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文档简介

各位评委，同学，老师，大家好，我方的辩题是“知道的越多，越是世界的宠儿”开宗明义，定义先行。何为知道，即认知和感知，包括真的，假的；正面的，负面的；理性的感性的等而何为世界，是自然世界与人类社会的总称。在此基础上，我们再来看怎样划分世界的孤儿与宠儿的界限。宠儿即受到特殊优待或照顾的人，也指受到社会欢迎，青睐的人。世上人千千万，总有集万千人目光于一身的宠儿，也有无人知晓默默无闻的孤儿，那么这两种人的差距在哪呢？在于你知道的多少，“知道的越多”即 在人生中不断学习，获取信息，扩展知识面，提高能力。知道的越多你就越会受到人们的欢迎，社会的青睐。自然成为世界的宠儿。 我方持有的观点是，知道的越多，越像世界的宠儿。其理由有二，论述如下：其一，在客观上，我方认为当一个人知道越多,作为知识信息资源的占有者，更容易实现个人和社会价值。对于个人水平较低，知识匮乏的人来说，他难以融入周围的世界，自然容易自怨自艾，产生孤独之感，知道得越多，越能让他摆脱无知的状态，在成长中获得更多的收获，从而跟上众人的步伐，摆脱原先孤独的状态，从而与周围的人建立更紧密的联系，获得更多周围人的关心.对于走在众人前面的人，知道得越多，它对世界的了解就更加丰富，从吸引力法则可知，这必然会吸引更多的资源向他聚集。优秀的朋友，更广阔的平台，珍贵的机会，他本身所具有的知识也更能让他发挥资源的优势，作为成功的助力。孔子博学多才，门徒三千，广交益友，所以他周围的朋友以他为中心，他自然会内心满足，成为物质世界的宠儿，实现个人价值。另外，如果说一个人的社会价值就在于他能对人类发展做出贡献的话，那么知道的越多的人凭借其广阔的知识面可以指导人类更多方面的发展，而在这一过程中，必然加强他和周围人的联系，更容易获得他人的认同，如此一来，知道的多并不会将我们从周围的人身边独立出去而是将周围的人更好地联合起来，成为核心式的人物。大国工匠钱学森，凭借其渊博的知识，为我国的航空航天及导弹事业作出了卓越的贡献，将中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，为整个社会，国家作出了巨大贡献，钱老自然成为世界宠儿。其二，在主观，我方认为知道的越多，求知欲的满足本身就能使我们成为精神上的宠儿。从哲学意义上，人本质是求知的动物。人之所以与动物不同就在于人拥有求知欲，并能运用所知改变这个世界。在成长中，我们不断完备知识体系，不论这个过程是艰难的还是愉悦的，在获取知识后我们感受到的对真理的追求，求知欲的满足，都使我们成为精神的宠儿，暂且不说知识本身的好处，这样的精神状态这难道不是世界对人类的馈赠吗？人类因为知道得更多才能更好地探索世界，不断进化，难道
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