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文档简介

生长发育常识,1,.,一、概念,生长指各器官、系统、身体的长大，形态的变化有相应的测量值，即有量的变化发育指细胞、组织、器官功能的分化与成熟是机体质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程,2,二、生长发育的基本规律,连续性和阶段性各器官系统生长发育不平衡性个体差异一般规律性,3,连续性、非匀速性发展、阶段性,4,各系统器官生长发育不平衡,5,生长发育的个体差异,不同的遗传潜力及环境因素影响，每个个体的生长“轨道”不会完全相同。,6,生长发育的一般规律,由上到下,1,由近到远,2,由粗到细,3,由低级到高级由简单到复杂,4,7,影响生长发育的因素,遗传因素遗传是影响生长发育的重要原因父母双方家族的遗传因素决定小儿生长发育的“轨道”，或特征、潜力及趋势。环境因素包括自然与社会营养、疾病，其它：战争、虐待、孕母状况,8,三、体格生长评价指标,体重身高（长）坐高（顶臀长）头围,胸围上臂围皮下脂肪,9,意义,体重：反映儿童生长与营养状况的灵敏指标是计算药物、补液量和营养素的重要依据,10,体重估算公式,12个月换牙：6-8岁,17,恒牙,32枚，萌出时间：6岁：第2乳磨牙之后萌出第1恒磨牙78岁：乳牙按萌出先后脱落代之以恒牙12岁：萌出第2恒磨牙18岁以后：第3恒磨牙（智齿）2030岁：出齐,18,骨化中心（骨龄=年龄+1）,19,体格生长评价,20,评价结果表示,等级划分：三级：下（异常）、中、上(异常）五级：下（异常）中下、中、中上、上（异常）,21,四、心理特点,4岁：新鲜（新事物、环境、人、游戏、爱冒险）活泼（反应快、动作多、不守规矩）情绪善变、不稳多听话、可信赖爱讲粗话和脏话,22,对策、相处技巧,不理会他不好的行为接纳他的吹牛，不妨也可吹牛多引导，给予口头规范一起分享，给他一段专属时间不要对他吼叫、不要在电话中闲聊,23,5岁,开朗：阳光、温暖、明朗愉悦：热爱生活、自得其乐好学乖巧，喜欢与妈妈在一起好动、爱打架不懂礼貌,24,对策,学习引导建立自信防自伤及伤人礼仪学习,25,6岁,顽固自负蛮不讲理对妈妈又依赖又作对对老师深信，以老师的话为圣旨心理有冲突，情绪紧张，会撒慌易疲倦、易生病、
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