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本论文的研究不足之处 论文的创新和不足之处 （一）论文的创新点 本文的创新点有两个。第一：对区域中建构游戏材料投放的研究。纵观前人对建构游戏的研究，一般都是研究教师要如何指导幼儿有效的进行建构活动。本文从区域建构游戏这个新的角度出发，对教师材料的投放现状进行研究。第二：对某个年龄段幼儿对材料使用进行具体的研究。因为在以往的研究中都是针对大中小三个年龄的幼儿进行研究的，没有深入分析某个年龄段的幼儿对材料的使用情况。 答辩提纲一般包括： 修改后再议答辩 论文以临涣水泥粉磨站建设项目为具体研究对象，分析其存在的风险及其应对策略，具有一定的意义。但论文存在如下不足： 1.摘要没有涉及论文研究内容； 2.论文对临涣水泥粉磨站建设项目的现状和特点进行必要的分析，其风险分析没有针对性； 3.第二章介绍相关理论，第三章第一节，第四章第一、二节又介绍相关理论，过多又重复。 4.对项目分析识别、分析与评价过于简单。也没有形成体系。 该论文选题具有一定的实际意义，但论文存在如下问题： 1.摘要写的不像摘要。摘要是论文内容的梗概，应简明阐述本文的研究背景、内容、方法、结果和结论等。而该文摘要未能包含上述要素。 2.论文研究背景未能交代清楚。该企业建设项目中存在什么样的问题，作者研究的出发点是什么，均不清楚。论文前言和绪论部分仅对建设项目风险管理的重要性进行一般阐述，没有聚焦到待研究的具体问题上。 3.第三章大多是阐述基本概念，如什么是政治风险、经济风险等，并没有结合企业实际情况进行深入的风险分析。在各参与方风险识别中也没有太多具体的风险分析，而是用大量的篇幅来罗列现状，风险分析部分泛泛而谈，换到任何一个企业都适用，不具备针对性。 4.AHP方法进行了很多的介绍，但未见运用，仅给出了一个风险因素表，后面得出的结论也非常突兀，如“以上可以看出工程质量安全和建设单位的盲目干预是对临涣粉磨站建设项目影响最大的风险因素”，这个结论不知从何而来，因为前面并没有定量计算的部分。 5.应对策略非常空洞，是风险管理中基本策略的介绍，没有针对性。 6.论文格式上有很多不规范的地方。 学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例指导教师评语 优： 同学的论文，论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于?方面的资料，写作过程中能综合运用?方面的知识，全面分析?方面的问题，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象，同意该生答辩。 良： 同学的论文，论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于?方面的资料，写作过程中能综合运用?方面的知识，全面分析?方面的问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象，同意该生答辩。 中： 同学的论文，论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于?方面的资料，写作过程中基本能综合运用?方面的知识，全面分析?方面的问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式基本符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象，同意该生答辩。 及格： 同学的论文，论文选题基本符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于?方面的资料，写作过程中综合运用?方面的知识，全面分析?方面的问题的能力较差。 文章篇幅基本符合学校和系里的规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式基本符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。 指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即： 1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心内容。 2论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文）？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评语的十分重要的内容。 3撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？ 4其他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？ 评阅人意见：选题的价值与意义工作量大小写作的规范程度存在的问题建议评定成绩是否可以提交答辩等 问题是目前热门的研究领域，受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择进行研究选题有新意，该课题有一定的难度（或难度适中），工作量适中，符合专业培养目标。 该论文从的存在的问题出发，分析了目前国内在该领域的研究现状，较全面的分析了的相关问题，设计了解决的的解决方案? 论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了有一定的文献综述和资料能力。论文内容较完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅，达到了?本科生的培养目标。 本人认为，该论文达到了学士学位论文水平，同意论文