《苏幕遮》教学课件.ppt

举头望明月，低头思故乡。,未老莫还乡，还乡须断肠.,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.,露从今夜白，月是故乡明。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,李白静夜思：,王维九月九日忆山东兄弟：,贺知章回乡偶书：,韦庄菩萨蛮：,杜甫月夜忆舍弟：,诗歌中思乡的句子,苏幕遮,(北宋)周邦彦,教学目标1、因声求气，吟咏诗韵，品味诗的意境美。2、理解诗中景和情的关系，品味诗的情感美。,周邦彥,字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要题材。精通音律，能自度曲，曾替朝廷管理音乐。著有片玉集，也称清真集。,知人论世,周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，技法上成为婉约词的集大成者。周词以雕刻取胜，但这首苏幕遮，却是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，在周词中可算是少数的例外。,苏幕遮,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,品读词作,从结构看，词的上下片分别侧重写什么？,上片写景，下片抒情。,词的下片抒情，抒发了一种什么情感？,思乡之情,词的上片写景，描绘了哪些景物？这些景物大致构成了几幅画面？,沉香袅袅、鸟雀欢叫、初阳照荷、宿雨新干、风荷出水三幅画面,燎香消暑图,鸟雀呼晴图,风荷摇曳图,课堂讨论：,这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。王国维曾评：“水面清圆，一一风荷举”此真能得荷之神理者。(人间词话)你如何理解这个评价？,提示：可抓住该句中最富表现力的个别字词，结合诗句具体分析。,水面清圆，一一风荷举,首先，这两句词有一种简约的构图美。水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。,水面清圆，一一风荷举,第二，这两句词炼字的功夫了得！“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了“举”字是最为人称道的，它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见精神。,苏幕遮,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。,诵读上片,思考：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间的感情纽带是哪个意象？,风荷,苏幕遮,诵读下片,故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,上片写景，情因景异，富于变化。,情景关系结构图,下片抒情，情因景生，思乡情浓。,风荷,燎香消暑-沉闷鸟雀呼晴-欢快风荷摇曳-欣喜伤愁-羁旅他乡怅然-梦回荷塘,词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。,小结：,苏幕遮,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一