人教版+语文+第五单元第一课+《杨修之死》+ppt课件.ppt

影片,人教课标版九年级语文,18.杨修之死,执教:泰和四中肖景槐,三国演义我国第一部长篇章回体小说,主要叙述魏、蜀、吴三国政治和军事斗争的历史故事，并对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己鲜明的政治理想仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向。罗贯中(约1330约1400)，名本，号湖海散人.山西太原人，一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。,作品及作者,说说你喜欢三国演义中谁？为什么？,杨修,字德祖，弘农华阴人。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄,才华过人。,背景介绍,选自第回诸葛亮智取汉中曹阿满兵退斜谷故事发生在曹操和刘备争夺汉中最激烈的时候，当时诸葛亮已智取汉中，曹操不甘心失败，退兵斜谷口，伺机再战，但因蜀兵防守严密，难以进取，陷入了进退两难的境地。“杨修之死”的故事就发生在这时候。,.读准字音并解释其意义竟取匙与众食讫（）。操因疑修谮（）害曹丕。延弃弓绰（）刀。乃用大簏（）藏吴质于中。数(）犯曹操之忌,解释划线字词的意思。丕如其言（）半响而起，佯惊问。（）但操有问，植即依条答之（）（）翻译下列句子。杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌丞相非在梦中，君乃在梦中耳！,q,zn,cho,l,依照,假装,只要,就,字词句检测,sho,课文哪几件事表现了杨修的“恃才放旷”？,鸡肋事件,改建园门,分食酥饼,梦中杀人,告发曹丕,教植杀吏,代作答教,具体说说文中哪些地方表现了杨修的“才”？哪些地方表现了他的“放旷”？曹操对此态度怎样？,小组合作学习,课文表现杨修的“恃才放旷”的事是：,鸡肋事件,改建园门,分食酥饼,梦中杀人,告发曹丕,教植杀吏,代作答教,改建园门,操虽称美，心甚忌之,“门”内添“活”字，乃“阔”字也。丞相嫌园门廓耳。,聪明过人,嫉贤妒才,門,活,返回,分食酥饼,耍小聪明目中无人,阴险虚伪,竟取匙与众分食讫,操虽喜笑，而心恶之,返回,梦中杀人,操闻而愈恶之,“丞相非在梦中，君乃在梦中尔。”,行为放旷口无遮拦,虚伪残忍,返回,告发曹丕,（操）愈恶之,径来告操,狂妄轻率,阴险狠毒,返回,教植杀吏,“竟斩之可也”,操大怒,狂妄轻率,阴险狠毒,返回,代做答教,作答教十余条,大怒曰：“匹夫安敢欺我也！”已有杀修之心。,狂妄轻率,阴险狠毒,返回,鸡肋事件,改建园门,分食酥饼,梦中杀人,告发曹丕,教植杀吏,代作答教,小结:曹操杀杨修的心理变化过程,甚忌之,心恶之,愈恶之,愈恶之,操大怒,有杀修之心,操杀修,逐渐加深,“古来第一奸雄”,阴险残忍,虚伪奸诈,嫉贤妒才,曹操的性格特点：,小结,关于杨修的死因，历史上有很多争议。有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？请以“杨修之死，在于，因为”的句式谈谈你的看法。,合作探究,杨修之死的原因？,表面原因：一方面是由于杨修的恃才放旷，另一方面是因为曹操的嫉贤妒才。深层原因：因为他卷入了太子之争，不能与曹操保持一致。,杨修之死的原因,体验感悟,在文题上改动一字，表达你对杨修之死的看法或情感。,尝试写一幅挽联，表达我们对杨修的追思和缅怀之情。,上联：才华出众遭主忌下联：,上联：为人可恃才无须放旷下联:,行为放旷迎死来,处世要忠厚不能奸诈,学完课文，你想对杨修说什么？,让我们永远记住：放荡功不遂，满盈身必灾。张咏伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意