张集镇小学开学工作检查简报.doc

.张集镇小学开学工作检查简报为了规范教育教学管理，落实张集镇小学教育教学常规管理考核办法，促进学校管理工作的全面提升，小学中心校于3月16日、17日采取查看现场、调阅资料等形式对我镇12所小学进行了期初工作检查。现将本次检查情况总结如下：A、整体情况张集镇小学开学工作大检查各项考核积分表2010.3学校校容校貌校舍管理计划备课辅导德育工作作业写字安全综治合计魏集68.568202849.591.8494493511.8中心68.5682028.549904844.592508.5木犁67.567.519.527.54993.8484491507.8水口6868.519.527.548.590.448.54491505.9吴邵68681927.549.589.4484590.5504.9店西696818.527498748.54490.5501.5二陈68671927.548.587.648.54490500.1永清67.56819274990.8484387499.3闫窝6767.518.527.548.588484390498李村6767.518.527.548.590.647.54386.5496.6店东6767.519274990.64743.586496.6杨楼67.567.518.52749864743.586492B、各项检查反馈一、常规管理校园环境1、校容校貌（70分）总体来看，各校校园环境都比较干净、整洁、无卫生死角，并且都有检查记录。各校卫生区责任明确；花坛能及时松土，花木及时修剪；厕所能及时清扫；校园文化设施规范；校园内及校园外两侧均无摊点、无杂物堆放。二陈、店西、魏集等学校卫生区划分明确，责任到班级，且有标示牌；店西小学的卫生责任区标示牌设计有创意，让学生自己动手，废物利用，并让学生画上花草、树木、蝴蝶、小鸟等图案，写上标语，定期更换，不花钱办实事，值得提倡；中心、水口、店西等学校花坛能及时松土、修剪花木；李村、二陈、店西、中心等学校厕所清理彻底；吴邵、永清等学校校园文化及设施规范。检查中还有些工作需要进一步抓好做实：1、校园要始终保持干净、整洁、无纸屑、无卫生死角。2、卫生区分工要明确，要有标示牌；3、花坛要定期松土、除草，花木要定期修剪；4、厕所打扫要彻底，地面要保持干净，粪便尿池要及时清理；5、校园内的文化设施、宣传栏要定期更换内容，同时要注意美观。2、校舍管理（70分）各校校舍均能彻底打扫，室内外清洁卫生、整洁有条理，窗明几净；各室门牌齐全，有专人负责；办公室课本、作业本、物品摆放整齐；较好的有李村、杨楼、店东、闫窝等学校；教室三表上墙，特别是吴邵、水口、中心、魏集、永清等学校，各班教室统一设计三表、宣传画、学习专栏及规范的位置和纸张的颜色，给人以美感；店西、木梨等学校学生课桌、书籍、用品及卫生工具摆放整齐；其它各室室内整洁，制度完善且能上墙，仪器、图书、器材等有专人管理，摆放有序，有使用记录；较好的有魏集小学的微机室管理，吴邵小学的仪器室，水口、杨楼的图书室；中心小学的体育器材室等。建议：1、各室卫生打扫要彻底，如墙壁、灯罩、门窗、楼道、书柜、器材柜等上面的陈旧的灰尘、蜘蛛网等； 2、图书、器材等使用后要及时记录。二、教学工作1、学科计划、备课、辅导计划、备课的检查每查一所学校所有教师所有学科的计划、备课全部上交，重点抽查某一个年级。经查，所查到的教师计划、备课全部完成。质量方面教学计划大多教师书写认真规范，设置项目填写齐全，对教材分析具体到位。教学要求明确细致，各单元突出重点、难点。表现突出好的有中心小学张文老师的四数计划、木犁小学吴雪娇老师的四数计划、店东小学盛淑芹老师的三语计划，吴邵小学金莉老师的六英计划，魏集实小的李文芳老师六美计划，计划所设置板块教师们都能够了如指掌，特别是学生基本情况分析和改进教学方法，提高教学质量措施相互呼应。新课标指出学生的基本情况分析一定要把握“三维目标”。优生优在何处，后进生有哪些知识缺陷，改进教法提高质量措施要一一对应，这才能因人制宜，对症下药。魏集小学董小慧、吴邵小学李敏两位老师注重对学生的“知识与能力”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”进行分析，能够谈到每一位优生和每一位后进生，他们优在哪里，差在何处，怎样改进教法学法，如何制定措施，都能落实到每一位学生。这样的分析确实能把班级的每一位学生的画像深深的印在教师的心中。如何对待优生，如何照顾中等生，怎样关爱后进生，最后达到进一步提高教学质量的目的，这样的分析才有实用。备好课是上好课的先决条件，备课质量的高低决定着课堂教学质量的高低。镇教学工作意见中指出：认真备课既是提高教师基本业务素质的需要也是教师职业道德基本要求。所以全体教师都能在备课环节上下功夫，力求教学目标定位准确，教学章节课时清楚到位，教学理念超前，教学方法灵活多变，教学设计有创意，师生互动，效果明显。好的备课有二陈小学耿德超，他身为老年教师，身兼多门课程，但对于备课真是一丝不苟。李村小学刘银鸽老师的四英备课，阎窝小学刘伟老师的六数备课，方法灵活，过程有创意，走出了自己的特色路。永清学校的范九根老师五数备课，课时量足，检查即日（29课时），且书写特别认真规范，自成一体。教学过程设计突出学生自学空间、探究空间、评价空间，这也是新课改所需要的。中心小学的王芳老师，魏集小学的董小慧老师，吴邵小学的李敏老师，他们不光能认真备课，还特别注重二次修改、多次修改，一课时，一个环节，一句话，一个词，一个字，都能做到慎之又慎，都要说明为什么；重点内容，能用红笔标记，强调要点，达到目标，在他们的备课里修改的痕迹随处可见。李敏、董小慧、李文芳老师，他们的教学反思写出了水平。每次的教学反思总像小论文一样，有论点、有论据、有论证。成功了、收获了，他们总结经验，不骄不躁；失败，他们毫不气馁，记下教训，信心留给自己，自我安慰，过程比结果更重要。下面附吴邵小学李敏老师的一次教后记，供大家参阅：卢沟桥烽火教学后记：由词入手，感悟敌我双方的不同表现语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”课堂上，我尽可能低让学生处在积极主动的思维状态和情感活动中。在教学课文的2、3两节时，我提出了这样一个问题：“从哪儿看出这是日军蓄谋已久的挑衅行为？从这一段中你还感受到了什么？”问题一出，学生思维活跃，积极冲文中寻找理论依据，然后用自己的语言呈现出来。“深夜”、“星光暗淡”、“全副武装”写出了是日本侵略者蓄谋已久的。“偷偷地”、“摸”刻画了日军的险恶用心和卑鄙行径；“气势汹汹”、“首先开火”写出了日军的凶残蛮横。在教学4、5两节时，我引导学生把描写中国守军的句子画出来，抓住重点的、关键的词语，体会感情。如“同仇敌忾”、“奋起还击”、“冒着”、“冲出”等写出了我守军的气势和不畏牺牲、英勇顽强；“悄悄地”、“进发”等词表现了我守军的足智多谋，英明策略。在交流的过程中，基本达到学生和文本对话了，给了学生以展示自己的平台。尽管如此，教法学法几经周折，我苦心煞尽，但学生的感性认识还是不到位，感受不出当时的激战场景；读不出中国士兵英勇杀敌的情味来。这时使我想到多媒体教学、多媒体课件来展示动漫场面，这样效果肯定会更好。本课时教学还给了我以下几点感受：1、多创设学生在课堂上整段、有条理的表达机会；2、扩大词汇量，加强用学过的词汇说话写话的训练；3、继续训练学生有序的表达。魏集小学李文芳老师的美术课的教后记，每次都写出几百字的教学反思。存在问题：教学计划、备课，整体而言，语数科好于常识科，常识科好于艺体科。语数科计划突出的问题是，学生基本情况分析，少数老师还受传统模式的影响，本班学生多少人，男女生各多少，简而化之，智力好的有，非智力好的有，进行智力排队。措施大而化之，这样的分析起不到什么作用。所谓学生基本情况分析，一定要按新课标提出的“三维目标”（知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观），具体分析到每一位学生，措施才有针对性落实到每一位学生。常识科对学生分析更是简之更简：上学期成绩统计表、三个百分比，措施笼统的几小点。这样的教学计划急切等待完善。备课存在问题：小学中心校学初教学工作意见中强调，数学备课一定要备口算，语文备课，一定要添加古诗文背诵，但还有少数教师无动于衷。备课过程，我行我素，走自己的老路。不注重修改，教后记三言两语，有的甚至不写。艺体科备课，大多老师电脑备课，没做任何修改，一“白”到底，这样的备课连看都不看，怎么能谈高效课堂？2、提优补差记录经查，各校老师都能按小学中心校的要求，认真制订辅导计划，辅导目标明确，辅导过程记录详细，突出好的有吴邵小学的肖莉老师：目标定位准确，优生多少人，知识水平怎样，后进生知识缺陷程度，本学期在原来的基础上再提升3个优生，转化2个后进生。措施可操作性强：对优生增加课外阅读知识，形成语文积累；对中等生，努力掌握好书本知识，进一步扩大阅读量，力争3人进位；后进生，致力于夯实基础，采取多种方法、手段，做好家校互通，老师家长常联系、沟通，做到齐抓共管，尽快转为中等生。店西小学曹祥彦老师所制定的措施可行：针对优生吃饱，发挥优势；让后进生吃好，注重课堂，致力课外，力争本学期本班不存在后进生。阎窝小学李成民老师培养目标非常实在，本学期努力提优2-3人，减少后进生3-5人，确保教学质量再提升。较好的还有，李村小学的肖丽，二陈小学的杨永侠，木犁小学的杨雪梅，永清小学的李允，店东小学的刘毅，杨楼小学的高艳玲，店西小学的孙启军，阎窝小学的马广礼，水口小学的陶丽丽，吴邵小学的肖长英，魏集小学的李文芳等。3、作业设置与批改学生做作业，教师留作业，教师批改作业，是教学环节中的重要的一环，它不容我们忽视，需要我们教师重视它，做好它。这次检查重点对全镇四、五年级教学班的语文、数学、科学、英语学科的书面作业进行了检查，检查依据张集镇小学作业设置与批改要求。值得肯定的方面：（1）、学生有良好的书写习惯，作业本干净整洁，作业书写规范此次检查，我们发现不论是低年级、还是中高年级学生，不论是作业本、练习册、日记本，不论是语文、数学还是英语、科学学科，大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范。许多老师在教学中注重书写的指导，学生书写质量整体较好，有的学生书写的汉字略有笔锋、结构匀称，卷面美观。学生大多都养成了良好的爱护本子习惯，学生作业本、练习册外观干净整洁，有的班级统一用书皮包着，没有卷角现象。如李村小学五年级数学，木犁小学四年级数学，店西小学四年级作文，永清小学四年级数学，二陈小学五年级英语、科学，阎窝小学四年级习字册，魏集小学四年级英语等班级，学生均养成了良好的书写习惯、书写规范。（2）、教师布置作业规范适度，批改作业仔细认真，有效度老师在设计学生作业上，能准确把握学生年龄特征和各年级训练的总体要求，依据学科训练的重难点设计作业，基本少了重复的抄写，机械训练的做法。作业量适中，作业时间控制较好，体现了“减负”把握好。另外，有的老师作业布置有学科特点，有教师自己的独特要求。教师对于学生的各项作业做到全批全改，批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日期，作文本批改及时，有眉批和尾批。有的老师作业批改特别详细、规范。在评价方式上，形式多样，积极践行“等级+鼓励”性评价方式进行评价；部分班级老师在等级评价的基础上，还为学生送上红旗、笑脸、五星等鼓励符号。做得比较好的有：李村小学五年级韩晶老师，木犁小学四年级吴雪娇老师，店西小学四年级刘胜让老师，永清小学四年级数学老师，二陈小学五年级杨影、刘庆田老师，阎窝小学四年级董晓燕老师等。存在的问题及改进建议：检查中我们发现，学生作业乱画、乱做现象依然存在，主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语、科学字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。部分班级学生使用改正纸、改正液的现象比较突出。部分班级学生在使用钢笔书写作业时，用笔不统一，一个班有的使用签字笔、纯蓝、碳素、蓝黑；有的同学一个作业本，一会使用这种墨水、一会使用那种墨水，显得很不协调、很不规范、很不美观。在这方面，魏集小学做的最好，语文、数学、英语、科学四门作业学生统一使用蓝黑墨水，看起来整齐悦目美观，要求严格，管理规范。针对以上现象，各个学校、各个班对学生的书写一定要统一要求和规范。严格要求学生一二年级使用铅笔，3-6年级使用钢笔，3-6年级作业中作图、连线可以使用铅笔。进一步规范作业格式。比如题号的书写、做题时题目的书写等显得比较混乱，班级要做统一的要求和规范。中高年级统一作业墨水，不得使用改正水、改正液和改正纸；钢笔答题难免写错，因此各学科教师都要教给学生错题、错字修改的方法和修改符号。三到六年级不用铅笔作业，培养书写习惯和进行书写训练。在检查中我们发现，也有老师批阅过后学生的错题，老师没有及时要求学生订正。学生订正作业之后老师没有及时批阅。因此我们教师在教学中要特别关注学生的错题，根据错题及时调整课堂教学。针对练习册的特点，可以采用灵活的方式来完成，如过于困难的习题，可以在老师的辅导下完成，避免大面积错误，使作业成为无效作业。在布置作业的时候要摒弃繁琐的机械的抄写，根据教材实际多设计一些具有一定趣味性和创新性的作业，既有对基础知识的训练和巩固、又有对思维能力的开发和培养。其中，练习册中的思维题，要好好把握，认真完成，不要空缺。4、师生练字本次对12所学校开学4周以来师生练字作业进行了检查，通过检查能够发现，12所学校都能够按照中心校的要求每周进行师生练字，每天练写粉笔字展示，每周上交硬笔练字作业，基本上能够做到教师每周两张，学生每周至少一次。从教师硬笔书法练习情况看，中心小学、魏集小学、水口小学、店西小学、二陈小学能够注意练字作业的收集，整理规范。中心小学教师普遍能够按照字帖练习，硬笔作品入体、美观、大气，魏集小学能够每周存放师生作品，按班级装订，一目了然，木犁小学的教师个人练字作业装订整齐，利于教师写字水平的前后对比、提高，水口小学、店西小学能够每天专人对师生的练字作业进行检查评比记录，促进和提高教师的写字水平。吴邵小学每班一个写字展板，由班主任筛选优秀学生书法作品，各班独自设计排版，确定主题，每月展出，全校观赏。对于学生写字水平的提高激发学生写字兴趣有相当大的促进作用，这种创意和做法值得其他单位学习。从教师硬笔字练习作品来看，部分教师能够想办法，找规律，从临写一个帖子做起，从写好一首古诗做起，提高硬笔书法的层次，形成自己的练写风格。部分教师练写认真，从他们的作品中能够感受到中国汉字的形体美和浓郁的墨香气，如中心小学陈静、孙坡、田静、杨玲、王伟，阎窝小学朱振民老师，永清小学李允，魏集小学董晓慧、施从美、李晓霞，水口小学李大为、范叶云、郭海燕，李村小学郭丽萍，二陈小学李媛、耿德超，店西小学刘胜让，店东小学盛淑琴，杨楼小学杨城、王艳丽、刘兴亚等老师。学生写字作业中表现比较好的有木犁小学六年级杨林、杨若凡、李忆涵、五年级陈思宇、蒋秋宇，二陈小学五年级文馨、朱娇，六年级姜路，魏集小学二年级等。店西小学五六年级，二陈小学五年级，木犁小学五六年级的教师还对学生的写字作业进行了圈画、打等第等，对学生练习有促进作用。如果我们语文或书法教师能够切实指导学生去练，教给学生方法去练，规范学生练字的态度，从练字的修身养性出发，书法艺术一定能悄悄地、不断地发挥它的作用，带来学生作业上的改观，习惯上的进步，成绩上的提高。三、德育工作（一）、德育、少先队、心育工作计划各校的德育工作计划、少先队工作计划、心育工作计划、班级工作计划都能根据镇、校工作计划而定，月工作安排、周工作要点比较清晰，魏集小学所有计划均采用表格的形式，活动内容，活动时间，负责人，完成时间各方面均一目了然，给过程性工作操作带来了便捷。中心小学推行班主任承诺制：即对孩子微笑、与孩子交谈、帮孩子明理、教孩子求知、让孩子自主、给孩子机会；木犁小学能把两制课题的做法融进德育计划中；水口小学高年级能注重心理教育；阎窝小学能紧紧贴合小学中心校的工作部署以“传统美德教育为主线”、以“行为养成教育为基础”加强学生的安全、礼仪、保洁教育；永清小学根据中心校工作意见，结合学校实际确立了“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带进校园、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会，“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话的行为目标。不足与建议：（1）有的德育计划、少先队计划、心育计划和班主任计划的主题教育、活动开展内容脱节，缺乏一致性，建议借鉴魏集小学的表格式计划；（2）有的少先队计划目标不明确，建议结合本校实际开展“一队一品“活动，可以借鉴中心小学开展争当“四个好少年”计划的制订。（二）、班主任手册：经过检查，我们看到班主任大都能按照要求及时、认真地填写班主任手册，填写情况没有滞后现象。魏集小学开学初专门召集全体班主任对班主任记录要求逐项学习，逐项指导，并对书写做出了明确的要求，第一次检查后，把全体班主任手册摆放在会议室里，组织全体班主任相互学习，相互评价，并针对班主任手册使用中突出的优点及存在的问题进行逐一点评；吴邵小学、木犁小学、永清小学根据班主任手册中的内容有针对性的开展量化评比，如吴邵小学黑板报一栏，学校从主题内容（30分）、刊头（10分）、排版（20分）、内容文字（20分）、插图（10分）、创意（10分）进行量化，促进了板报质量的提高；木犁小学能围绕班级实际和镇校德育工作重点制定计划。总体较好的个人是：高艳玲、郭海燕、车金芝、贺卫、吴方方、吴雪娇、朱秋冬、范玉红、钦爱玲、李芳、赵阿兰、崔玉珠、王伟、安太勤、李雪、范慧云、王艳芹、苏婷婷、刘兰芳、薛梅等。不足与建议：（1）个别学校“校训、四风”内容填写不完整甚至个别学校的校风各班不一致；（2）个别学校班主任手册中教育内容与学校德育计划的教育内容不一致；（3）个别学校领导没有审阅、或者审阅意见过于简单、或者只签字未盖章、或者只盖章未签字；希望各校加强班级管理，对照班主任手册封三有关新班主任手册使用的说明进行整改，中心校不定期的进行班主任手册评比，以促进班级管理的常态化。（三）、开学典礼及“三簿”记录开学初各校都认真举行了不同形式的开学典礼，表彰了优秀学生和进步大的学生。永清小学利用开学典礼召开了家长会，会上周拥军校长对2009年学校各项工作进行了总结，对本学期工作提出了明确的要求，李雪主任针对“减负增效”、“读书练字”、“家校合作”进行了解析和交流；阎窝小学利用开学典礼组织师生认真学习了张集镇小学安全、礼仪、保洁常规，提出了具体要求，同时对校训“每天进步一点点”、校风“责任、合作、创新”进行了细致解读；木犁小学利用开学典礼表彰了20名读书大王、20名藏书大王，为实施2010年“阅读促进工程”开了好头，起了好步；魏集小学开学典礼对校园安全、交通安全、活动安全、饮食安全、家庭安全、自我保护进行了强化。开学典礼组织比较的单位还有中心小学、水口小学、吴邵小学、店西小学、杨楼小学等。各校都能按要求建立了国旗下讲话记录、旗手护旗手记录、好人好事记录，记录详实。其中魏集小学、木犁小学、阎窝小学对全学期国旗下讲话作了统筹安排，同时制定了升降国旗制度，对国旗下讲话内容、形式作出了具体要求。各校讲话内容都能结合重大节日和本校实际撰写，如店西小学结合学校实际提出了“五做”要求：即做一个讲文明懂礼仪的学生、做一个健康的学生、做一个快乐的学生、做一个合作的学生、做一个锐意进取的学生；水口小学结合学校实际提出 “四要四做”，即：要遵纪守法、做文明小标兵；要勤学好问，做学习小主人；要团结友爱，做同学好伙伴；要保护环境，做环保小卫士。中心小学、魏集小学、木犁小学、永清小学、店东小学、李村小学等学校都能根据开学、3月5日、3月8日、3月12日来安排国旗下讲话内容。各校都还建立了好人好事记录簿，对转变校风、学风有一定的促进作用。建议各校开学典礼按一定程序把材料整理归档，国旗下讲话内容用表格设计好，学校结合主题教育、体验教育、重大节日活动对国旗下讲话内容进行全学期整合。（四）、主题教育各校都能根据镇德育工作要点设计本校的主题教育活动，有方案、有实施过程、有总结，记录较详实。魏集小学在设计活动时，能根据学生的年龄特点，对低中高年级设计不同的活动，深受学生们的喜爱。例如“三.八”妇女节到来之际，全校同学均用实际行动向全校女教师送去了节日的祝福。高年级的学生把女教师的车子擦得锃亮，中年级学生亲自做了卡片和花送给了老师，低年级学生虽没有这些能力，也把他们最真挚的祝福传送给了每一位女教师。阎窝小学三月份开展了以“讲文明、讲礼貌，做行为规范的好少年”为主题的教育活动，各班出一期专题黑板报、组织一次少先队活动、开展一次演讲比赛、举行一次征文活动。二陈小学制定了详细的“文明礼仪伴我行”活动方案。开展了判断对错、欣赏小品、比划猜猜猜、答题竞赛、歌曲欣赏等活动。活动内容丰富、形式多样，寓教于乐，效果很好。木犁小学开展了“和谐校园阳光心灵”主题教育，并成立了主题教育领导小组，分“学习、践行、收获”三个阶段进行落实。建议各校每月主题教育结束后，按照目录要求归类，装订成册。（五）、“安全、礼仪、保洁”三个规范的落实开学初各校都能把镇“安全、礼仪、保洁”三个规范的落实作为学校工作的主要抓手，把“安全、礼仪、保洁”三个规范内容上墙，对学生进行“知”的教育，要求师生入脑入心，取得了良好的效果。按照中心校要求二、三月份各校重点是对学生安全、礼仪、保洁“知”的教育，四、五、六月份重点是对学生安全、礼仪、保洁“知与行”教育。中心校不定期对各校进行检查并提高量化分值。附本次检查“安全、礼仪、保洁”调查积分表：学校姓名守则与规范安全规范礼仪规范保洁规范合计权重学校姓名守则与规范安全规范礼仪规范保洁规范合计权重李村134541617魏集152421313.823454162524213334551735243144355518453521553555185524314合计1522252385合计2511211269二陈145551914.6张小13322101223525152344213344321332433124542112424331254415145243413合计2022131873合计1219151460杨楼144321312.2木犁14555191724312102455519335201033555184355316412251052334125455519合计1620141161合计1622222585店东124351416.2永清124241213.422535152141511334551732434134345517444351653555185343515合计1322212581合计1220122367店西123541413.4吴邵15525171523521112343414335511435425164235414454251652354145341412合计1219221467合计2121102375水口142541515.4阎窝12433121322533132142310335451731423104353516435551853535165145515合计1522182277合计821171965四、安全与综治一、基本情况（一）思想重视。各学校重视安全工作，把学校安全工作列入了重要议事日程，将安全管理工作与学校中心工作相结合，基本做到了同部署、同检查、同落实。各学校坚持“安全第一、预防为主”的安全工作原则，明确校长作为学校安全工作第一责任人的责任，签定安全目标责任书，建立安全工作制度，确保了学校安全工作取得实效。吴邵小学与每位教职工签订安全责任状共计26分，每份都有校长的签字、教职工的签字和学校加盖的公章，整理得也很规范，魏集小学每日学生到校都有很详细的值班校干教师的值班记录，并有六次安全台帐记录。（二）自查认真。二陈小学、吴邵小学、中心小学、闫窝小学、魏集小学等单位都能按文件要求，认真做好学生安全的自查工作，特别是管制刀具的检查，及时向校长室报送自查报告。对存在的主要问题不掖不藏，提出整改意见，拿出整改措施，并及时整改，消除了安全隐患。（三）管理有方。各学校在提高安全意识、强化检查的同时，不断加大安全管理力度。中心小学、魏集小学、水口小学对每一层教学楼设立了安全监督岗，学校为了缓解学生上下楼梯拥挤，防止踩踏，采取积极有效的措施，取得了明确效果。二陈小学、店东小学、店西小学等单位安排了安全月主题教育活动；二陈小学进行了安全自查总结，水口小学按照值周领导、值周组长、值周教师职责、记录内容等方面规范记录、职责明确，闫窝小学注意安全台帐的使用，及时记录台帐内容、永清学校安全记录详细具体便于查考，木犁小学开学初校干到校时后，对校园内各校舍、体育设施及通电线路进行了全面检查，并认真记录。木犁小学2月25日中午提前30分钟放学整理路队，根据上学期情况重新规定各班放学时所站位置，选派高年级学生站在一年级队首，维持路队纪律。第一次校会上组织全校师生认真学习路队要求、镇小学生安全常规，做到安全