高考语文复习《作文之拟题技巧》课件.ppt

作文分论之作文拟题技巧,明眸善睐第一瞥,花香蝶自来,题好一半文,“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。,文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。,题文相符文字简练提示中心新颖别致,怎样的题目是好题目？,话题,1、优质的目标意识“人无我有，人有我优”（新、优）天凉了，别冻着不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。,2、小角度的定位意识角度小，立意深。父亲，我想对您说从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。,一、拟题时应有的两种意识,评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目,1我的爱好,话题题目式：大而空,2我爱写作,过于直白，没有文采。,3读书和写作是我的爱好我的第二生命,有气势，但题目过长。,4与“笔”共舞,化用式：富有创意。,常见拟题三忌：,二、拟题的常见症状：,1、以文中所给的话题为题目。,如：父爱、我的爱好、位置、诚信、假如记忆可以移植等。,2、过于平白直露，没什么文采。,如：我爱写作、我爱父亲、伟大的父爱、我的位置,3、标题过长，语言不简洁。,如:读书和写作是我的爱好我的第二生命人生时时处处离不开选择无私的选择才是高尚的选择,（一）、清楚、准确,【例】虹和石桥虹看到弧形的石桥，向它说道：“我的大地的姐妹，你的生命比我长久”。“你那样美！”石桥回答，“你在人们的记忆中必然是永恒的。”,1.学会欣赏2.相看两不厌3.我的眼里只有你4.瞬间与永恒,三、拟题的要求,（二）、小巧、具体,【例】有一个青年翻译陪外国人参观一家医院，这家医院挂着一个横匾，上书“华佗再见”。一个外国人问这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说：“再见吧，华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解，继而大笑起来。,1.低素质，再见2.岂可不懂装懂,（三）、新颖、别致,【例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三个字爸：钱。儿。,1.怎一个“钱”字了得2.爱，是不能忘记的3.我们现在怎样做儿女4.谁来为亲情“扶贫”,【例】话题：“幸福”1.幸福的滋味2.我和幸福有个约定3.别让幸福擦肩而过4.采撷幸福5.幸福之吻6.缝在衣服上的爱,好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。,（四）、含蓄、深刻,四、拟题的原则,（一）、保守拟题法具体做法：把话题作为题目例如：问读人与路美丽女性,优点：不扣题目分缺点：千篇一律忠告：不到万不得已不用,（二）、保险拟题法,具体做法：将话题扩展成一个带有该话题字样的短语。例如：、以“转折”为话题：历史的转折转折，从这里开始、以“相信自己与听取别人意见”为话题：信己与信人主见与意见、以“苏轼/鲁迅/曹操/宋江”为话题：苏轼情结/永远的鲁迅奸雄曹操/及时雨宋江,优点：扣话题缺点：,好标题具备以下特征中的一个或多个。一、贴切鲜明，新颖生动。二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。与之相反，不好的标题一般有以下特征：一、题目偏离了话题或材料的限定。二、题目不新颖，落入俗套。三、题目过大，很宽泛，没有针对性。四、题目与文章内容不符，文不对题。,一、确定文体，扬长避短,紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。这一幅风光，如梦比梦更美宜写成抒情散文；美梦成真想起了那个暑假宜写成记叙文；说说课文中的“梦”梦的成因宜写成说明文；让美梦成真宜写成议论文。,又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。如果我们想写记叙文，标题宜为：树下我家的小桃树记一次特别的植树活动；如果我们想写成抒情性的散文，可拟题松树赞我爱那片小桃林；如果要写成议论文，就要这样拟题：植树，为了子孙后代小议“前人栽树，后人乘凉”真的是“无用之材”吗,给您几条“渔”,一、妙修辞匠心独运（一）话题,1、以“心”为话题：,我心如雪,心是一棵会开花的树,种子明天阳光,比喻,2、以“答案是丰富多彩的”为话题：,淡妆浓抹总相宜,横看成岭侧成峰,一树梨花千首诗,引用,3、以“诚信”为话题：,“诚信”喊冤,“诚信”的自白,“诚信”漂流记,向“诚信”致敬,拟人,以“诚信”为话题：,但留“诚信”在人间,问世间，“诚信”为何物,问君能有几多“诚信”,仿拟,4、以“世界”为话题：,世界很小是个家,一花一世界,夸张,5、以“自由”为话题：,自由，你在哪里？,自由是什么？,设问,（二）方法1、扩展法：,就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。,寒风暖意那阵风刮过以后寒风，冷吗？,如：,2、悬念法：,巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。,风吹出了风从哪里来,如：,3、想象法：,由所给的话题想象开去，让思维在想象中自由飞翔，从而拟出新颖独到的题目,如：假如风有颜色我制造了一种风我坐在风的尾巴上,拟题方法,修辞法,扩展法,悬念法,想象法,请你拟题,拟题训练,社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题,书籍阅读阳光,忘忧草,擦拭心灵擦亮你的第三只眼,别丢了你的钥匙,给我动力，我要飞,与大师对话,一书一世界,三更有梦书当枕,以书作枕梦亦香,影响一生的半小时,将阅读进行到底！,无“读”不丈夫！,千树万“书”梨花开爱你一万年身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中问世间书为何物，直教人生死相许爱书才会赢阅读深深深几许书声依旧窗前流水枕边书“家书”抵万金寒门书香,风中有朵书做的云万紫千红总是书寻找心灵的一片净土心灵之箫叩响天堂的大门与圣人共舞的舞台书香抚胃更胜食多少蓬莱书中现梦开始的地方大宇宙，大世界深潜于智慧的洋底,第二章,材料作文的拟题方法,材料作文在拟制标题前，需要审读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确定立意，根据选择的写作角度和确定的立意，再运用一些方法拟制一个好标题。一、常使用的方法有四种：、摘其要言而用之就是摘取材料里能表现材料中心的语句作为标题。、概括大意而定之在认真研究材料的基础上，概括出材料的大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。,、依其文体而变之作文的标题往往能体现出文体特征，因此，不论是摘其要言，还是概括大意，都要根据自己所选用的文体去拟制标题。、运用修辞而润之利用前面三种手段拟制了一个标题之后，还要从修辞的角度去判断一下这个标题是否最好的，不是的话，能否利用自己掌握的修辞手段加以润色，让它变的更好。,二、拟题训练,、秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这时，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地在完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。请根据上述材料，拟一个论点型标题。,导思：,1.助人为乐平易近人，以身作则一诺千金，负责到底谦逊为人，长者风度2.开学第一课人间自有真情在北大第一课渊博的学识，高尚的人格3.己所欲，施于人不以善小而不为可敬的赤子之心质朴无华见纯真金子般的平常心难能可贵的平常心呼唤平等与博爱超凡脱俗境界高自然心最高的境界4.人的尊严与平等留住诚信人与人只须平视不必仰视，不可俯视不必“惊讶”没有大人物与小人物之分,平淡,巧妙,新颖、别致,深刻,、一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。根据上述材料，请拟一标题。,参考题目：规矩扼杀个性的枷锁拒绝框框敢于破矩，标新立异刻板僵化的教学模式该废止了开启智慧的大门不要扼杀个性的萌芽谁扼杀了我们的想像力？这个“懒”偷得好是培养人才还是庸才妹妹你大胆地往前走,第三章：,作文拟题训练,_让平凡的日子鲜亮_是一种永恒_是一道靓丽的风景线_，我永远的天空生活需要_是最美的行囊给自己找个_给心情涂上_人生路上_多_，我的最爱,一、填一填,那年，我_有_才有远方_在，梦就在还有多少_可以重来_是一瞬间的事有一种_叫成功_是一种美丽的痛_，没有什么不可以拒绝_,让_为_着色_，妙不可言读懂_那次，我与_擦肩而过_在我胸怎一个“_”字了得留些_给自己取暖敬畏_不需要理由_是一种养分,就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：,1.我的父亲2.伟大的父爱3.父爱深深4.牵手5.父亲，我想对你说6.天凉了，别冻着,、以“牵挂”为话题拟作文题,牵挂你的人是我剪不断，理还乱她，还好吗？门前那条小河,想一想,、以“美好亲情