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儿科重症患儿的观察与护理 摘要：目的：分析儿科重症患儿的观察与护理。方法：选取xx年1月至2018年1月期间本院收治的儿科重症患儿140例作为研究对象，以随机信封法分为观察组和对照组各70例，对照组采用常规护理方式，观察组在常规护理基础上同时接受全面优质护理，比较两组治疗效果。结果：观察组护理满意率（95.71%）高于对照组（85.71%），差异有统计学意义P0.05）。 1.2方法 对照组在患者入院后结合治疗流程提供基础护理各项流程，观察组则在上述护理基础上采用优质护理措施，具体包括：观察组则采用全面优质护理，具体措施包括：在治疗期间尽量提供连续全面的护理，采用不同的方法安慰患儿，关心以及爱护患儿，将母爱融入到护理工作中，保持与患儿家属之间的亲密联系，全面了解患儿不同年龄段的常用语气以及特殊交流方式，善于使用肢体语言与患者进行交流与沟通，通过动作、面部表情以及态度等给予患儿安慰，对于婴幼儿年龄阶段的患儿，语言的沟通能力较差，可更多的使用面部表情沟通的方式，通过微笑等，安抚患者情绪错误！未找到引用源。注意周围环境的整洁，保持室温在22-24度之间，注意光线的温和，进行静脉输液室尽可能确保一次成功，降低痛苦，对于年龄稍长的患儿，注意对其隐私的保护，并且尽量转移其注意力，进行医疗操作的作用中可通过设置保护帘等方式，使其感受到尊重。夜间护理人员进行操作的过程中尽量保持室内的安静，患儿睡眠较浅，需保持足够的安静，对于较大患儿，则需关注其治疗中的情绪问题等，保持室内整洁、安静。可采用播放音乐等方式，通过音乐对患儿心理进行改善，调节器情绪，分析不同年龄阶段患儿的性格特征，分析其特点后制定适宜的措施，对于意识清醒患儿及时进行鼓励，强化其自信心，逐渐消除恐惧心理。如患儿病情严重，以达到临终阶段，可能出现愤怒、幻想以及压抑等不良情绪，需要在这个阶段给予患儿充分的尊重，待患儿意识清醒后进行适宜的交谈，医护人员需要充分尊重患儿，有尊严的帮助患儿走完人生道路，全民关注患儿家属的情绪，在安慰的同时，指导患儿家属进行陪同，满足精神上的需求错误！未找到引用源。 1.3观察指标 比较两组护理满意率。 1.4统计学处理 应用SPSS17.0软件统计，计量资料、计数资料进行t检验、2检验，结果以P0.05差异统计学意义。 2结果 观察组护理满意率（95.71%）高于对照组（85.71%），差异有统计学意义P0.05，见表1。 3讨论 儿科重症患儿病情严重，时刻威胁患儿生命，因此在治疗基础上增加优质护理措施，对于患者的恢复尤为重要错误！未找到引用源。本研究可以看出，观察组护理满意率（95.71%）高于对照组（85.71%），差异有统计学意义P0.05，原因为：全面优质护理将护理过程进行整体延伸，通过对不同年龄段患儿进行分析，及时对心理各项情况进行干预，保证患儿配合治疗，降低痛苦，提升满意率错误！未找到
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