一只鸟在我的阳台上避雨青鸟小小地跳着一朵温柔的火焰我打开窗子希望它会飞