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文档简介
苏教国标版一年级语文下册教案我叫足球教学目的1 能正确、流利地朗读课文。2 学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教学重点:学会本课的生字,并能正确、美观地书。教具:挂图、生字卡片教学过程一、导入1(出示课文插图2)图上的小朋友在干什么?2对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。板书课题,齐读课题。二、初读课文1 借助拼音自读课文。2 再读课文,要求:字字读准,句句读通。3 检查自学效果。(出示生字词)。自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?正音,指名读:开火车读,齐读。4(出示长句子)谁能来读读这个句子?你是怎么停顿的?指导读句子。5文中还有长句子,用老师教的方法读一读。6指名分段朗读课文,师生评议。7齐读课文。三、教学生字1 出示生字卡片,复习巩固生字读音。2 教学示字旁、巾字底,两个偏旁的竖不同。3 自学课后笔顺表,并描红。4 反馈:检查运、带的笔顺。5 指导写字。6 师范写生字,生描红、临写。第二课时教学目的1 有感情地朗读课文。2 通过学习课文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生民族自豪感。教学重点:有感情地朗读课文。教具:录像片、生字卡片教学过程一、复习1 抽读生字卡片。2 给纪、祝扩词。二、新授1 自读第1自然段。读完之后,你知道了什么?年纪一大把是什么意思?齐声有感情朗读课文。2 自读第2自然段。为什么足球的年纪一大把呢?谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?足球那么风行全世界,原来可是我们祖先发明的,你想说什么?3 指名朗读第3自然段。课文告诉了我们什么?你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。为什么足球能给人们带来欢乐呢?三、总结课文1 指名读得最好的3个学生读课
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