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培养美术系学生科学精神的开题报告(12) 7、可操作性与可落实性相结合 改革的目的是要提高民族预科教育教学水平教学改革以理论研究成果为指导而实际教学又可检验理论研究成果研究一定要具有可操作性否则只是纸上谈兵没有实际效果为使改革切实有效我们在研究本课题时坚持实事求是的态度注重具体教学实践和强调落实教改成果如配合新的教学模式进行了教材和辅助教材的编写工作等等 我们认为上述“七个结合”既概括了本课题研究的基本思路和基本方法也是今后进一步开展教育教学改革研究应当坚持的基本原则和方法 四、本课题的主要观点和初步成果 本课题的研究分为三部分：第一部分是关于预科新的管理模式的建立第二部分预科新教学模式的建立与教育教学改革实践;第三部分是关于预科教学中渗透素质教育的研究 第一部分主要对预科生的行为规范、政治思想、品德修养、团结友爱等方面的教育进行了研究对预科教育的思想观念有了改变形成了更符合预科实际和遵循素质教育的教育观念;在总结过去预科生的教育和管理经验的基础上制定了预科新的管理方法通过研究得出的主要观点和成果有： 1、加强思想政治教育 民族理工科科学技术人才作为民族地区政治、经济事业的建设者和接班人在应具有的诸方面素质中最重要的是政治思想素质即坚定正确的政治方向、唯物主义世界观、爱国主义精神在人才培养工作中把理论教育、实践教育和自我教育结合起来进行政治素质教育我们特别重视培养民族预科生的团结协作精神、大局观念和意识这些是民族生面对社会参与工作、协调人际关系必须具备的素质没有这些素质很难发挥他们在经济建设、社会活动中应有的作用也很难拥有自己的合法权益为此对预科生特别进行了胸怀中华民族大家庭、为中华民族事业奉献力量的精神、摆脱狭义的民族主义思想的教育提高预科生的道德品质和精神文明程度是另一个实际而重要的工作要努力把德育贯彻到整个教育过程中渗透到学生课余生活和校园文化建设之中并在组织、制度上加以保证使德育工作落实到每个基层每个学生身上如成长环境的客观条件造成部分少数民族学生有宗教倾向那么唯物主义教育与他们的生活习惯和个人尊严等将发生冲突此时我们要进行耐心地教育以生动的事例尤其用现代科学知识来指导他们树立唯物主义世界观和正确的政治思想信念;通过教育民族预科生的政治素质和道德品质等各方面都有了明显的进步因违反校规校纪而受处分和被处理的学生在逐年大幅度下降 2、建立并完善了学生管理制度 首先建立了强化入学教育的制度从新生入学开始使他们对学校的校纪校规有深入的了解讲清楚后果请教授、博士及有关领导与预科生见面座谈回答他们关心的学习、生活及未来就业等诸多问题同时鼓励他们增强信心好好学习;其次建立了蒙汉学生同宿舍的生活管理制度针对民族预科生自我封闭语言交流困难等特点我们打破一贯执行的蒙生和汉生分宿舍巨住各项活动相对独立的传统作法这样做的主要好处是：?蒙生的汉语水平迅速得到提高;?蒙生学到汉生
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