白衣天使的风采演讲稿.doc

白衣天使的风采演讲稿 最美的白衣天使 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！我是XX科护士XXX，很荣幸能够站在这里与大家仪器分享最美的白衣天使。五月是快乐的，她总是在护士的赞歌中穿行; 五月是惬意的，她总是在护士的足迹中溜达; 五月是无私的，她的心总是和护士的心贴得很近。当季节走进粉红色的五月，当枝头变成郁郁葱葱的绿洲，护士节像晚春的姑娘正以崭新的姿态从春天迷人的风景中姗姗而至，她鲜活了五月，笑醉了季节。在这个特别的日子，您注意到了吗？天使们正轻唱着南丁格尔的誓言、迈着轻盈的步伐、巡回在一个个病人的床前天使，是美的象征，我们渴望成为真的天使，不仅仅是因为她的美丽，而是因为她能给人们带来美好幸福的生活。 自从护理先驱南丁格尔女士提着一盏小马灯点燃生命之光，使我们拥有了一个共同的名字白衣天使。仅凭这个名字，人们似乎看到了西施的俊美，也赋予了护士这种职业太多太多的企盼。但天使的背后却有着鲜为人知的苦和累：每天在白色的病房里奔波，年复一年重复着单调枯燥的工作；节假日远离外面的喧嚣和亲人的守望，坚守在病房；在白、夜班的频繁交替中，我们的青春时光在悄悄的溜走，留下的是付出后的一丝慰籍和沧桑！奉上爱心一片，献出真情满怀，患者痊愈后的笑脸和真诚的感谢，诠释出我们职业的神圣和人生的尊严。青春在病床边悄悄逝去，理想在现实中熠熠闪光。把微笑写在脸上，把辛酸埋在心底，把燕尾顶在发梢，把圣洁永挂胸间。 我们戴的燕尾帽啊，虽然没有皇冠的高贵典雅，也没有博士帽的潇洒荣光，但它不也同样闪耀着圣洁的风采吗！我们不是演员，但我们在人生的舞台上展示出了最优美的白衣神韵；我们不是模特儿，但我们却穿出了心中最美的衣衫！。 护士，这个平凡的职业，之所以被人们称为白衣天使，不仅仅因为她们身着美丽的白衣，还因为她们凭着?燃烧自己，照亮别人?的坚韧信念，像春风，拂去人们的疾苦；用热血，温暖寒冷的心腹；用爱的丝线，缝合病人身心的创伤我，一个在平凡护理岗位工作了12年的护士，我体验过患者面对病痛的无奈，我目睹过无数悲欢离合的场景，我感受过患者信任的目光，也遭遇过?秀才遇见兵，有理讲不清?的尴尬场面但，我无悔！我在自己的岗位上默默地工作着，送走了一批又一批痊愈的病人，又迎来了一个又一个充满朝气的黎明。因为有爱，我们昼夜守护在病床边，无怨无悔；因为有爱，我们勤练操作技术，为的是更大地减轻病人的痛苦；因为有爱，我们努力学习新的知识，用温暖的语言为病人作出更有效的健康指导我们多想对病人说：爱与你我同在，让病魔走开！ 天使的爱是?提灯女神?南丁格尔手里那盏穿越百年不灭的明灯，它照亮了病人，也温暖了我们自己。而这爱有深刻的相互作用，仔细看看病人的眼睛吧，那里常常流露出对护士的爱，也反照出护士的灵魂，这种情感没有任何污染，格外纯洁美丽。 面对病人及家属的感谢,我们却说没什么,这是我们应该做的。这双手是辛苦的、忙碌的，甚至有时还会留下伤痕，但这双手却体现着人间最美丽的真情。 面对渴求的目光，我们义无反顾;面对一惯的平凡，我们从容不迫;面对神圣的职责，我们兢兢业业;面对时代的召唤，我们一往无前。我们的双臂撑起的是希望的蓝天，我们的双手，诠释的是胜利的誓言。 若有人问我：?世界上谁的手最美?？我会自豪地回答：?是我们护士的手?。有人说，在这个世界上，有多少不同的职业，就有多少不同的手：农民兄弟的手，是呼风唤雨的手，像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴；而我们护土的双手，就是美丽的白鸽，为减轻患者的痛苦、保证患者的舒适与安全，时时刻刻做到轻、准、稳，盛满着人间的情意、生命的温柔这双手是辛苦的、忙碌的，甚至有时还会留下伤痕，但这双手却体现着人间最美好的真情。 若有人问我：?世界上谁的微笑最美?？我会毫不犹豫回答：?是我们护士的微笑?。在病人呻吟时，护士的一个微笑能让病痛减轻，能温暖一颗因疾病而变得冰冷的心，能使绝望的病人重新树立起战胜疾病的信心。 若有人问我：?世界上谁最美?我会自信地回答：?是我们护士?。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱，打针、发药、铺床、输液，我们在苦中呵护着生命;交班、接班、白天、黑夜，我们在累中把握着生命的轮回。在很早以前，就有人提出了?三分治疗，七分护理，这很鲜明的指出了护理工作的重要性。护士的一言一行,一举一动,都直接关系到病人的健康。南丁格尔说过，?护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手?。我们应该努力学习塑造新形象的护士,让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。以病人为中心,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为病人服务是我们的宗旨。 我们是生命的捍卫者，我们是健康的守护神。我们一定要尽自己最大的能力和爱心帮助他们减轻痛苦，为他们支撑起无力的生命。 姐妹们，我们要感谢我们的职业，是她让我们知道如何平等、善良、真诚地对待每一个生命，是她让我们理解了活着就是一种美丽！我们要感谢我们的职业，是她让我们懂得了如何珍爱生命，明白了平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽。让我们在护理这个平凡的岗位上，展示新的风貌，创造新的业绩，让青春在白衣下焕发出绚丽的光彩。 最后，祝大家节日快乐，祝我们医院有更加辉煌的明天！ 我的演讲结束了，谢谢大家！ 从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年，我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。 当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？ 我的，犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她，没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：对不起，我会努力达到您的要求！面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话：这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。这句话让我回味了很久，很久 记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她：小妹妹，你怕不怕？小女孩调皮地说：姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。 记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说：反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安-我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？ 为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。 面对这个棘手的问题，我，该怎么办？ 在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。 我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说：我的节目表演完了，节目的名字叫活着，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着 日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。 不久，他成功地接受了肾移植手术。在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说：是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人! 是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。 我骄傲，因为一个个绝望的患者通过我的护理，重新扬起生命风帆。 我自豪，因为我能让健康重新拥抱每一个躯体和心灵。 让我们大家一起，用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和希望。 “白衣天使的风采”演讲比赛方案 岁月轮转，时代变迁，日新月异发展的社会需要的不仅是知识渊博、走在时代前沿的专才，更需要勇于表达自我，善于人际沟通交流的辩才。作为巴州卫校的学生，更应当学习演讲的艺术，领略语言的魅力。为了让学生更好的规划自己未来从事的职业，培养学生对护士职业的热爱，德育体育教研组和护理教研组计划开展以“白衣天使的风采”为主题的演讲比赛，本学期第二课堂活动在护理礼仪与人际沟通课程中展开，现将活动方案汇报如下： 一、第二课堂活动的指导思想 全面贯彻党的教育方针和素质教育理念，结合学校实际情况，广泛开展第二课堂活动。第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，因而要真抓实干，求真务实，确保学生的特长能得到进一步的升华。 二、活动目的与意义 本次演讲比赛，不仅仅能够增强学生的语言表达能力，提升演讲辩论的技能，更能鼓励学生在比赛中展示自己的个性，在舞台上绽放自己的风采。同时对学生们提出了“专业、成熟、睿智”的要求，培养他们对未来职业的浓厚兴趣以及热爱。本次比赛将在开设护理礼仪与人际沟通课程的班级中开展，不仅促进了各个班级之间的交流合作，还为更好地掌握护理礼仪和人际沟通技巧提供了良好的契机。 三、活动流程及介绍 （一）预赛部分 参与对象： 时间：xx年 地点： 1.报名： 要求开设护理礼仪与人际沟通课程的班级，每班选出两名学生参加此次活动，各班班长与学习委员为班级负责人，班级负责人要起好带领作用，及时与班主任进行沟通，确定两名参赛选手。并于月日，将名单报给德育体育组老师。 2.前期宣传： 演讲比赛前期宣传工作主要由任课教师负责，将演讲稿以作业形式布置给学生，对学生强调此次演讲比赛的意义，鼓励学生主动参与，并及时与班主任进行沟通，确定参赛选手。3具体要求： 围绕既定主题“白衣天使的风采”，自行准备演讲稿，现场可带演讲稿，但鼓励脱稿，每人展示时间为13分钟，原则上不超过5分钟。 允许加入一定创新性：在演讲的同时可加入个性化元素：如与台下观众交流、自备背景音乐或其他形式引出主题等等。 禁止比赛中途学生擅自离开，禁止在他人演讲时无礼貌起哄嘲笑。 4.评选要求（供评委参考） （1）演讲内容（2分） 内容紧扣给定主题，起承转合衔接到位，内容积极向上对所发表观点的阐述清晰、充分、有很强的说服力，对该情景的展示有真实感。 （2）语言表达（2分） 声音有穿透力，口齿清晰，表述准确干净利落语气、节奏富于变化且收放自如，表达连贯流畅。 （3）举止仪表（2分） 举止从容，服饰得体，大方，态度亲切与观众眼神交流高效且传神，有完整的开场白与结束语。 （4）会场效果（2分） 演讲有极强的吸引力、感召力，整体演讲顺利流畅进行，能充分有效地调动听众情绪，使听众沉浸其中，营造良好的会场效果。 （5）时间要求（2分） 演讲者能否在规定时间内表达出自己观点和意见。 5.流程 （1）主持人上台致简明扼要开幕词 （2）主持人介绍嘉宾及评委 （3）简短介绍初赛参赛选手情况 （4）主持人宣布初赛比赛评分标准 （5）主持人宣布“白衣天使的风采”演讲比赛初赛正式开始 （6）各比赛选手依顺序依次上场演讲(自我介绍时间限制在1分钟,演讲时间限制在2分钟。初赛内容只包括选手演讲。选手上场顺序在比赛开场前30分钟抽签进行决定,选手做上场前最后准备),评委依据选手表现对选手打分并交与统分员 （7）统分员核算参赛选手成绩后立即报于主席台和主持人(主持人在一名选手演讲完毕后宣布上一名选手分数) （8）主持人致精短闭幕词，总结比赛结果，对晋级复赛的参赛选手表示祝贺并表达殷切期望，感谢未晋级选手的积极参与并表示期待他们的努力，最后主持人宣布初赛比赛结束 （9）嘉宾、评委退场，组织到场观众有序退场。 （二）决赛部分 参与对象：晋级决赛学生，学生观众，部分老师 时间： 地点： 1.主持人上台致简明扼要开幕词 2.主持人介绍嘉宾及评委 3.简短介绍复赛参赛选手情况 4.主持人宣布决赛比赛评分标准 5.主持人宣布比赛决赛正式开始( 6.各比赛选手依顺序依次上场(决赛表演内容包括各种主题形式的文艺表演、评委和嘉宾对选手提问、选手最后的拉票即兴演讲。三个环节：第一环节为依据比赛主题进行的文艺表演,第二环节为评委和嘉宾对选手的提问，第三环节为选手最后的拉票即兴演讲) 注：决赛参赛