古代诗歌鉴赏之比较阅读课件.ppt

古代诗歌鉴赏,-比较鉴赏,2014-2015高三语文复习,1.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范；2.在比较中培养诗歌鉴赏能力。,学习目标,考情说明：诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点。2014年18套高考题有5套考的是比较鉴赏。因此，诗歌比较鉴赏应引起我们足够的重视。,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。丹阳送韦参军-严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别-韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】凤城：京城。问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。,试题引路：（06湖北卷）,问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。答：前诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。后诗借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。,丹阳送韦参军-严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别-韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。,比较鉴赏的基本原则,整体把握，寻同求异，辨同析异。,比较鉴赏的方法：求“同”关键词；求“异”关键词,高考出现过的试题类型,（一）对形象的比较鉴赏（不同诗歌对相同意象的比较和不同诗歌对同一对象描写优劣的比较）（二）对语言的比较鉴赏（不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较）（三）对表现手法的比较鉴赏（不同诗歌对描写相同对象的表现手法比较）（四）对思想感情的比较鉴赏（同一或不同诗人描写相似内容所表达思想感情的比较）,比较思想情感,借助意象，品味意境，体味情感。,江宁夹口三首(其三)宋王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。,舟下建溪宋方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。,(1)两首诗的首句均用了月黄昏三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分),辽宁卷阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分),方法：整体把握，寻同求异。,答案：“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。,方法：借助意象，品味意境，体味情感。,客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。,表达了诗人孤寂怅惘的心绪。,步骤一：总述观点。,步骤二：归纳意象，品味意境。,步骤三：体味情感,1、求“同”关键词：,客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等,北京卷阅读下面这首词，完成-题（7分）夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。、词中自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游书愤中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分）相同点：不同点：,方法：整体把握，辨同析异。,诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。,比较情感异同,答案：,答案：,词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。,词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。,“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”,1、求“同”关键词：,2、存“异”关键词：,自许；鬓虽残、衰鬓斑,谁知、心未死；空、衰、斑,比较表达技巧,方法：分清类别，解析诗句，明确效果。,原则：整体把握，寻同求异，辨同析异。,福建卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）,与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。（1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）,答案：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。,步骤一：总述观点。,这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。,“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。,步骤二：解析诗句。,步骤三：对比总结。,课堂练习：,（新课标卷II）（11分）含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。,1韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）【答案】运用虚实相生的方法来表现自己的感情。首联写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；颔联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。,2两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）【答案】虽然两诗都写到“灯前”，但是，两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。,（浙江卷）（7分）溪行逢雨与柳中庸（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。三峡吟（宋）徐照山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。【注】上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。,1这两首诗都以_来写愁。（2分）2简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）,1.答案：猿声2.答案：第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。,（江苏卷）休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。,1.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分）【答案】乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕2.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分）【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。,3.请分别赏析两诗结句的表达效果。（5分）【答案】第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；第二首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想像（或虚写）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（或者从作者角度作答亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。,（天津卷）8分）暮春宋黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间【宋黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。,1.暮春诗，春之“暮”体现在何处?（2分),答：体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。,答：侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。动静结合。,2.暮春山间一诗是怎样描写桃花的？2分),3.两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？“（4分）,答：暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。,阅读下面两首古诗，然后回答问题。墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。寒菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（1）这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处?（写出两点即可，4分）,（1）两首诗在思想内容和表现手法上何相似之处?（答两点即可，4分）答：都是托物言志诗，借写花来表现自已的精神追求都