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小班美术变色鸟说课稿 变色鸟是由绘本改编的一个适合小班幼儿年龄发展特点的故事书小编收集了小班美术变色鸟说课稿欢迎阅读 说构思： 这是我们小班段家长开放日的一个活动在活动前我们在讨论既然是开放日的活动最好能让孩子在活动中能于家长有所互动另外能让家长们在活动中直观地看到每一位孩子的表现所以我们选择了孩子们喜爱的玩色活动 说教材： 玩色活动是小班孩子所热衷的但作为一个教学活动单纯的玩色游戏内容总觉得不够丰满于是我们将绘本变色鸟中白鸟吃三种颜色的果子于有趣的玩色游戏相结合使孩子们通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程 说目标： 本次活动我们主要是要让孩子们通过大书阅读和玩色游戏来理解故事的内容感知红、黄、蓝三原色混合所发生的色彩变化过程这也是本次活动的重点和难点为了突破难点我们设计了给白鸟喂果子然后再用塑料纸在颜料做的果子上按压在活动中我们称是帮助白鸟消化消化颜色变化直观地展现在幼儿面前一只漂亮的变色鸟也就出现了 说准备： 我们根据绘本变色鸟制作了精致的大书大书的阅读是我们小朋友很少接触的它的画面虽然简洁但却充分地反应了故事的主题：颜色和颜色混合在一起是会发生变化的 画有白鸟的白纸、三种颜色的颜料、调羹的投放是为了服务“给白鸟喂果子”的这一情境情境的创设也是非常符合我们小班幼儿的学习特点的而塑料纸的投放则是为了配合消化的这一情境使孩子们通过自己动手发现三原色混合后发生色彩变化的过程 说环节： 环节一：引题 教师请孩子们来说一说自己穿了什么颜色的衣服巩固对颜色的认识 环节二：看大书前半部分 1、出示大书（遮住大书的封面）“今天老师带来了一位朋友这位朋友就藏在这本大书里我们一起来看看到底是谁发生了什么事情”大书的出示和老师的话充分激发了孩子们的兴趣 2、引导幼儿欣赏大书的前半部分前半部分是白鸟吃三种颜色的果子为接下来的玩色游戏做铺垫 3、教师提问帮助幼儿进一步理解故事问题一：这只变色鸟一开始颜色的问题二：白鸟吃了各种颜色的果子成了变色鸟身上的羽毛都有些什么颜色呢教师的提问不仅让孩子们理解了故事的内容还巩固了对红、黄、蓝三种颜色的认识初步了解颜色和颜色混在一起会发生变化 环节三：玩色游戏 1、教师用过渡句把孩子们从故事的学习带到玩色游戏：“颜色和颜色在一起会发生变化真奇怪我们也来试一试” 2、教师出示画纸提问：“老师这也有一只白鸟我们怎样使它变出五颜六色的羽毛让它变成一只变色鸟好”老师的提问唤起了幼儿的已有经验并扩散了他们的思维 3、教师出示画纸并介绍红黄蓝三种颜色教师边示范边说：白鸟白鸟我请你吃*颜色的果子并提示幼儿用完调羹要将它们送回家不要放错了吃完果子我们请透明纸帮帮忙盖在小鸟上面压一压让它消化一下 4、幼儿操作 5、寻找颜色混合后发生的变化并告诉爸爸妈妈 在这个环节我们请孩子们和爸爸妈妈一起来找一找三种颜色混合后发生的变化请幼儿把找到的新的颜
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