藻类苔藓和蕨类植物ppt课件

猜猜我叫什么名字？,1,第一节藻类、苔藓和蕨类植物,2,1概述藻类植物、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。2举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。3认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。,学习目标,3,自主学习,请同学们阅读教材，72至74页的内容，完成下列表格,4,水中或陆地阴湿处,单细胞或多细胞，大小不一,无根、茎、叶的分化,全身都能吸收水分和无机盐，都能进行光合作用,孢子生殖或分裂生殖,海带、衣藻,5,衣藻,水绵,（多细胞）,（单细胞）,叶绿体,叶绿体,（杯状）,（带状）,6,海带示意图,叶状体,柄,固着器,7,思考,藻类植物与人类有什么关系？,8,合作解疑,如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，为什么？,9,自主学习,请同学们阅读教材，74至75页的内容，完成下列表格,10,阴湿的地面或墙角,植株矮小,有茎、叶的分化，有假根，无疏导组织,茎、叶吸收水分和无机盐，能进行光合作用,孢子生殖,葫芦藓、地钱、墙藓,11,假根,茎,叶,孢蒴,（没有导管）,（没有叶脉）,（固定作用）,（孢子繁殖）,12,葫芦藓“根”的功能,根的功能1.吸收水分和无机盐2.固着与支持功能,有“根”,去除“根”,培养,一段时间培养后，两株葫芦藓的生长情况基本相同，形态上无太大差别,说明：葫芦藓的“根”,13,合作解疑,某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，为什么这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了？,许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。所以，环境污染严重的地方，苔藓植物很难生存,监测空气污染程度的指示植物,14,苔藓植物,蕨类植物,为什么两类植物生活环境相似而形态差别很大呢？,15,自主学习,请同学们阅读教材，76至77页的内容，完成下列表格,16,潮湿的陆地上,植株较高大,有根、茎、叶的分化，有输导组织,根吸收水分和无机盐，叶能进行光合作用,孢子生殖,铁线蕨、肾蕨、满江红,17,孢子囊群,有多个孢子囊,有很多孢子,18,苔藓植物,蕨类植物,蕨类植物和苔藓植物都生活在潮湿的陆地上，为什么蕨类植物比苔藓植物高大？,合作解疑,19,蕨菜,满江红,金毛狗脊,20,大多生活在水中,阴暗潮湿的陆地,潮湿的陆地,没有根、茎、叶,有茎、叶没有输导组织,有根、茎、叶有输导组织,请同学们比较藻类、苔藓和蕨类植物在生活环境和形态结构等方面的异同，尝试总结一下植物进化的规律吗？,简单,复杂,水生,陆生,扩展,21,你能概述藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境及形态特征你能说出藻类、苔藓、蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系你能列举藻类、苔藓、蕨类植物代表各两种,总结,22,游戏竞猜环节,游戏分为两部分，第一部分为小组必答题，每个小组一道题，答对加2分，答错不扣分。第二部分为抢答题，每个小组人员举手回答，答对得5分，答错扣2分。,23,1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（）A、水绵B、海带C、紫菜D、衣藻2、槟榔属于下列哪类植物（）A、苔藓B、蕨类C、种子植物D、藻类3、养鱼缸中长时间不换水，其内壁长出绿膜，水会变成绿色，其原因是（）A、水中藻类植物增多了B、水中浮游动物增多C、水中的鱼变成绿色D、水中细菌增多了,D,C,A,24,4、下列哪项不是藻类植物作用及人类关系的叙述（）A、可做鱼类的饵料B、可供食用C、可供药用D、释放二氧化碳，调节生物圈中碳氧平衡,D,25,5、苔藓植物比蕨类植物长得矮小的原因是（）A、苔藓植物只能生活在阴暗潮湿的地方B、苔藓植物的叶只有一层细胞C、苔藓植物只有假根，茎叶里没有疏导组织D、苔藓植物没有根、茎、叶，而蕨类植物有根、茎、叶,C,26,6、下列植物中，不能以孢子繁殖后代的是（）A、满江红B、肾蕨C、玫瑰D、蔷薇7、现代的煤大多是由古代的什么植物变成的（）A、苔藓B、蕨类C、种子植物D、藻类,CD,B,27,抢答,28,仔细观察下图，回答相关问题。(1)生活在水中，无根、茎、叶分化的是_植物，如图的_。(2)生活在阴湿环境中，依靠茎、叶吸收水和无机盐的是_植物，如图中的_。(3)具有专