八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会练习新人教版.doc

教学资料参考范本八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会练习新人教版撰写人：_时 间：_1感受社会生活1.我们生活的社会是绚丽多彩的。下面图片不能反映这一点的是(C)2.随着我们年龄的增长,在社会中我们(C)不再关心国家发展对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻会更加关注社区治理,并献计献策会与越来越多的人打交道 A.B.C.D.知识点2我们都是社会的一员3.我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们(A)A.融入社会生活B.沉浸在个人的生活圈子,不与他人接触C.不接触复杂的社会生活D.只融入学校的学习生活4.人的身份是通过社会关系确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为(B)血缘关系敌对关系地缘关系业缘关系A.B.C.D.5.下列能体现正确感受社会生活的是(B)关注每年两会,并献计献策参加社会公益活动参观博物馆,丰富的展品能开阔自己的眼界宅在家里,哪里也不去A.B.C.D.6.马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是(C)个人是社会的有机组成部分人的本质是单个人所固有的抽象物人的本质是现实的、具体的人作为社会关系的总和而产生A.B.C.D.7.在社会生活中,我们是社区的居民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成员这表明我们具有不同的(B)A.职业B.身份C.地位D.级别8.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是(C)人们所处的社会关系是复杂多样的,在不同的社会关系中我们具有不同的身份小林的身份是唯一的、固定不变的每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A.B.C.D.9.在我们成长的过程中,会接触到广泛的社会生活。请列举你认为能体现社会生活内涵的场景。参考答案(1)农民在田间辛勤劳作,工人在有条不紊地工作,顾客在商场购物,参观博物馆,观看天安门广场的升旗仪式。(2)与周围熟悉的人一起做游戏、锻炼身体、上学。(3)网上购物、聊天、看报纸等。10.大多数人面对陌生人时都会有一种潜在的恐惧感和抵触情绪,“生活导师”也曾给过人们“不要与陌生人交往”的忠告。请你思考:你喜欢和陌生人打交道吗?你是通过什么方式认识他们的?你如何看待“生活导师”的忠告?参考答案(1)喜欢(或不喜欢)。(2)在人生发展的每个阶段,都是从和陌生人交往开始的。从入学开始就要同陌生的老师交往,同时要同陌生的同学交往,从小学、中学和大学,到走向社会,都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道,与陌生人交往是现代人的必修课,与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度。(3)“生活导师”的忠告有片面性。我们不要惧怕与陌生人交往,而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法,成为一个合格的现代的社会人。11.(20xx湖南常德中考)莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们(B)A.学雷锋活动只适合在学校举行B.融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高12.(20xx江苏连云港中考)“每人前进一小步,社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们(D)A.人的全面发展与社会的全面进步密不可分B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C.人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果13.(20xx浙江杭州中考)下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是(B)A.敬业乐群、公而忘私B.我为人人,人人为我C.天下兴亡匹夫有责D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐14.看下面社会关系网状图。假设中心的人物是你,请思考回答:(1)这些人和你是什么关系?是什么把你和他们联系起来?参考答案祖孙关系、父子关系、母子关系、师生关系、同学关系等。多种多样的社会关系。(2)假如以我们每个人自己为“结点”,为自己和周围人的关系、为周围人彼此之间的关系连线,最后是不是会得到一个辐射面很大、错综复杂的“网”呢?参考答案是的。社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人就是这个“网”上的一个结点,人与人的关系就是每